1、苏少版小学音乐二年级上册第三单元备课单元第三单元校园节拍课时安排第三课时授课时间教学内容1听乒乓变奏曲2听溜冰圆舞曲教学目标1理解“变奏”，知道速度对乐曲变现上的作用。2能从完整的溜冰圆舞曲乐曲中,听出此曲的主旋律。重难点重点：能听出溜冰圆舞曲的主旋律。难点：感受和表现三拍子的韵律。教具钢琴、多媒体等教学过程教学过程主备复备一、组织教学1师生问好。2复习歌曲拍皮球。3、导入师：老师知道同学的课间活动特别丰富，有跳绳、踢毽子、老鹰抓小鸡，下面请你们看一看这是一场什么比赛？（播放乒乓球比赛）师：请同学们听一听哪一段音乐适合表现乒乓球？二、欣赏乒乓球变奏曲1分段听赏。（1）带领学生分别听赏乐句的A和
2、B段。师：两段比赛是不是一样的激烈？试一试找找给我们不同感觉的原因？（2）教师出示两条节奏，揭示“变节奏”的含义。师：原来像这样用节奏来改变节奏等方式使乐曲有变化、更丰富叫“变奏”。所以这首乐曲的名字叫乒乓变奏曲。2完整听赏。师：让我们一起跟着音乐来参加这场时而轻松时而紧张的比赛吧！三、欣赏溜冰圆舞曲1. 导入。师：设计情景。(出示溜冰场面，播放溜冰圆舞曲)2. 初听乐曲。听的过程中，教师出示几个问题，让学生边听，边思考。（1）你听到了什么？（2）有哪些很有规律的声音。（3）音乐给你什么感觉？跟着音乐画线条，再选一选。3. 师生交流( 学生之间交流)。生：听到了有很有规律的声音。师：在多媒体中
3、依次播放出有规律的声音，让学生体会。师启发：溜冰的心情是怎样的？它们是怎样来表达它们的心情的？生：活泼欢快的师:溜冰时的愉快心情,乐曲中是用哪一种风格的音乐来表现的？生:活泼富于动感。4欣赏主旋律。5人声打击乐伴奏(用拍手,踏脚)。6小组创作，表演。引导学生充分发挥自己的个性进行创作性的表演。如:试着弹一弹主旋律,为这段旋律编一段小故事,创编一段节奏,配一段歌词。7. 复听乐曲,集体表演。（1）听到特殊的声音拍打桌子。（2）活泼的轻轻跺脚。（3）抒情的轻轻晃动身体。四、课堂小结今天我们聆听了两首乐曲，一首叫乒乓进行曲一首叫溜冰圆舞曲，说一说你还听过什么跟运动有关的歌曲，下节课请你跟老师还有同学们分享下。教学反思
