人教部编版九年级上册道德与法制1.2走向共同富裕 教学设计.doc

1、 部编版九年级道德与法治第一单元部编版九年级道德与法治第一单元 第一课第二节走向共同富裕第一课第二节走向共同富裕 教学设计教学设计 课题 走向共同富裕 单元 一 学科 道德与法 治 年级 九 学习 目标 情感态度价值观：感受祖国发展变化，激发自身热爱祖国的情感，感受祖国的温暖 能力目标：培养学生阅读理解材料的能力，认识社会发展变化，了解国家大政方针政策 知识目标：了解主要矛盾发生变化，经济发展进入新常态，同时我国发展中面临的一些问题 党的发展思想和奋斗目标 重点 主要矛盾发生变化，经济发展进入新常态 难点 经济新常态 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏视频：思考问

2、题 为什么国家要帮助贫困人口脱贫？ 社会主义的本质， 是解放生产力， 发展生产力， 消灭剥削，消除两极分化，最终达到 共同 富裕。 思考问题 激发学生兴趣 讲授新课 活动一：改革进行时 改革开放：我国过去 40 年的快速发展靠的是 改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开 放。中华民族伟大复兴,绝不是轻轻松松、敲锣打鼓 就能实现的。 九年级(3)班的同学在课堂上交流各自的暑假 生活。 同学甲：我与父母乘坐高铁外出旅游,快捷舒 适,感受到服务业越来越发达,出行越来越方便 同学乙： 我参加耳保志者活动,看到好几家高污 染企业停产整改 总体认识改革 开放 回顾改革开放， 开启思考 同学丙： 我帮

3、家人在市场照看服装摊,生意比往 年冷清,而别人家新开的服装网店却生意火爆 三名同学的假期经历有喜有忧,你从中发现我 国经济发展有哪些新变化? 我国经济发展势头良好，带动了人民生活水平 的提高。并且更加注重对环境的影响，网络经济快 速崛起，对实体经济冲击很大，但却方便了人们的 生活。 中国经济形势变化引发了什么变化？ 主要矛盾：我国社会主要矛盾已经转化为人民 日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展 之间的矛盾。 开启全面深化改革 新时代中国人民的任务： 在党的领导下,中国人民需要有效应对重大挑 战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾, 进行新的伟大斗争,向顽瘴痼疾开刀,突破利益固化 藩

4、篱,将改革进行到底,开启全面深化改革的新征 程。 相关链接：我国推行的改革是一场全面而深刻 的社会变革,包括经济、政治、文化、社会、生态、 国防和军队以及党的建设等领域的改革。全面深化 改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制 度,推进国家治理体系和治理能力现代化。 探究与分享：国内生产总值（Gross Domestic Product，简称 GDP)是指在一定时期内（一个季度 或一年），一个国家或地区的经济中所生产出的全 部最终产品和劳务的价值，常被公认为衡量国家经 济状况的最佳指标。2005-2016 年中国 GDP 增张速 度 结合视频和图表，谈一谈我国经济发展的趋 势？ 知识点： 我

5、国经济发展进入新常态,已由高速增 长阶段转向 高质量发展阶段。（新常态表现） 我国将坚定不移地贯彻以人民为中心的发展 思想,落实新发展理念,转变发展方式,转换增长动 力,建设现代化经济体系,深化供给侧结构性改革,实 现经济健康可持续发展。（如何实现经济可持续发 展） 欣赏视频：了解供给侧 插入图表：你看出了什么问题 区域发展不平衡 面临的问题：我国经济发展还面临区域发展不 平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等 现实挑战。（问题） 促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化 道路,推动城乡发展一体化,有利于实现共同富裕,促 进社会公平正义（措施） 探究与分享：农业农村农民问题是关系系国计

6、民生的根本性问题。 进入新时代,我国实施乡村振兴 战略,农村日益呈现新面貌。 村党支部书记小孟： 小康不小康,关键看老乡。老乡要小康,关健看 “钱袋子”鼓起来没有。去年,我们村农民人均收入 突破万元,收入涨得比城里人还快。 村民张大娘： 现在的生活可好了,你看村里人都喝上了干净 的自来水,用电方便,道路宽阔,住上了新房。更好的 是,生病了有新农合来保障! 从他们的话中,你感受到改革开放以来我国农 村发生了哪些巨大变化? 查找资料,思考:我国农村发生了巨大变化,为什 么还要实施乡村振兴战略 它为我国解决好“三农”问题创造了哪些新的 发展机遇? 村民老李： 现在政府支持休闲农业与乡村旅游业发展,村

7、 村通了公人勤快,肯动脑筋,生活会一天比一天好! 初中生小莉： 我上学不用交学杂费,也不用交课本费,妈妈说 我赶上了好时代 解答问题： 变化：农民富了，生活条件改善了，创业致富 的机会多了，农村的孩子受教育权有了保障。 乡村振兴： 我国是农业人口大国， 农民数量多， 农业比重大，实施乡村振兴计划，有利于促进农业 发展，农民脱贫。提高全社会的经济发展水平。 机会：乡村振兴战略为农村带来先进技术和人 才、合理的制度保障，有利于促进农民增收，农业 产业化改革，农村城镇化。 知识点：改革开放是当代中国最鲜明的特色。 改革只有进行时,没有完成时。 只有全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤 于探索、勇于实

8、践的改革创新精神,继续自强不息、 自我革新,才能持续推动全面深化改革的历史进程, 才能奏响中国走向繁荣富强的最强音! （如何走向繁 荣富强） 活动二：共享发展成果 文明社会： 衡量一个社会的文明程度,不仅要看 经济发展,而且要看发展成果是否惠及全体人民,人 民的合法权益是否得到切实保障。 “治国有常,而利 民为本。” 党和政府坚持以人民为中心的发展思想,强调 人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发 展成果,引领全体人民携手迈入全面小康社会,朝着 共同富裕方向稳步前进。（党的发展思想） 同学们图绕 “共享发展” 的话题,你一言我一语 地展开了讨论。 甲： 共事发展应该是人人享有,而不是一

9、部分人 享有,先富要带后富 乙：共享发展不是短时间就能实现的 丙：共享发展就是要共同享有国家发展的所有 成果 丁：人心齐,秦山移”,人共享需要人人共建 你同意他们的观点吗? 你是如何看待“共享 发展”的 我是这样看的：我同意他们的观点：国家的发 展需要我们每一个人出力，同时发展所取得的成果 也理应由所有人民共同所有，让全体人民共享发展 成果，也有利于激发人民的创造和劳动的积极性。 更好地为国家发展做贡献。 党的做法： 人民对美好生活的向往,就是党的奋 斗目标。（重点） 为了让改革发展成果更多更公平惠及全体人 民,党和政府抓住人民最关心最直接最现实的利益 问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社

10、会保障 体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略, 打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民 日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、 安全感更加充实、更有保障、更可持续。（具体做 法） 探究与分享：幼有所育 学有所教 劳有所得 病有所医 老有所养 弱有所扶 住有所居 近年来,党和政府采取了很多措施保障和改善 民生。 结合你的生活经历,与同学分享你和家人从中 所体验到的获得感、幸福感和安全感。 为什么？天地之大,黎元为先。 ” 发展的根本目 的就是增进民生福祉。只有多谋民生之利多解民生 之忧,在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义, 才能不断促进人的全面发展,社会全面进步,而这一 切都离不开社会主义制度的坚实保障。 天地之大,黎元为先。 ”发展的根本目的就是增 进民生福祉。 只有多谋民生之利多解民生之忧,在发 展中补齐民生短板、 促进社会公平正义,才能不断促 进人的全面发展,社会全面进步,而这一切都离不开 社会主义制度的坚实保障。 课堂小结 本课主要讲述经过改革开放，我国社会发展进 入新阶段，主要矛盾发生变化，经济发展进入新常 态，同时也面临很多问题，我们要坚定改革开放， 坚持以人的发展思想，全心全意为人民服务，买足 人民对美好生活的需求。 板书