1、部编版四年级道德与法治上册教学设计教 学内 容5这些事我来做 教 学课 时 2-2执 教日 期教 学目 标1.让学生懂得要尽量自己料理自己的生活，主动参与家务劳动。2.通过自身体验、家务擂台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性。3.进一步培养学生感恩父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。教 学重难点1.重点：做好自己力所能及的家务活，学会用恰当的方式与父母沟通，学习掌握做家务的技巧，坚持做好家务活。2.难点：坚持做好家务活。教学资源课件教师活动方式、内容学生活动方式、内容旁 注【板块一】自学内容反馈（一）导入1.情境导入。2.师：有时我们确实想帮
2、家人做些家务活，但家人对我们不放心等等，不让做，怎么办呢？今天我们就来探究这个问题。1. 学生交流家长不让做家务活该怎么办？2. 阅读书本【板块二】互学（二）讲授新课。目标导学三:不让做 怎么办1.活动与探究一:想一想，说一说（1）生阅读教材第36页内容。（2）小组合作，探究问题大人为什么不让我们做家务活呢？你有过那次的烦恼吗？说给大家听听。（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结:有时候并不是我们不愿意做家务活，而是大人们不让我们做这个，不让我们做那个。他们总是担心。2.活动与探究二:阅读文中第37面的一封信。（1）生阅读教材第37页内容。（2）小组合作，探究问题从这
3、封信中你学到了什么？你认为有什么好的方法与父母交流？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）师小结1. 谈谈大人为什么不让我们做家务活呢？你有过烦恼吗，全班交流。2. 教师小结【板块三】导学3.活动与探究三:想一想，议一议（1）生阅读教材第38页内容。（2）小组合作，探究问题假如你也遇到过类似的问题，你会怎么办？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P38空格内容,师指导、补充目标导学三:与“家务活”签约1.活动与探究一:比一比，想一想（1）生阅读教材第39页内容。（2）小组合作，探究问题假如有些家务活你不会做，你应该怎么办？假如可以学，你会向谁
4、学呢？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P39空格内容,师指导、补充2.活动与探究二:阅读一下书中的知识窗（1）生阅读教材第40页内容。（2）小组合作，探究问题除此你知道哪些家务小窍门？你认为这些家务小窍门对你有帮助吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。（4）生完成教材P40空格内容,师指导、补充1. 阅读37页的一封信。同桌交流有什么好方法与父母沟通。先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。2. 完成38页空格内容，指名说。有哪些家务小窍门？【板块四】用学师总结：我们要尽力料理自己的生活，主动分担力所能及的家务劳动，学会用恰当的方式与大人沟通，争取自理自立、参与家务劳动的机会。师生小结板 书设 计5.这些事我来做展示自己会做的家务活儿做好自己力所能及的家务活学会用恰当的方式与父母沟通学做家务活
