1、有趣的添鼻子游戏 今天今天，毕老师带领我和高治睿玩了一个游戏毕老师带领我和高治睿玩了一个游戏给给 无鼻人无鼻人添上鼻子添上鼻子。 毕老师毕老师先在黑板上画了一个先在黑板上画了一个无鼻人无鼻人：他有一张他有一张 长方形的脸长方形的脸，头上的三根毛竖得老高头上的三根毛竖得老高，宽额头宽额头，大眼睛大眼睛， 厚嘴唇厚嘴唇，唯一遗憾的是唯一遗憾的是，三毛三毛缺了一个鼻子缺了一个鼻子。正在正在 我们纳闷的时候我们纳闷的时候，毕老师宣布了比赛规则毕老师宣布了比赛规则: :上来的人蒙着上来的人蒙着 眼睛转三圈眼睛转三圈，就可以添鼻子了就可以添鼻子了。 第一第一个上场的是我个上场的是我。我想我想: :不就加个
2、鼻子嘛不就加个鼻子嘛，这么简这么简 单单，太小看我了吧太小看我了吧！我盯着我盯着无鼻人无鼻人看了大约看了大约1010秒钟秒钟， 就蒙上眼睛转了三圈就蒙上眼睛转了三圈，很郑重地画了一个鼻子很郑重地画了一个鼻子。我迫不我迫不 及待地摘下蒙眼布及待地摘下蒙眼布，呀呀，是画在中间了是画在中间了，可画得这么大可画得这么大， 怎么看都像是一个猪鼻子怎么看都像是一个猪鼻子。 开头简要介绍开头简要介绍 游戏名称游戏名称。 详写自己第一详写自己第一 次添鼻子游戏次添鼻子游戏 过程，动作描过程，动作描 写很生动。写很生动。 描写“无鼻人”描写“无鼻人” 的外貌特点和添的外貌特点和添 鼻子游戏游戏规鼻子游戏游戏规
3、则。则。 我我很不服气很不服气，申请重画的机会申请重画的机会。毕老师看我不服输毕老师看我不服输 的样子的样子，决写给我第二次机会决写给我第二次机会。可第二次可第二次，我却将鼻子我却将鼻子 画在了右脸上画在了右脸上。哈哈哈哈哈哈！一旁的高治睿笑得前仰后一旁的高治睿笑得前仰后 合合，这哪是鼻子这哪是鼻子？这明明是这明明是青春痘青春痘呀呀，还不如第还不如第 一次画的呢一次画的呢！ 轮轮到高智睿了到高智睿了。我心想我心想，你笑话我你笑话我，看我怎么笑话看我怎么笑话 你吧你吧！只见高智睿不慌不忙地走上讲台只见高智睿不慌不忙地走上讲台，对着对着无鼻无鼻 人人扫描扫描了一会儿便蒙着眼睛转三圈了一会儿便蒙着眼
4、睛转三圈。最后最后，机机 器高器高也转得晕头转向了也转得晕头转向了，居然把鼻子也画在了左脸上居然把鼻子也画在了左脸上， 哈哈哈哈，鼻子变成青春痘啦鼻子变成青春痘啦！我们都笑翻了我们都笑翻了。高治睿高治睿 懊恼不已懊恼不已，不服气地说：不服气地说：心急吃不了热豆腐心急吃不了热豆腐，这次是这次是 我不小心我不小心，第二次准能画好第二次准能画好。没想到没想到，第二次他又画第二次他又画 成了成了青春痘青春痘，不同的是不同的是，这次这次青春痘青春痘长在了右长在了右 脸上脸上。 同学们同学们的动作、的动作、 神态、语言描神态、语言描 写，起到了侧写，起到了侧 面烘托作用。面烘托作用。 同学们同学们的动作、
5、的动作、 神态、语言描神态、语言描 写，起到了侧写，起到了侧 面烘托作用。面烘托作用。 同学们同学们一个个上场一个个上场，结果都没有画好结果都没有画好，其中最搞笑其中最搞笑 的班长大人的班长大人，居然把鼻子画在了下巴上居然把鼻子画在了下巴上，而且长长的而且长长的， 远看看去远看看去，像一个像一个人面大象人面大象。 随着随着游戏的进行，教室里传来一阵阵的笑声。最后游戏的进行，教室里传来一阵阵的笑声。最后 毕老师告诉我们：毕老师告诉我们：闭着眼画画，是训练同学们的空间思闭着眼画画，是训练同学们的空间思 维能力，这种空间想象能力，对于研究宇宙空间物理学，维能力，这种空间想象能力，对于研究宇宙空间物理
6、学， 是一种必备的能力。哇，没想到，小游戏还有大学问呀！是一种必备的能力。哇，没想到，小游戏还有大学问呀！ 这真是一个有趣的游戏这真是一个有趣的游戏。 略略写其他同学写其他同学 做游戏，详略做游戏，详略 安排得当。安排得当。 结尾点明游戏结尾点明游戏 意义，写出自意义，写出自 己的游戏体会。己的游戏体会。 总评总评： 习作习作按照“游戏前按照“游戏前游戏中游戏中游戏后”游戏后” 的顺序，写出了添鼻子比赛的过程。作者抓住的顺序，写出了添鼻子比赛的过程。作者抓住 了游戏的重点场景，在游戏过程中对“我”和了游戏的重点场景，在游戏过程中对“我”和 高智睿同学的语言、动作和神态描写生动逼真，高智睿同学的语言、动作和神态描写生动逼真， 体现了游戏的趣味性。游戏结尾借毕老师关于体现了游戏的趣味性。游戏结尾借毕老师关于 游戏对培养人的空间想象思维能力的讲解，点游戏对培养人的空间想象思维能力的讲解，点 明了这次游戏的体会和收获。明了这次游戏的体会和收获。
