1、精彩的吹气球游戏 “加油加油！加油加油！”“”“捏紧捏紧！不要放不要放！”“”“用力吹用力吹！” 咦咦？是谁在闹啊是谁在闹啊？原来是我们这帮调皮的小鬼在玩吹气球原来是我们这帮调皮的小鬼在玩吹气球 呢呢！ 游戏游戏规则极其简单：三人一组规则极其简单：三人一组，在规定的时间内谁先在规定的时间内谁先 把气球吹爆谁胜把气球吹爆谁胜。游戏开始了游戏开始了，老师选了三名代表比赛老师选了三名代表比赛。 代表我们大组的文梁宇自信满满地走上了讲台代表我们大组的文梁宇自信满满地走上了讲台，一副志在一副志在 必得的样子；二大组的苏治尧昂着头必得的样子；二大组的苏治尧昂着头，得意洋洋得意洋洋，好像在好像在 说：看我的
2、吧说：看我的吧！三大组的刘力源忐忑不安地走上讲台三大组的刘力源忐忑不安地走上讲台，左左 顾右盼顾右盼，腿微微发抖腿微微发抖。同学们脑袋里打了一个大大的问号：同学们脑袋里打了一个大大的问号： 刘力源这么瘦小刘力源这么瘦小，能行吗能行吗？ 只只听老师一声令下听老师一声令下，文梁宇立刻深吸一口气文梁宇立刻深吸一口气，大拇指大拇指 和食指紧紧地捏住气球和食指紧紧地捏住气球，神情严肃神情严肃，好像要把气球吞了似好像要把气球吞了似 的的。他鼓起腮帮子他鼓起腮帮子，对准气孔对准气孔，用力一吹用力一吹，气球纹丝气球纹丝 开头先声夺人，开头先声夺人， 形式新颖形式新颖。 抓住抓住游戏活动的主游戏活动的主 角进行
3、生动描写。角进行生动描写。 人物外貌神态描人物外貌神态描 写生动传神。写生动传神。 不动不动。眼看别人的气球都鼓起来了眼看别人的气球都鼓起来了，我暗暗为他捏了一我暗暗为他捏了一 把汗把汗。文梁宇不甘示弱文梁宇不甘示弱，再使劲地吹再使劲地吹。这时这时，震耳欲聋震耳欲聋 的加油声如潮水般涌来的加油声如潮水般涌来，有的同学激动站起来有的同学激动站起来，有的像有的像 猴子一样上蹿下跳猴子一样上蹿下跳，有的不停地拍打桌子有的不停地拍打桌子，发出尖叫发出尖叫， 气球慢慢膨胀气球慢慢膨胀，终于鼓起来了终于鼓起来了！吹着吹着吹着吹着，气球像一个气球像一个 苹果苹果，像梨子像梨子，像小冬瓜像小冬瓜 文文梁宇瞟了
4、一眼苏治尧梁宇瞟了一眼苏治尧，只见他的气球像一个小鸡只见他的气球像一个小鸡 蛋蛋，摇摇晃晃的摇摇晃晃的，仿佛一不小心就会消失仿佛一不小心就会消失，文梁宇得意文梁宇得意 极了极了，放松了警惕放松了警惕，悠闲自在地吹起来悠闲自在地吹起来，一会儿松开手一会儿松开手， 一会儿东张西望一会儿东张西望，看别人吹看别人吹。突然突然，只听只听“嗖嗖”地一声地一声， 气球向前飞了出去气球向前飞了出去，台下的同学哈哈大笑台下的同学哈哈大笑，我的心提到我的心提到 了嗓子眼了嗓子眼，糟了糟了，我们组要输了我们组要输了！气球像一只无头苍蝇气球像一只无头苍蝇 四处乱蹿四处乱蹿，落在了地上落在了地上。文梁宇慌慌张张地跑过去
5、文梁宇慌慌张张地跑过去，捡捡 起起 抓住游戏群体进抓住游戏群体进 行生动描写。与行生动描写。与 前面形成了“点前面形成了“点 面结合”。面结合”。 游戏过程写得游戏过程写得 曲折生动。曲折生动。 气球又开始吹气球又开始吹。吹着吹着吹着吹着，气球变得很大了气球变得很大了，他赶紧用他赶紧用 手捂住耳朵手捂住耳朵，用牙齿咬住气球用牙齿咬住气球，脸已涨得通红脸已涨得通红。“时间时间 到到！”老师喊道老师喊道，大家立刻停止了吹气球大家立刻停止了吹气球，喘着气喘着气。 “我们赢了我们赢了！”大家欢呼雀跃大家欢呼雀跃。 在在游戏结束后游戏结束后，老师对文梁宇在游戏中的表现作了老师对文梁宇在游戏中的表现作了
6、点评：点评：在做重要的事情的时候在做重要的事情的时候，注意力一定要高度集中注意力一定要高度集中， 不能分神不能分神，不能被外界干扰不能被外界干扰，这往往是一个人能干成大这往往是一个人能干成大 事必备的优良品质事必备的优良品质。 欢乐欢乐的时光总是过得很快，这一场精彩的游戏在欢的时光总是过得很快，这一场精彩的游戏在欢 笑中结束了。笑中结束了。 借老师的点评，借老师的点评， 点明了习作的点明了习作的 主旨。主旨。 总评总评： 这这篇文章给大家带来了一场精彩的吹气篇文章给大家带来了一场精彩的吹气 球比赛。小作者先简单介绍游戏规则，再重球比赛。小作者先简单介绍游戏规则，再重 点描写游戏过程。对游戏主要人物文梁宇吹点描写游戏过程。对游戏主要人物文梁宇吹 气球时的动作和神态进行了生动逼真地描写。气球时的动作和神态进行了生动逼真地描写。 文中巧设悬念，制造波澜，激发了读者的阅文中巧设悬念，制造波澜，激发了读者的阅 读兴趣。结尾处的游戏体会十分深刻。文章读兴趣。结尾处的游戏体会十分深刻。文章 语言活泼风趣，是一大亮点。语言活泼风趣，是一大亮点。
