闽教版五年级下册心理健康教育-十三 感谢亲人-教案、教学设计(配套课件编号：90788).docx

1、 学会感恩心理健康教育活动设计 心理健康教育活动设计 一、设计理念： 1、从学生的生活实际出发，有针对性地进行心理健康教育。在日常教育教学活动中，在与孩子相处的过程中，感受到孩子们对父母的关爱似 乎无动于衷。设计此次活动，旨在唤醒孩子们麻醉的心灵，润泽他们的情感世界，感受到亲情的温暖，让孩子们感受到自己生活的家庭充满了爱 心，充满了温馨和快乐，培养感恩意识。 2、以学生为主体，通过实例体验激发学生情感升华。充分调动学生的生活积累，在畅所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不觉中拨动情感 之弦，受到感染和教育。 二、活动目标：在活动中感受亲情，培养感恩的意识，学会表达感恩之情。 三、教学过程 （一）

2、谈话引入，渗透话题。 我校心理健康课没有专职的老师，是根据学生的特点和实际而随机上的一门课程，我今天座课的题目是 小学六年级心理健康课学会感恩 （二）讲述故事，感受亲情 1. 出示故事，引发学生思考。 今年 5 月一位游客在游览安徽黄山时，一失足从山崖上坠落下来，正好被山腰一棵粗壮的大树接住，挂在了树叉上，这时当地的救援队赶来， 为了尽快让游客脱离危险，他们克服了重重困难，冒着生命危险经过了 4 个多小时的努力，才把游客从山崖中间救了下来，游客下来后，很多记 者来采访他，他却说，我被挂在上面，他们就得救我，他们救我是应该的，是理所当然的，然后连一句感谢的话没有，就离开了。 师：听了这个报道你有

3、什么想法？有什么看法？（谢谢，黑心，心酸） 同学们的想法非常一致，认为游客不对。 那我问一下：为什么游客说救援队救他是理所当然的？（职责、救助有困难的游客） 。 游客的这种理所当然我们生活中就有，比如说， 爸爸妈妈爱我们是理所当然的， 教师教书育人是理所当然的， 医生救死扶伤是理所当然的， 警察抓小偷是理所当然的， 亲人照顾我们是理所当然的， 环卫工人打扫路面是理所当然的， 好了，同学们说了这么多理所当然，你们说的这些人是我们生活中必不可少的，那么如 果有一天同学们在这些人中做出选择，你由怎样抉择那？ 2. 亲情小测试： 接下来我来做个测试： 假如有一天我们赖以生存的地球就要毁灭，在毫无办法的

4、情况下，我们要坐飞船转移到其它星球上，可是你驾驶的飞船只能带走两个人，你 最想带走谁呢？ 这意味着留下的人就面临着死亡，你必须做一个艰难的选择，请同学们拿出笔，写在纸上，你最想带走的两个人，师巡视，问-（爸爸妈妈） ， 选择带走爸爸妈妈请举手。好，放下。 还有选择其他人的吗？（老师和医生。 。 。 。 。 。 ） 。 刚才大部分同学选择带走自己的父母。 你能说说为什么要带走他们吗？（养育着我们、给了我生命、给了我们很多爱、早出晚归工作非常辛苦） 老师真为大家感到高兴，通过同学们的选择，我看到了一颗棵美好的心灵，是呀！我们来到这个世界上，什么也没带来，是爸爸妈妈给了我们生 命，是大家的关爱让我们

5、感到幸福，所以我们心存感激，才想把他们带走，你们是这样想的吗？（是） ，这说明同学们的内心具备了一种美德-感 恩。他们能够给我们带来幸福与快乐，这些都触动着我们这颗感动的心，可是，幸福和快乐不可能时时刻刻都在我们身边，由于孩子们的不理解， 在孩子与与父母之间发生矛盾的事情，时有发生，请同学们想一想：把你搜集到的孩子和父母之间发生的不愉快的事情说一说。 （1 成绩不理想，父母批评，离家出走。2.说谎骗父母。3.不能如愿威胁父母。 ） 刚才听了同学们这几个故事后，你有什么样的感受？ 父母养育了他，他应该报答父母，不应该伤害父母。不要采取这样非常极端的手段。他们不知道父母那么辛辛苦苦的养育了他们。父

6、母那样辛苦 的养育了他们，他们却用那样卑略的手段。 听了这样的事，你们的心情怎样？（1.很沉重。2.很难过。 ）为谁难过？为爸爸妈妈难过。为什么？因为爸爸妈妈日夜养育着我们，日夜操劳。 同学们的认识是一致的，认为这几个孩子的做法是不对的。 那我现在问一问：你与父母之间是否发生过矛盾？选出一个最深刻的说一说。 a.我想去超市爸爸不和我去，我生气，和爸爸动了手。 b.没满足我的愿望。 c.爷爷没陪我出去，我生气。 师：你们的爸爸妈妈曾经打骂过你 们吗？请举手，这么多，看来同学们都有过类似的经历，那么你爸爸妈妈在打你的时候，你当时是怎样 想的？能说一说你的真实感受吗？ 生 1：想跑掉，想离家出走。

7、师：去哪？你的吃穿住行怎样解决？最后？还得回家，不如不走。你觉得你的选择对吗？（不对） 师：打哭你时，爸爸妈妈是什么表情？你观察过吗？ 生：爸爸妈妈非常生气，打在儿身疼在娘心。 生 2：爸打我一下，我长大后打他多次。 师：你挨打是心理非常委屈，你还让你爸委屈吗？ 爸爸妈妈不是因为所有的事情都打你，那为什么事情才会打你？ 生：犯了错误；不听话；考得不好。 师：好了，同学们说了这么多，爸爸妈妈在打您们的时候，其实他们会伤心，会难过，会失望，会更加生气，由于你们在成长过程中，会犯一些 错误，或者会出现一些不文 明的行的为，爸爸妈妈尽管他们的方法简单粗暴，但是请你们相信，他们是爱你们的. （三）感悟亲

8、情，学会感恩 1、师讲述父母爱孩子的故事： 1999 年在冀中马岭风景区发生的缆车事故中，缆车以疯狂的速度坠落，在撞击地面的一瞬间，潘其林夫妇同时举起两岁半的儿子潘浩天，结果 夫妻双双遇难，而儿子确安然无恙。 当年，唐山大地震，人们在清理废墟时发现一位母亲割破自己的血管，用热血哺育怀抱中的婴儿。 讲起贫穷的江中浩为了给女儿治病，到处行乞尽 700 天，跑了几万公里路，穿破了 20 多双不鞋，每天只吃 1 个干馒头，经常中途晕倒，尽管辛 苦，他也从没有放弃过希望，他对女儿说：你别担心，妈妈就是讨饭也要给你做手术，妈妈不会让你死的。 师：听到了这样的报道，你又有什么样的的感受那？ 生：父母认为，我

9、们的生命比他们的生命重要，值钱，更珍贵。 师：在你感动的同时，你是否想起你的爸爸妈妈为你们付出的一切那？ 有谁能说一说你的感人的故事呢？ 生 1：去集市，我走丢了，爸爸妈妈急哭了，那种撕心裂肺的疼痛无法现象。 2.现场测试： 师：当你们生病的是侯； 肚子饿了的时候； 上学前的 时候； 脱下脏衣服的时候； 天气冷的时候； 天气儿的时候； 爸爸妈妈在想什么？ 生：送衣服、围巾、爱我. 师：如果此时此刻，你们的爸爸妈妈就坐在你们身边，这时你最想和爸爸妈妈说些什么？ 生 1：感谢你们这么多年养育了我。 生 2；爸爸妈妈辛苦了。 生 3：爸爸妈妈谢谢你们给了我生 命，我爱你们。 生 4：以前因为我的过错，你们打 了我，现在我明白了，我不生气了，爸爸妈妈我爱你们。 师：说得非常好。 看起来同学们已经学会了感恩。 （四）总结升华，熏陶情感 （音乐感恩的心） 其实感恩体现在生活当中每一个细节：一句话、一个行动，都会体现感恩真谛。一份努力、一点进步，都能表达真情与心愿，为了让所有的 人都有一颗感恩的心，一些国家还规定每年 11 月的最后一个星期四为感恩节，人们除了感谢身边的人一外，还要感谢阳光给我们带来的温暖，花 朵给我们带来的美丽。 学会感恩 爸爸-我爱你 妈妈-我爱你