苏少版五年级音乐上册第2单元《爱的旋律》全部教案（共4课时）.doc

1、XX小学资源化备课记录个性化备课记录课题第二单元爱的旋律教学课时第1课时教学日期教学目标1.用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲，表达对妈妈的无限爱意。2.能唱准跨小节的切分音；在听赏音乐时，能感觉到音乐要素的变化，并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3.根据情感的的需要选择演唱方式，能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点难点音乐情绪的感受与表现教学准备钢琴、录音机教学过程一、导入谈话：询问学生是否知道妈妈的生日、妈妈的工作、妈妈的每一天是怎样度过的。二、学唱歌曲天下的妈妈都是一样的1.聆听歌曲范唱，感受妈妈的辛苦与不容易，感受妈妈对孩子的爱。2.再听歌曲，听出歌曲中相同的段落

2、。3.学唱歌曲4.完整、有表情地演唱歌曲。5.音乐活动：采集与分享（1）妈妈为了我们这么辛苦，我们能为妈妈做些什么呢？（2）课后或者妈妈生日的时候，为妈妈献上深情的歌曲。6.巩固歌曲演唱。请同学们为妈妈献上一首歌曲，相信妈妈一定能感受到我们的信息。（齐唱歌曲）请同学们相互讨论还能用怎样的形式来表现歌曲？我的创造:在色块初设计合适的动作或节奏型，为歌曲伴奏。三、听赏歌曲爱的祝福1.仔细聆听歌曲，听出歌曲内容，说说歌曲表达的真正含义。2.再听歌曲，感受歌曲的情绪、风格，并请学生大胆发表自己的见解，说说歌曲中哪些音乐要素决定了歌曲的情绪和风格。3.完整听赏歌曲，并随录音轻轻哼唱。四、音乐活动：露一手

3、1.我们的妈妈时刻地关心、照料着我们，我们的祖国也像妈妈一样时刻注视着我们的成长。（教师引语）2.朗诵抒情短文，体会文章表达的情感。3.为短文配乐，教师说明音乐可以是本单元中的，也可以是以前音乐课上聆听过的，还可以是学生自己的藏品。4.除了让大家感觉音乐与文章是否在情绪上相吻合以外，还可以请学生适当阐述、交流选择乐曲的理由。五、课堂小结。板书设计教学反思XX小学资源化备课记录个性化备课记录课题第二单元爱的旋律教学课时第2课时教学日期教学目标1.会唱甜甜的秘密；懂四拍子指挥图2.表达出学生对老师的尊敬和爱戴之情。3.采访自己的老师，把自己喜欢的歌送给老师和同学们，用歌声传递心声，表达自己的爱之情

4、。教学重点难点重点：有感情地表演歌曲甜甜的秘密。难点：歌曲中八分休止符的演唱教学准备钢琴、录音机教学过程一、组织教学师生问好。二、学习新歌1.导入：刚才这首歌大家都十分熟悉，知道是歌颂谁的吗？老师的节日是哪一天，你们一般都怎么表达对老师的爱呢？有这样一群学生，他们是这样表达自己的感情的，听范唱。2.有感情地按节奏朗读歌词，教师用琴伴奏。3.学唱第一乐段（1）跟琴加词小声模唱14小节。（2）听师弹奏两种不同节奏的旋律，区别带休止符和不带休止符的感觉（3）再跟琴演唱14小节，要求准确表达出前八分休止和后八分休止（4）跟唱第58小节。注意弱起的“把”字不要漏掉。（5）跟琴完整演唱第一乐段。4.学唱第

5、二乐段（1）教师范唱第二乐段。（2）跟琴模唱旋律。（3）加词轻声跟师唱。注意弱起的“啊”、“快”、“好”、“请”等字要唱清晰。5.跟琴完整地唱全歌。6.说说橘子里的秘密是什么，师生讨论用什么样的情绪演唱歌曲。7.有感情地、投入地跟伴奏演唱。师生同唱。8.学习四拍子指挥图式（1）教师示范，学生在教师指导下学习，教师个别纠正（2）教师板书四拍子指挥图式指导学生看懂。（3）边划拍子边唱甜甜的秘密歌谱。三、采集与分享（布置作业）1.收集、学唱有关爱的歌（乐）曲，把它们送给你喜爱的人。2.采访你最尊敬的老师，说说自己的心里话，听听他们的教导，相互沟通，增进师生关系。把自己喜欢的歌送给老师，用歌声传递心声

6、，表达自己的爱之情采访的内容与自己的伙伴交流四、师生总结，同唱甜甜的秘密下课。板书设计教学反思XX小学资源化备课记录个性化备课记录课题第二单元爱的旋律教学课时第3课时教学日期教学目标1聆听爱的罗曼斯和爱之梦体验乐曲的情绪，展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。2能创编和主题节奏特点、乐曲情绪相吻合的节奏。3认识降半音记号。教学重点难点展开想象并尝试用自己的语言表述音乐要素与音乐情绪间的关系。教学准备钢琴、录音机教学过程一、欣赏爱的罗曼斯1.介绍乐曲的创作背景：罗曼斯，有人意译作浪漫曲。它是自十八世纪流行于欧洲的一种带有感伤情调的歌曲。多半指情歌而言。后来，一些作曲家写了一些

7、情调上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器乐曲，也称罗曼斯，这首爱的罗曼斯正沿用了这个名字。爱的罗曼斯原是西班牙的一首传统乐曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人认为它是墨西哥的。1952年，西班牙著名吉他演奏家叶佩斯把它改编成吉他曲，后被法国影片被禁止的游戏选作主题曲。从那以后，爱的罗曼斯这支曲子很快流传开来。爱的罗曼斯在吉他爱好者中几乎无人不知、无人不晓。很多知名的吉他演奏家都选这支曲子作为保留曲目甚至成为吉他的同意词。2.边划拍边哼唱乐曲的两个主题3.加词学唱你是我池塘边一只丑小鸭/你是我花园里一片竹篱笆/你是我小时侯梦想和童话/哦！你是我的吉他。4.学生完整聆听乐曲，并说说自己的感

8、受教师小结：爱的罗曼斯它是34拍。A段是E小调。从音符的时值来看，除了结束音外，每个音都是一拍，它的主旋律优美迷人。清澈、明亮伴奏，充分发挥了吉他曲的特点，它们极其和谐地衬托着主旋律。B段转到E大调上，优美动听，扣人心弦。当乐曲推向高潮时，A段主题再现，情绪又趋向平静，恍若被春风吹动湖水的涟漪，缓缓地移向远方。这里，琶音和泛音的应用，更增添了朦胧的色彩。乐曲在宁静的气氛中结束。5.复听，边划拍边哼唱乐曲的两个主题6.我的创造（1）创编节奏，与同学合作，为音乐伴奏。二、欣赏爱之梦1.完整、仔细地聆听乐曲，展开想象再请学生相互交流联想到哪些情景。2.教师介绍乐曲创作背景。爱之梦（三首夜曲），李斯特

9、作于1847年，钢琴独奏曲。正如副题所示的，这三首小曲颇具肖邦的夜曲风格。但此三曲并非一开始就为钢琴而作，而是李斯特为德国浪漫派诗人弗莱里格拉特的第二部诗集瞬间里的著名抒情诗爱吧!你可以爱得这样持久所配的男高音或女高音独唱用的三首歌曲的声乐曲谱。为优雅的快板，6/4拍。甜美的旋律贯穿整个乐曲，烘托出浪漫的气氛。3.再听乐曲，和爱的罗曼斯比较，请学生说说有什么不同的感受。放送背景音乐爱的祝愿4.教师简介爱的祝愿创作背景。三、小结。板书设计教学反思XX小学资源化备课记录个性化备课记录课题第二单元爱的旋律教学课时第4课时教学日期教学目标熟练掌握歌曲节奏，能慢速吹奏歌曲教学重点难点指法正确、连音吹奏r

10、e、mi、fa三个音教学准备钢琴、竖笛教学过程一、组织教学二、复习学习过的re、mi、fa三个音的气息控制。 分步骤学习、巩固1.空笛练习re、mi、fa三个音的指法。 2.空笛练习re、mi、fa音的吐奏。 3.随教师走音阶。4.复习已学过的练习曲三、新授母亲教我的歌母亲教我的歌是捷克作曲家德沃夏克于1880年创作的吉普赛歌曲集中的第四首。这本歌集里共有七首歌，歌词选自波希米亚诗人阿尔道夫海杜克的抒情诗集吉普赛歌谣。这七首歌曲都有着较浓郁的民歌风格，它们生动地表现了吉普赛人的生活和思想感情。母亲教我的歌是这七首歌里最成功、最动听的一首1.视谱，唱2.随伴奏齐唱乐谱3.教师示范演奏，并讲解连音吹奏母亲教我的歌以连音奏法为主，注意高音re、mi、fa音的气息控制。讲解：演奏时连线下的第一个音要用吐奏，其他的音只是按孔的手指运动，气息延续而舌头不动。4.做无声的运舌练习5.视谱做空笛练习6.自由练习吹奏乐曲要求吹奏时气息要平稳、流畅、音与音之间要圆润、连贯。7.多种形式练习如师生接龙、小组接龙、男女生接龙等8.随伴奏齐奏歌曲四、拓展：试编小曲试着用学过re、mi、fa的音编一段小曲。（试编的主要目的是，多试试，多吹吹，把音吹准）板书设计教学反思