1、活动主题 寻找班级小明星 活动目的 1、 在德育、智育、体育、美育、劳动教育各个方面教育学生，使他们对每个方 面都有一定的认识，避免出现认为“只有学习好的学生，才是好学生” ； 2、 找出每个学生的优点，让他们从该点出发，增强学习自信心。 3、 学生与家长沟通，得到家长、同学、教师的肯定。 活 动 准 备 一、 准备工作的组织：学生分工搜集资料、送请柬、借物品、布置美化教 室，教师指导，检查工作的开展情况。 二、 准备工作的内容： 查找搜集每个学生的优点 （照片和文字叙述的形式） ； 培训活动主持人；准备活动的用品及设备（多媒体设备、服装、乐器） ，教 会学生使用，安排学生保管；邀请学生家长；
2、排练文艺节目、准备服装道 具；布置美化活动场地。 活 动 内 容 与 过 程 一、众人话说班级小明星（8 分钟） 主持人开场说台词，介绍各个方面的楷模榜样，指出在任何方面做得好，都 会赢得人们的肯定。教师找学生说他眼里的班级小明星是谁，以及理由。 二、精彩再现（5 分钟） （主持人：我们班的明星真多啊，下面就让我们再来看看他们的风采吧。 ） 教师播放幻灯片，内容为不同的学生在不同方面的活动（学习、运动、劳动、 帮助人、表演）的照片。对每张照片做一下简单介绍，例如照片 1，这是我们班 的张三在值日，他平时热爱劳动，每次都认真值日。 三、讲述自己的故事（10 分钟） （主持人：每个人成绩的获得都要
3、经过很多的努力，宝剑锋从磨砺出，梅 花香自苦寒来。下面我们就来看看这两位同学是怎么做的。 ） 教师先播放一段简短的视频，内容为 2 个学生在不同方面取得成功的过程： 一个学生学习不好，考试成绩差，经过刻苦的学习，最终取得好成绩；一个学 活 动 内 容 与 过 程 生喜欢写字，每天坚持练习，最终在一次书法比赛中获奖。 （主持人：我们的班里就有这样的同学，有请甲、乙、丙、丁上台，为我们 讲讲你们的故事。 ） 几个学生讲述自己的优点，在这方面是怎么做的？有过什么困难，是如何克 服的？有什么收获和感受。教师做评价及总结，归纳每个学生的优势，同时鼓 励所有人。 四、才艺展示（14 分钟） （主持人：其实
4、我们班里的小明星还有很多呢，他们多才多艺，你们想不 想看他们的精彩表演呢？下面有请张三为我们带来一首歌曲 。 ） 针对每个人的长处，找学生表演才艺（唱歌、跳舞、讲故事、手工制作展览等） 。 五、亲子对话（8 分钟） （主持人：亲爱的爸爸妈妈，我不是没有好好学习，我努力了却只得了 70 分；我不是不听话，我只想看完那几页书再睡觉去；那次，我没有撒谎， 真的是我为了帮别人，才弄得一身泥回家。也许我们和爸爸妈妈之间还有 一些误解，下面有请他们上台，听听我们的心里话。 ） 学生与家长对话，消除家长对孩子的一些误解，为了鼓励孩子以后做的更好。 六、朗诵（3 分钟） 主持人：我们每一个人都是一颗明星，都有
5、自己的优点，我们应该发扬优点， 改正不足。下面倾听短文朗诵“班级明星颂” 。 学生朗诵“班级明星颂” ，教师需要提前编写好，把每个学生都包含在内，用 两三句话概括一个学生的优点。例如，张三劳动最积极，全班都向你看齐。李 四成绩数第一，平时刻苦又努力。王五唱歌真好听，堪称班里小歌星。赵六写 字那叫好，方方正正不潦草。刘七数学学的好，平时总是帮助人。 七、一星变多星（2 分钟） 主持人：我们每个人都是一颗明星，都有一片属于自己的天空。但是星空 下的一点散发的光是有限的，只有众颗星汇聚在一起，才能构成璀璨的夜 空。 教师：是啊，同学们。我们现在只是一颗星，好像老师手里的这张图（图 为一片夜空下，只有
6、一颗闪光的星星）一样，要想让天空亮起来，我们还 需要很多颗星星，那么你们都希望自己成为什么样的星星呢？会唱歌的星 活 动 内 容 与 过 程 星，会跳舞的星星，语文好的星星，数学棒的星星，英语好的星星，体育好 的星星，能帮妈妈做家务的星星，还是其他的星星？下面拿出我们的天空和空 白的星星，把你们每个人的现在的优点写在最大的星星上，然后在其他星星上 写下你们想成为的那颗星，贴在你的天空上。最后，老师希望你们通风过自己 的努力，真正成为你向往的那颗星。 备注：过一段时间，检查学生的改变情况，并在班级制作“我是天空中的最 亮星”板报，把表现好的学生写到上面。 效果及存 在问题 效果：会鼓励到一些学生，增加其自信心。 问题：1、可能有的学生在每个方面都不是很突出；在资料收集上费时间。 2、有的学生可能会发扬其长处，忽视其不足，而不是努力去克服不足。
