北师大版二上心理健康教育-第17课 学会观察-教案、教学设计(配套课件编号：9000c).doc

1、 1 集中注意力集中注意力 教学教学目的：目的： 通过教学互动，帮助学生懂得集中注意力的重要性，掌握一些集 中注意力基本的方法，提高学生注意力，并且有意识地将这些提高注 意力的方法传播给班级同学。 教学教学思想：思想： 注意是心理活动对一定对象的指向和集中。它作为一种心理现 象， 始终伴随着认识活动或学习的全过程， 是认识过程的门户。 因此， 提高注意力对于顺利完成任务、促进智力发展，具有重要的意义。 而注意力的培养要经过有意识的训练。本节课通过活动的形式， 探讨集中注意力的方法要点，并进行一定的训练，达到提高学生注意 力的目的。 教学教学分析：分析： 内容：内容： 集中注意力这一课抓住小学生

2、注意力的集中性水平较 低的特点，用小学生喜爱的有趣的训练活动，帮助学生掌握一些基本 的集中注意力的方法，并达到提高学生注意力的目的。 重难点：重难点：通过活动，培养训练注意力的意识，学会一些提高注意 力的方法。 教学教学方法：方法： 情景体验 游戏训练 教学教学时间：时间：40 分钟 教学教学对象对象：小学二年级 2 教学教学准备：准备： 1、多媒体课件 2、注意力训练活动材料 教学教学过程：过程： 一、创设情境一、创设情境 导入新课导入新课 暖身游戏师唱生随 改编拍手歌，老师唱，学生做动作。如：老师唱“如果感到 幸福你就拍拍手” ， 你拍手两次； 老师唱 “如果感到幸福你就跺跺脚” ， 你就

3、跺脚两次。 1、 开始游戏。播放干扰图片。 2、 采访做错的同学：你刚才出错的原因是什么？ 采访做对的同学：恭喜你做得都很对，你表现这么好的原 因是什么？ 师小结：看来只有集中注意力才能把事情做对做好，如果注意力 分散就有可能做错。 既然集中注意力这么重要， 这节课陈老师就来和你们一起参加注 意力训练营，来探讨“集中注意力”的问题。其实，我们每个人一出 生，上天就赋予了我们很多神奇的力量，注意力就是其中一种，但是 我们只有集中注意力才能发挥它的神奇作用，有同学可能很疑惑了： 到底怎么样才能集中注意力呢？有些什么秘诀呢？接下来我们就来 进行一些活动，希望大家在活动中发现集中注意力的方法。 3 二

4、、体验活动二、体验活动 感悟方法感悟方法 活动一：活动一： 观察图片观察图片 1、 先依次呈现多张动物图片。再提问：刚才第四个出场的动 物是什么？（学生基本不知道，或者只是猜测对。） 2、 明确问题，再看一遍。 提问： 为什么第一次大家基本都答不出来？而第二次大部分同学 都能答出来？（因为第一次不知道问题，第二次知道了。） 师总结:所以我们做一件事情，要首先明确要做什么，也就是明 确目标，把注意力集中到这个目标上。（老师相机板书） 活动二：活动二： 开火车开火车 要求：跟着老师的节奏、方向拍手,要一致。老师边唱边做动作， 学生重复一遍。手往上伸，学生就学火车的汽笛声“呜”； 手 往下伸，学生就

5、学火车放气的声音“哧”。 提问： 在刚才的活动中， 你又发现了什么集中注意力的方法？ （要 专心，耳朵、眼睛、嘴巴、手、脚都要用起来。老师相机板书） 师总结：是的，集中注意力还要求我们心到、手到、耳到、眼 到.,用一个词来总结就是全神贯注。 三、行为训练三、行为训练 提升技巧提升技巧 通过刚刚的活动我们总结了一些集中注意力的好方法， 下面我们 就把这些方法用起来，老师设计了几个闯关游戏，要考考你们有没有 掌握好这些方法，有没有信心接受挑战？（有。）我们开动吧！ 第一关：做一做第一关：做一做 拍手游戏拍手游戏 4 1、师讲游戏规则：这个游戏非常有趣，但是要想做好，必须得 保证纪律，能做到吗？请全

6、体起立，认真倾听老师依次念一些事物名 称(小猫、白菜、黄瓜、苹果、长颈鹿、西红柿、黄鱼、松树、蜻蜓、 蝴蝶、企鹅、杨树、葡萄、小猪、骆驼、海豚、带鱼、辣椒、金丝猴、 羚羊、梨树、桃子、米兰、大熊猫、豆角、茄子、菊花、牡丹、公鸡、 大鹅、油菜、小鸟、喜鹊、蝙蝠、黄瓜、土豆)，听到动物名称时拍 一下手，听到植物名称时拍两下手。做错的同学回到座位上，不再参 加游戏。 2、进行游戏。 3、请优胜的学生畅谈感受。 第二关：找一找第二关：找一找 填数字填数字 要求：表格里填写的是 1 到 25 共 25 个数字，其中有一个数字缺 了，请你找出缺少的数字，填写在空格里。看谁又快又准确。 19 1 2 5 1

7、5 10 12 6 17 25 18 4 22 13 7 16 3 21 8 9 23 20 14 11 公布答案。对的举手。总结怎样做才会又快又准确。（首先找到 1，然后按顺序往下找数字，眼睛看，手点，嘴巴读）。 5 根据经验，再完成一份新的表格。这次只在课件上呈现。 四、拓展升华四、拓展升华 游戏介绍游戏介绍 注意力的好坏并不是先天遗传的， 而是靠后天的学习培养和训练 得来的。据说毛泽东主席青少年时代为了锻炼自己的注意力，就常到 繁华闹市去读书，而且能不受周围环境的影响，久而久之，良好的注 意习惯就逐步形成了。 现在我们有更科学的方法帮助同学们提高注意 力，下面我们就进入注意力训练环节！ 五五、总结收获、总结收获 分享体会分享体会 今天的活动，你有什么收获？（学生谈收获） 师：你们真是会学习的好孩子，请同学们一起宣读本节课的结束 语。 课件出示： 集中注意有法宝， 大家快来记一记： 确定目标一条心， 排除干扰要专心， 培养兴趣多用心， 增强意志不分心。