1、 1 / 2 四边形的认识 【教学目标】 1 使学生初步认识四边形，了解四边形的特点，并能根据四边形的特点对四边形进行分类。 2 通过学生动手操作、小组讨论，培养学生独立思考、合作交流的学习精神。 3 通过主题图的教学，对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。 【教学重点】 找出四边形的特点。 【教学难点】 根据四边形的特点对四边形进行分类。 【教学过程】 一、主题图引入。 1 同学们，你们喜欢参加体育活动吗？你喜欢什么运动？（对学生进行热爱运动、积极参加体育锻炼的思想教育。） 2 这是什么地方？你看到了什么？ （给充分的时间让学生同桌说或小组说。） 3 仔细观察，你会发现许多图形。
2、学生汇报、交流。 4 揭示课题。 今天我们就来学习有关“四边形”的知识。 板书课题。 二、探究新知。 1 、教学例 1 （认识四边形） （ 1） （印发，每人一份） 任务 ： 你认为是四边形的就把它剪下来。 学生剪完后汇报，并说说理由。 （ 2）小组讨论。 你发现四边形有什么特点？ 学生汇报，教师根据回答板书： 四条直的边 四边形有 2 / 2 四个角 （ 3）联系生活实际，说说你身边哪些物体的表面是四边形的。 2 教学例 2 （给四边形分类） （ 1）把你剪下的四边形进行分类。（学生独立操作） （ 2）还有不同的分法吗？（小组交流） 学生汇报，并说理由 三、巩固应用。 教材 “做一做”。 四、全课小结。 1 通过今天的学习，你学会了哪些知识？（学生汇报） 2 今天我们学习了四边形，掌握了四边形的特点；还能根据四边形的边和角的特点给四边形分出不同的类型。
