1、 老王是一个不苟言笑的人，平常很吝啬给人赞美 或掌声。有一天，在家吃饭时，他发现烤鸭只有一条 腿，很纳闷，于是就问他太太为什么这只鸭子只有一 只脚？他太太说：“我们家的鸭子都只有一只脚 呀!”“我不信，所有鸭子都有两只脚，为什么只有我们 家的鸭子比较特别？”“不信，你不会自己到池塘去 看。”于是老王跑到池塘去看他的鸭子。由于鸭子正 好在睡午觉，因此都缩着一条腿，只用一条腿站立。 这时，老王灵机一动，朝鸭子栖息的方向很用力地鼓 掌。“奇迹”发生了：鼓掌的声音使鸭子纷纷把缩着 的那只脚放了下来。鸭子立刻变成了两只脚。“掌声 可以使一只脚的鸭子变成两只脚”。 活动一：一名学生即兴配合教师表演，教师赞
2、美该生， （可从勇敢、积极等方面赞美）。 活动二：回顾成长过程中受到的赞美，四人一小组互 相交流，分享受到赞美时的美妙感受。按多媒体出示 的提示说话。（多媒体提示：何时、何事、受到的赞 美、内心感受。）学生派代表发言。 心情舒畅，享受温情。心情舒畅，享受温情。 鼓舞信心，克服困难。鼓舞信心，克服困难。 调节关系，增进感情。调节关系，增进感情。 愉悦自我，学习他人。愉悦自我，学习他人。 最真诚的慷慨就是赞美。最真诚的慷慨就是赞美。歌德歌德 会赞美别人是最值钱的本事。会赞美别人是最值钱的本事。卡耐基卡耐基 我们得到的赞美就是我们的薪水。我们得到的赞美就是我们的薪水。莎莎 士比亚士比亚 。 （情景一
3、）：小华的作文很优秀，经常 被老师当范文在课堂上朗读。 赞美的艺术：赞美应就事论事，具体而不空洞。 具体是真谛。交往中应从具体的事件入手，善于 发现别人的长处。赞美用语愈详实具体，说明你 对对方愈了解，对他的长处和成绩愈看重。让对 方感到你的真挚、亲切和可信，你们之间的人际 距离就会越来越近。如果你只是含糊其辞地赞美 对方，说一些“你非常出色”或者“你很有才华” 等空泛飘浮的话语，不仅引起对方的猜度，甚至 产生不必要的误解和信任危机。 （情景二）：同桌小兰买了一个新书 包，样式很漂亮。 赞美的艺术：给他人渴望得到的那份赞美。每个 人在自己有好的表现或有新的变化时，特别渴望 得到他人的赞美。因此
4、，我们要善于发现他人的 闪光点，准确得体、恰到好处地赞美别人。适时 满足他人的那个小小的心愿。 （情景三）：吕萍性格内向，在班里很少 大声讲话，做值日时她总是默默地把每个 角落都打扫得干干净净。 赞美的艺术：多赞美那些不受注意的同学。每个 人都有自身存在的价值，都有值得被人肯定的地 方，要多关注那些平时不受注意的同学，只要他 们有一点点优点或小进步，就马上不失时机地赞 美他们。 规则：四人一小组围坐在一起，组长指定一 个同学，然后其他同学针对他的优点，进行 赞美，组长一声令下就开始“轰炸”，把赞 美的语言写在赞美卡上送给他，然后又开始 下一位同学，直到组内的同学都“轰炸”完。 以前有没有发现自
5、己有这些闪光点， 当别人赞美你时，你是什么感受？ 你还有没有没被发现的优点，当别 人忽略你的优点时，你的感受是怎样 的？ 当别人真诚地赞美你时，不要说否定的 话，要积极接受，由衷道声：“谢谢！” 这也是对他人的尊重。 赞美陌生人时，可从他的服饰、发型、外 貌等方面入手。 学会间接的赞美，这是一种万无一失的赞 扬方式。 听到别人背后对你的赞美，你自然会很高 兴。 赞美如阳光，给人以春天般的温暖；赞美如空气，给人以无 限的清新。 赞美是生活中一道亮丽的风景，不管赞美谁或者被谁赞美， 谁的道德与业绩的天平上都会增加重量。生活中多一份赞美，就 少一份冷漠，少一份孤独；多几份赞美，就多几许爱意，几许芬
6、芳。 赞美是烈火，有它方可点燃失意者心中永存的干柴。 赞美是机油，有它方可发动平凡者心中奋进的马达。赞美是日光 灯，有它照明，人们在人生的海洋中才不会迷失方向。 赞美是甘甜的露珠，是青春的光彩，是月亮的期待，是海洋 的祝福，因为有了赞美，鲜花方显得更加娇艳，更加迷人；因为 有了赞美，人生生活得才更加潇洒，更加快乐。可以说，赞美本 身就是一门真正的艺术，一门陶冶情操的艺术，一门为人处世的 艺术！ 送人玫瑰，手留余香，同学们，请不 要吝啬你的赞美，因为赞美是春风，它使 人温馨和感激；请不要小看你的赞美，因 为赞美是火种，它可以点燃心中的憧憬与 希望。赞美也是照在心灵上的阳光，没有 阳光，我们不能生长。因此，愿赞美的种 子播在你我的心田，愿赞美的阳光照在每 个人的身上。 回家后运用本节课所学赞美 的艺术赞美父母或课下赞美老师。
