湘教版新版七年级上册数学12数轴相反数与绝对值课件.ppt

1、1.2.1 数数 轴轴 我们看到的刻度尺的边缘上都有一些点我们看到的刻度尺的边缘上都有一些点，并且并且这些点在一条直线上，它们分别表示一些数这些点在一条直线上，它们分别表示一些数.由此由此联想联想，能不能用一条直线上的点来表示数能不能用一条直线上的点来表示数？小丽从点小丽从点O出发出发，沿一条笔直的东西向人行道沿一条笔直的东西向人行道行走的示意图行走的示意图.由图你能受到什么启发由图你能受到什么启发？观察观察让出发点让出发点O表示表示0，向，向东走东走1m到达点到达点A，就就让点让点A表示表示1；向东走向东走3m到达点到达点C，就让点就让点C表示表示3；向西走向西走1m到达点到达点B，就就让点

2、让点B表示表示-1.向西走向西走3m到达点到达点D，就让点就让点D表示表示-3.从上面的例子受到启发从上面的例子受到启发，我们可以用一我们可以用一条直线上的点来直观地表示数条直线上的点来直观地表示数.结论结论 画一条直线画一条直线(通常把它水平放置通常把它水平放置)，O0 在直线在直线上取一点上取一点O，把点把点O叫做叫做原点原点，用原点表示数用原点表示数0.规定直线的正方向标上箭头规定直线的正方向标上箭头.O0 通常把直通常把直线上从原点向右的方向规定为正方向线上从原点向右的方向规定为正方向，从原点从原点向左的方向规定为负方向向左的方向规定为负方向.选取适当的长度为选取适当的长度为单位长度单

3、位长度.O012-1-2 从原点向右从原点向右，距原点距原点1个单位长度的点表示数个单位长度的点表示数1，距原点距原点2个单个单位长度的点表示数位长度的点表示数2，；从原点向左从原点向左，距原点距原点1个单位长度的点表示数个单位长度的点表示数-1，距原点距原点2个单位长度个单位长度的点表示数的点表示数-2，.像这样，规定了原点像这样，规定了原点、正方向和单位长度正方向和单位长度的直线叫做数轴的直线叫做数轴.任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示任何有理数都可以用数轴上唯一的一个点来表示.结论结论例例1 如图如图1-7，数轴上的点，数轴上的点M，P，Q分别表示哪分别表示哪 个有理数个有理数？

4、图图1-7解：解：M，P，Q分别表示分别表示-3，-0.5，2.5.举举例例例例2 画一条数轴，画一条数轴，并标出表示以下各数的点：并标出表示以下各数的点：解：解：所画数轴及各数在数轴上对应的点如图所画数轴及各数在数轴上对应的点如图.17-5 1.5-3.5 4.5-210,1.把以下各数和数轴上对应的点用线连起来：把以下各数和数轴上对应的点用线连起来：练习练习0-23-3.54.25 2.填空填空：1 数轴上在原点右边距原点数轴上在原点右边距原点3.7个单位长度个单位长度 的点表示的数是的点表示的数是 ；（2）数轴上在原点左边距原点数轴上在原点左边距原点 个单位长度个单位长度 的点表示的数是

5、的点表示的数是 ；58 3 数轴上距原点数轴上距原点2个单位长度的点有个单位长度的点有 个，个，它们分别表示数它们分别表示数 .3.72和和-258-两两 3.画一条数轴，并标出表示以下各数的点：-2，-0.8，0.8，2.012-1-2-0.80.81.2.2 相反数相反数 如图如图1-9，点点A和点和点B表示的有理数之间有什表示的有理数之间有什么关系么关系？观察观察图图1-9 点点A与原点的距离与原点的距离是是5，点，点B与原点的距与原点的距离也是离也是5.点点A表示表示-5，点，点B表示表示5，它们只有符号，它们只有符号不同不同.像像5和和-5这样，如果两个数只有符号不同，那这样，如果两

6、个数只有符号不同，那么其中一个数叫做另一个数的么其中一个数叫做另一个数的相反数相反数，也称这两个也称这两个数互为相反数数互为相反数.例如例如，2.6的相反数是的相反数是-2.6，-2.6的相反数是的相反数是2.6.我们把数我们把数a a的相反数记做的相反数记做-a-a于是于是“-2.6-2.6 的相的相反数是反数是2.62.6就可以记做就可以记做“-(-2.6)=2.6-(-2.6)=2.60 的相反数是的相反数是 0.结论结论 表示互为相反数的两个数的点，在数轴上分表示互为相反数的两个数的点，在数轴上分别位于原点的两侧，别位于原点的两侧，并且与原点的距离相等并且与原点的距离相等.例例3 画一

7、条数轴，画一条数轴，并标出表示以下各数的相反并标出表示以下各数的相反 数的点：数的点：解：解：3的相反数是的相反数是-3；1.5的相反数是的相反数是-1.5；-6 的的 相反数是相反数是6，且，且-3，-1.5，6在数轴上对应的在数轴上对应的 点分别为点分别为A，B，C，如下图，如下图3，1.5，-6.-(+1)=?说一说说一说-(-1)=?因为因为+1的相反数是的相反数是-1，所以所以-(+1)=-1.因为因为-1的相反数是的相反数是1，所以所以-(-1)=1.例例4 填空填空：-(+0.8)=；-(-3)=.解：解：-(+0.8)=；-0.8-(-3)=.31.把右边各数中互为相反数的两个

8、数用线连起把右边各数中互为相反数的两个数用线连起 来，并在一条数轴上标出表示它们的点来，并在一条数轴上标出表示它们的点.练习练习92.51-2.500-9-12.填空：填空：-(+6.7)=-(+6.7)=；-(+8-(+8=；-(-4)=-(-4)=；=.=.53-6.7-84533.a的相反数是的相反数是3.5，那么，那么a等于多少？等于多少？答：答：a 是是-3.5.1.2.3 绝对值绝对值 小明家、学校、小李家在数轴上的位置分别如图小明家、学校、小李家在数轴上的位置分别如图中点中点A，O，B所示所示.动脑筋动脑筋 假设数轴的单位长度表示假设数轴的单位长度表示1km1km，那，那么么A

9、A，B B两点表示的有理数分别是多少？两点表示的有理数分别是多少？1km 小明、小李各自小明、小李各自从家到学校要走多远从家到学校要走多远？点点A表示表示-4，小明从小明从家到学校要走家到学校要走4km点点B表示表示2，小李从家小李从家到学校要走到学校要走2km.我们把我们把4 4叫做叫做-4-4的绝对值，记做的绝对值，记做“|-4|=4|-4|=4；把把2 2叫做叫做2 2的绝对值，记做的绝对值，记做“|2|=2|2|=2.正数的绝对值是它本身正数的绝对值是它本身.结论结论负数的绝对值是它的相反数负数的绝对值是它的相反数.0 的绝对值是的绝对值是0.从而，互为相反数的两个数的绝对值相等从而，

10、互为相反数的两个数的绝对值相等.从上述例子看到从上述例子看到，-4的绝对值等于数轴上表的绝对值等于数轴上表示示-4 的点的点A与原点之间的距离与原点之间的距离，2的绝对值等于的绝对值等于数轴上表示数轴上表示2的点的点B与原点之间的距离，如下图与原点之间的距离，如下图.一般地，有下述结论：一般地，有下述结论：一个数的绝对值等于数轴上表示这个数的点一个数的绝对值等于数轴上表示这个数的点与原点的距离与原点的距离.例例5 5 求以下各数的绝对值：求以下各数的绝对值：1212，-7.5-7.5，0.0.35-举举例例解解|12|12是正数，正数的绝对值等于它本身是正数，正数的绝对值等于它本身.=1235

11、-是负数，负数的绝对值等于它的相反数是负数，负数的绝对值等于它的相反数.35-=35|-7.5|-7.5是负数，负数绝对值等于它相反数是负数，负数绝对值等于它相反数.=7.5|0|0 的绝对值等于的绝对值等于0.=0 如果如果 a a 表示一个数，那么表示一个数，那么|a|a|等于多少？等于多少？1 1当当a a是正数时，是正数时，|a|=a|a|=a；3 3当当a a是负数时，是负数时，|a|=-a.|a|=-a.2 2当当a=0a=0时，时，|a|=0|a|=0；说一说说一说 一般地，如果一般地，如果 a a 表示一个数，那么表示一个数，那么即即|a|是指是指a和和-a中非负数的另一个中非

12、负数的另一个.例例6 6 假设假设|a|=8.7,|a|=8.7,求求a.a.解解互为相反数的两个数的绝对值相等互为相反数的两个数的绝对值相等.因为绝对值等于因为绝对值等于8.7的有理数有的有理数有8.7和和-8.7两个，两个，所以所以a=8.7或或a=-8.7.1.1.求以下各数的绝对值：求以下各数的绝对值：3 3，3.143.14，-2.8.-2.8.15解解|3|=3；|3.14|=3.14；|-2.8|=2.8.11=55-练习练习2.填空填空：-|-|-2021|2021|=；-|-2.8|-|-2.8|=；=.=.5 8-2021-2021-2.85 83.画一条数轴，并标出表示绝

13、对值等于画一条数轴，并标出表示绝对值等于2，3.5 的数的点的数的点.中考中考 试题试题例例1 在一条东西走向的马路上，有青少年宫、学校、商场、医院四家公在一条东西走向的马路上，有青少年宫、学校、商场、医院四家公共场所共场所.青少年宫在学校东青少年宫在学校东300300米，商场在学校西米，商场在学校西200200米，医院在学校东米，医院在学校东500500米米.假设将马路近似地看成一条直线，以学校为原点，向东方向为正假设将马路近似地看成一条直线，以学校为原点，向东方向为正方向，用方向，用1 1个单位长度表示个单位长度表示100100米米.1.1.在数轴上表示出四家公共场所的位置在数轴上表示出四

14、家公共场所的位置.2.2.列式计算青少年宫与商场之间的距离列式计算青少年宫与商场之间的距离.画数轴要注意数轴的三要素，选择适当的点学校为坐标原点，求数轴画数轴要注意数轴的三要素，选择适当的点学校为坐标原点，求数轴上两点的距离时要利用数形结合思想上两点的距离时要利用数形结合思想.分析分析 青少年宫与商场之间的距离为青少年宫与商场之间的距离为500500米米.解解0-200100-100200300400500(1)(2)青少年宫青少年宫学校学校商场商场医院医院中考中考 试题试题例例2 点点A A为数轴上表示为数轴上表示-2-2的动点，当点的动点，当点A A沿数轴移动沿数轴移动4 4个单位长度到个

15、单位长度到点点B B时，点时，点B B所表示的实数为所表示的实数为 .A.2 B.-6 C.2 A.2 B.-6 C.2或或-6 -6 D.D.不同于以上答案不同于以上答案利用数轴，可以直观地看到问题的答案利用数轴，可以直观地看到问题的答案.分析分析 如果点如果点A A是向左移动，那么点是向左移动，那么点B B表示表示-6-6，如果点，如果点A A是向右移是向右移动，那么点动，那么点B B表示表示2 2，应选，应选C.C.C解解中考中考 试题试题例例3 如图，数轴上的点如图，数轴上的点A A所表示的是有理数所表示的是有理数a a，那么点，那么点A A到原点的距到原点的距离是离是 .由数轴可以看出，点由数轴可以看出，点A到原点的距离为到原点的距离为|a|，因为，因为a小于小于0，由绝对值的意义可知，点，由绝对值的意义可知，点A到原点的距离为到原点的距离为-a.解解a0A-a结结 束束2020/11/547谢谢观赏！