1、【设计意图】 在现实生活中，注意力的强弱对孩子的学业来说具有决定性的意义。注意力涣散，不集中是大多数孩 子学业不良的症结所在，小学时期又是训练孩子注意力的最佳时期，对孩子今后的学习和发展有着重要的 影响。鉴于此，通过这节心理健康教育课，提高学生的注意力，使学生学会一些集中注意力的方法。 （本课出现训练材料以语文学习为主，方法各学科通用。） 【教学目标】 1. 通过活动，教会学生提高注意力的方法，学会学会有目的的注意及排除来自外界和内部干扰的方法。 2. 通过活动，培养学生提高注意力的意识，体验集中注意力的重要性。 【教学形式】活动、游戏、讨论交流 【教学对象】一年级 【教学重点】听的训练，有目
2、的注意 【教学过程】 一、课前热身。 1、正反操（听口令） ，听动物词拍手。 2、小结：反应快说明注意力集中反应快说明注意力集中。 二、过渡导入，揭题。 师：如何集中我们的注意力，今天我们就来训练一下，并掌握一些基本的方法。 三、教学过程 1、观图 、不提要求，观后才提问。 （无意注意） 、提出要求，再观后问。 （有意注意） 2、观文 步骤同上。 讨论小结：听清楚，有目标，就能很好地集中注意力。 （板书：方法 1注意听，有目标，注意听，有目标， ） 3、听故事找字训练，找找这个故事里出现几个“一”字。 （加强听的训练） 有一只小鸟，它的家搭在最高的树枝上，每日在家里叽叽地叫着，和两只老鸟说着话
3、儿，一家人 非常的快乐。一天早晨，它们出去找食物，看见一棵树上的一枝大树枝上站着一只小灰鸟，正在吃害 虫。害虫吃了很多树叶，让大树不能长大，大树是我们的好朋友，每一棵树都产生氧气，让我们每一 个人呼吸。这时，它们马上飞过去，与小灰鸟一起吃害虫，吃得饱饱的，为民除害。 4、看一截拼音教学视频，分三种方式观看： 光看不听；光听不看；既看又听。 三种看法结束后，讨论：哪种看法记得更牢，印象更深呢？ 小结，板书：方法 2眼到、耳到、心到眼到、耳到、心到 5、抗干扰 步骤一、默写声母（易） ，放乐。 步骤二、默写整体认读音节（难） ，放乐。 讨论：你为什么能写这么快？抗干扰能力强。 小结，板书：方法 3抗干扰抗干扰 6、最后做一个小游戏结束我们今天的训练。 先听清游戏规则后才开始。 四、结束语： 集中注意力的方法还有很多，经常训练，运用到学习上，学习能力会提高许多。
