1、 自信，我能行 活动目标：活动目标： 1、了解自信的含义。 2、主动参与，正确认识自我，体验到自信带来的成功感、愉悦感。 3、掌握自信的方法，并能学以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。 活动重难点：活动重难点： 掌握自信的方法，并能学以致用，树立自信心，养成良好的心理品质。 活动过程：活动过程： 一、才艺展示，测试自信 1、游戏：传送带。 2、生展示才艺。 3、师小结，引入活动主题 【设计意图】：一是通过玩游戏展示自我的环节为学生创设一个轻松愉悦的交流 氛围。二是借助这个小测试，再次了解学生的自信度，做到组织活动心中有数。 二、观看视频，寻找自信 1、观看视频我是最棒的。 2、交流：看了视
2、频，兔子白白为什么会变得自信而快乐呢？ 3、分享、板书自信的方法：相信自己、鼓励肯定、克服困难、自身努力，认识 自己。 4、师小结。 【设计意图】：通过学生对白白变化过程的交流寻找更多自信的方法，并以此来 激励自己，拥有自信。 三、剖析自我，树立自信 1、寻找自己不自信的事例。 （1）生分享不自信的时候。 （2）师适时引导，帮助不自信的孩子。 （3）师小结。 2、发掘优点，认识自我 （1）生完成自信苹果树。（配乐） （2）生展示。 （3）同桌互相帮助，再次完成自信苹果树。（配乐） （4）师小结。 3、案例分析：一封来信。 （1）出示学生的一封来信。 （2）出谋划策，帮助伙伴。 4.总结。 【设计意图】：案例分析，抛砖引玉，让学生在帮助伙伴的过程中，进行自我引 导。同时，通过自我剖析、发掘优点，让学生正确认知自己，引导学生从别人的 肯定与鼓励中树立更强、更大的自信，在帮助别人树立自信的过程中巩固树立自 信的方法。 四、展示才艺，展示自信。 1.唱出自信。 2.请学生展示才艺。 3.生谈感受。 【设计意图】：通过展示，检验活动效果。 五、结束语。 板书设计：板书设计： 自信，我能行 认识自己 相信自己 自身努力 鼓励肯定 克服困难
