1、苏少版小学音乐二年级上册第二单元备课单元第二单元 妈妈的歌课时安排第一课时授课时间教学内容1听摇篮曲2唱小宝宝睡着了3打击乐演奏：小宝宝睡着了教学目标1指导学生安静的聆听摇篮曲，了解摇篮曲的音乐风格。2学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常试有个性的创造性活动。3在用打击乐器合作的过程中，学生能注意倾听音乐，同时注意准确地打出节奏。重难点重点：感受轻柔安宁的意境，用柔和、充满感情的声音演唱歌曲。难点：打击乐演奏教具钢琴、多媒体课件、打击乐器教学过程教学过程主 备复 备一、组织教学1随摇篮曲音乐，慢慢走进教室。2师生问好。二、
2、新课教学1.图片导入。师：屏幕上出现了三幅画面，现在老师播放两首歌曲，小朋友仔细的听，这两首歌曲适合表现三幅画中的哪两幅？（师播放音乐）2.师：选出来了吗？这两首歌曲有什么相同与不同的地方？ 生：想要睡觉的感觉。师：对，表现妈妈轻摇着摇篮，亲切哄小宝宝睡觉的情景的歌曲或乐曲就是摇篮曲。刚才，老师唱的就是一首奥地利的摇篮曲和一首黎族民歌摇篮曲。三、揭示课题，新授歌曲。 师：今天，我们再来学习一首中国摇篮曲小宝宝睡着了1.初听歌曲，感受情绪。师：你们还记得小时候妈妈是怎样哄你们睡觉的吗？下面就让我们学妈妈的样子，随音乐哄小宝宝睡觉。感受歌曲是几拍子的？师：3/4拍的强弱规律是怎样的？2.二听歌曲，
3、生随音乐拍打身体为歌曲伴奏。3.出示歌词，生有节奏的朗读歌词。4.观看歌谱，认识反复跳跃记号。5.旋律学唱 师：小朋友们读的真不错，让我们加入旋律唱着哄小宝宝们入睡吧！ 师钢琴弹奏单旋律，生随琴学唱 个别纠错，注意咬字吐字6.歌曲情绪的处理 师：小宝宝是不是一下子睡着的？他是怎样睡着的？他是慢慢睡着的。最后一句该怎样唱？ 生：（学生分组讨论，创编最后一句的不同唱法） 师：我们就用轻轻的声音唱最后一句。7.完整演唱歌曲。8.分角色表演唱体会母子情以多种形式演唱：男女生分唱、小组唱。四、我的创编（1）按照图谱节奏，利用碰铃、手串铃，为歌曲伴奏。（2）教师指导伴奏三、课堂小结师：从同学们甜美的歌声中，老师感受到了你们对妈妈深深的爱，老师有个提议，今天晚上就把这首歌唱给我们最爱的妈妈好吗？这节课我们就上到这儿。“同学们再见！”教学反思
