1、苏少版二年级上学期 音乐 学科教学计划指 导 思 想教师应依据小学音乐新课程标准的最新理念来实施教学活动。坚持音乐教学的实践性原则，倡导音乐知识与音乐技能相结合的开放式互动学习模式。小学阶段的音乐教学，要在唱、听、动、走的基础上，重视声音和情感的培养，更重要的是对于美的体验，以及学生对音乐的热爱。学 情 分 析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。几个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，这个学期，老师要做的就是培养学生的学习习惯，保护好他们的表现欲。以学生为肢体，
2、突出体验、重视实践，鼓励创造。让学生认识并学会使用各种小乐器。通过“听”让学生感受不同的音乐形象和音乐风格，让孩子们从小体验音乐活动的丰富性和完整性，把音乐课变成学生们乐于投入的生动活泼的活动。内 容 侧 重本教材共设8个单元，每个单元都围绕一个音乐主题，结合功能和结构，安排了一系列音乐活动。这样设计和安排的目的，是让学生通过体验、实践、参与、合作、交流和探索等方式，学习音乐知识、音乐技能，养成良好的学习习惯。同时使教学过程成为师生之间、同学之间相互交流、相互理解、相互沟通、相互补充的互动过程。具体安排如下：1、培养学生学习音乐的兴趣。2、通过各种音乐手段拓展学生的音乐视野。3、巩固柯尔文手势
3、，为识谱教学作铺垫。教学目的、重点、难点和关键1、通过音乐课的学习，学生巩固音高、节奏概念；唱歌时不大喊大叫，能用美好的声音唱歌。2、能从演唱与欣赏活动中感受与体验音乐的魅力，能用身体语言更好地表现音乐情绪。3、乐于参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，并能以音乐的方式与教师和同学交往，充分展示自己积极进取和团结友爱的美好感情和对音乐的爱好。4、齐唱教学的深入对于学生音准、音色、音高的要求和合作能力的要求都进一步提高。.5、小乐器的合奏比较难，需要节奏感、乐感的配合。6、学生对于音乐欣赏没有概念，需要老师进行指导。教学措施与方法1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按课时，并按教导处
4、统一备课格式，认真写好教学详案。2、认真执行课时计划，严格把握课堂时间，向40分钟要效率。3、研究教材、合理设计，充分作好课前准备。4、认真按照教案上课，在课上多给学生自我表现和发问的机会。5、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，放慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。6、根据本校条件设备，充分利用教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。7、完成教材任务的同时，为培养学生的兴趣，提高活动能力，如器乐、舞蹈、合唱等。8、提优补差的途径：（1）、通过课堂教学。（2）、通过课外艺术活动。9、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。 因材施教法
5、：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。 教 学 进 度周 次教 学 内 容课时数周 次教 学 内 容课时数1第一单元好朋友212第五单元劳动乐22第一单元好朋友213第六单元愉快的梦23第二单元妈妈的歌214第六单元愉快的梦24第二单元妈妈的歌215第七单元小鬼当家25第二单元妈妈的歌国庆放假116第七单元小鬼当家26国庆放假第三单元校园节拍117第八单元丰雪喜年27第三单元校园节拍218第八单元丰雪喜年28第三单元校园节拍219复习29第四单元郊游220考核210第四单元郊游22111第五单元劳动乐222计划实施及调整后的情况因国家法定假日休息，市、区、校各项活动，以上计划和进度安排在具体实施过程中会有所调整，造成各老师教学内容的调整和进度的不一致。老师们都尽量赶上课时，保持大体上的一致。
