1、 不当“小马虎” 不当“小马虎” 教学设计教学设计 活动理念：活动理念： 在现代社会学习和生活中不同程度地存在着做事不认真、 学 习马虎等现象，影响着个人的办事效率和学习成绩。现阶段的孩 子更应该从小树立做事认真、细心、有方法、讲效率的思想，不 当“小马虎” 。 活动目的：活动目的： 1.通过本课学习，学生学会做事、学习认真仔细、不当“小 马虎” 。 2.教育学生养成专心做事、认真学习的良好习惯。 活动过程：活动过程： 一、天真屋。一、天真屋。 课件出示“小马虎”丁丁的简笔画。 大家看，这是丁丁画的简笔画。你觉得“小马虎”丁丁画得 怎么样？ 1.说说图中缺少了什么？ 2.出示儿歌：丁丁是个小画
2、家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹 四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。 哈哈哈！哈哈哈！真是个粗心的小画家。 二、聊天室二、聊天室 1. 2. 3. 4.游戏角。 测一测，看你是不是“小马虎” 。 A 老师布置的作业有时忘做。 B 语文课堂作业本交到数学老师那儿去子。 C 考试时漏做题。 D 美术课忘带画笔。 E 会做的题却做错了。 F 听错了老师的要求，作业的格式错了。 G 书拿错了，把别人的书装进了自己的书包。 H 爸爸、妈妈写给老师的回条忘带了。 I 暑假返校时间记错，也没能按时返校。 5. 如果你的学习生活中没有出现以上情况， 那么， 你可真是一 位细心的孩子。如果你的
3、学习生活中出现以上情况，那么你可要 注意哟！ 6.一起念儿歌：小马虎。 三、加油站。三、加油站。 1.回忆录。 学生组内讨论，独立填写，自有汇报。 2.“小马虎”与学习、生活、工作。 3. 学习要认真、仔细，一定不能马虎。 4.经验分享 今天二（1）班召开了“不当小马虎”的主题班会，请听听 他们都在说什么。 丁丁：我每次做作业总希望越快越好，做完了也不检查。后 来我觉得只有做对、做好才是做作业的目的。于是我对自己提了 小丁当：我做作业喜欢边做边玩，结果常常做错，有时还漏 题。后来我制订一个时间表，规定多少分钟做作业，多少分钟检 查，多少分钟玩耍。这样一来，我得的红花越来越多了。 林林：因为马虎，我从来没有得过满分，心中总得很羡慕。 1.二（1）班的同学介绍了哪些改掉“马虎”这个坏毛病的 2. 3. 让我们在今后的学习生活中跟“小马虎”告别。 四、四、亲子分享。亲子分享。 跟爸爸妈妈一起欣赏经典木偶动画片小马虎 ，看完后，
