1、习作习作：我：我和和 过过一天一天统编版语文六年级上册统编版语文六年级上册第第1 1课时课时本领高强爱憎分明温柔善良温柔善良 你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？我想和你去龙宫看看。我想和你去打妖怪。跟我去参加运动会吧。习作内容1.发挥想象，和喜欢的童话（神话）人物过一天，写一写发生的故事。2.写完后，听听同学的意见，认真修改、誊写。习作要求 如果有机会和他们中的某位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？写法培优 选定人物、地点主角你想写的人物配角2到3个（动植物都行）地点任意地方回顾课文盘古开天地精卫填海普罗米修斯女娲补天，说说这些课文分别表现了人物
2、怎样的精神？盘古：无私奉献、甘愿牺牲、舍己为人精卫：顽强执着、锲而不舍普罗米修斯：不畏强权、为民造福、坚强不屈女娲：舍己为人、不怕牺牲写出最神奇之处可写的内容很多，这些都写上吗？童话人物都有突出的特点，神话人物也有神奇的能力，要写就写他们的吸引人之处，这样读者更感兴趣。写出细节之处 把自己当成旁观者、亲历者、观察者，写出人物或事件的细节，通过细节来感染读者。我的发现 我们编故事不能胡编乱造，而是通过讲述一个故事反映一种积极向上的精神，或者告诉人们一个深刻的道理。1想一想，你写的故事要反映一个怎样的主题？勤劳善良谦虚好学机智勇敢骄傲使人落后我的发现 故事情节必须符合人物的个性特点。2回忆课文盘古
3、开天地普罗米修斯女娲补天，说一说故事的起因、经过和结果分别是什么？我的发现 故事情节都有起因、经过、结果，我们可以大致按照这三部分来组织文章内容。3组内讲故事你最想和故事中的哪个人物过一天？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事呢？创编故事1.与人物相遇（什么时间？什么时机？）2.与人物共处（什么环境？什么事件？）3.与人物告别（什么时候？什么方式？）我和哆啦A梦过一天起因经过结果梦境式开头，写自己与人物相遇。见面交换巧克力，成为好朋友。坐着时光机，回到我你小时候。坐着时光机，看到我的未来。帮助我背书、学习 我从梦中醒来。我和孙悟空过一天起因经过结果梦境式开头，写自己进入故事。遇到可怕的妖怪，孙悟空把我救下。和孙悟空接朋友，共游天宫。与孙悟空告别。我从梦中醒来。我和哪吒过一天起因经过结果某个星期天我遇到哪吒。哪吒救下了快要被撞的老爷爷。领着哪吒逛超市。跟着哪吒去龙宫。和哪吒说再见。自由创作故事1.简要介绍人物特点（拟人化）2.详细介绍故事（起因、经过、结果）注意注意事项：事项：1.1.要结合人物的特点安排情节。要结合人物的特点安排情节。2.2.要突显出人物和现实的连接。要突显出人物和现实的连接。3.3.要写一天的要写一天的生活。生活。4.4.结构完整，最好能首尾呼应。结构完整，最好能首尾呼应。感谢您的聆听单击此处添加副标题内容
