1、小学一年级上册心理健康教案我是什么样的人小学一年级上册心理健康教案我是什么样的人 教学目标： 教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。 学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。 教学准备：PPT 课件 一、激趣引入一、激趣引入 师：小朋友都喜欢照镜子吧，是不是发现镜子里的自己很可 爱呢？今天我们再来照照镜子，看看镜子里的你到底是怎样的一 个人呢？ 板书课题我是什么样的人，齐读两遍。 二、学会了解自己，发现自我二、学会了解自己，发现自我 一听文明理 1、听课文范读，边听边想：课文讲了些什么？你听明白了些什么？ 2、学生发表自己的看法。 3、小结：世上没有十全十美的人，每个人
2、身上都有优点和缺点，不 能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自 己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只 有了解自己，才能正确评价自己。 二辩论明理 1、议一议：出示问题： （1）兰兰怎样了解自己的长相？ （2）明明有什么优点和缺点？ （3）你打算怎样认识自己？ 分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。教师 点评，让学生明白怎样正确评价自己。 2、谈一谈：出示问题： （1）你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？ （2）你在同学面前炫耀过自己的本事吗？ （3）你是否因为自己长得不漂亮而不高兴？ （4）你喜欢自己的性格吗？ 教师念题学生思考后自由发言。教
3、师点评，引导学生对自己做出 正确的评价。 3、说一说 完成书上练习，先写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所 写的答案。 教师点评，让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。 4、选一选 出示选择题： （1）当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？ A、立刻行动起来，改正自己的缺点。 B、反正是老毛病，不改也过得去。 C、我的优点比缺点多，自己很知足了。 请将你的选择填在（）里。 （2）当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？ A、把不满的话憋在心里。 B、想方设法为自己的缺点辨解。 C、与同学进行心灵交流，坦诚相待。 请你将你的选择填在（ ）中。 抽生公布自己的答案，教师统计后点评，引导教育学生要有自知 之明，正确对待同学的评价。 三、三、巩固拓展：巩固拓展： 采花游戏 游戏规则：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”， 请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。其他同学打开书，将你采摘的 “花朵”上的字都写在卡片纸上，然后写上你的名字，交给老师。 目的是了解学生想成为什么样的人。 四、实践指导四、实践指导：正确正确认识自己认识自己 1、课件展示： 照镜子 反省自己 参加课外活动 听取别人的评价 敢于同他人竞争 从心理咨询和书本中认识自己 2、给自己画一幅像。
