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1、三、对牛顿第三定律的理解三、对牛顿第三定律的理解1.1.表达式表达式:F=-F(:F=-F(负号表示方向相反负号表示方向相反)2.2.对作用力和反作用力的理解对作用力和反作用力的理解(三个特征、四种性质三个特征、四种性质)三个特征：三个特征：(1)(1)等值等值,即大小总是相等的即大小总是相等的.(2).(2)反向反向,即方向总即方向总是相反的是相反的.(3).(3)共线共线,即二者总是在同一直线上即二者总是在同一直线上.四种性质四种性质:(1):(1)异体异体:即作用力和反作用力是分别作用在彼此即作用力和反作用力是分别作用在彼此相互作用的两个物体上相互作用的两个物体上.(2).(2)同时同时

2、:即作用力和反作用力同时即作用力和反作用力同时产生产生,同时变化同时变化,同时消失同时消失.(3).(3)相互相互:即作用力和反作用力总即作用力和反作用力总是相互的、成对出现的是相互的、成对出现的.(4).(4)同性同性,即二者性质总是一样的即二者性质总是一样的.(1)(1)作用力和反作用力分别作用在两个物作用力和反作用力分别作用在两个物体上体上,其作用效果分别表达在各自的受力物体上其作用效果分别表达在各自的受力物体上,所以作用所以作用力和反作用力产生的效果不能抵消力和反作用力产生的效果不能抵消.(2)(2)牛顿第三定律是个普遍定律，它的成立不受条件限制，牛顿第三定律是个普遍定律，它的成立不受

3、条件限制，作用力与反作用力的关系与物体运动状态无关，与参考系作用力与反作用力的关系与物体运动状态无关，与参考系的选取无关的选取无关.【典例【典例1 1】关于作用力和反作用力】关于作用力和反作用力,以下说法中正确的选项以下说法中正确的选项是是 A.A.物体相互作用时物体相互作用时,先有作用力而后才有反作用力先有作用力而后才有反作用力B.B.作用力和反作用力大小相等、方向相反作用力和反作用力大小相等、方向相反,在一条直线上在一条直线上,因此它们的合力为零因此它们的合力为零C.C.弹力的反作用力一定是弹力弹力的反作用力一定是弹力D.D.马能将车拉动马能将车拉动,是因为马拉车的力大于车拉马的力是因为马

4、拉车的力大于车拉马的力 【解题指导】分析作用力和反作用力时应注意作用力【解题指导】分析作用力和反作用力时应注意作用力和反作用力的三个特征及四种性质和反作用力的三个特征及四种性质.C C【规律方法】判断作用力和反作用力的方法【规律方法】判断作用力和反作用力的方法1 1看作用点，作用力和反作用力应作用在两个物体上；看作用点，作用力和反作用力应作用在两个物体上；2 2看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而看产生的原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的，一定是同一性质的力产生的，一定是同一性质的力.【变式训练】【变式训练】20212021年年8 8月月2828日首届世界武博会在北京举行，

5、日首届世界武博会在北京举行，女子柔道无差异级金牌由我国天津女子柔道无差异级金牌由我国天津2121岁女孩秦茜轻松赢得岁女孩秦茜轻松赢得.在秦茜放倒对手的一瞬间，关于两者之间的相互作用力，在秦茜放倒对手的一瞬间，关于两者之间的相互作用力，以下说法正确的选项是以下说法正确的选项是 A A秦茜和对手之间的作用力是一对平衡力秦茜和对手之间的作用力是一对平衡力B B秦茜对对手的作用力大于对手对秦茜的作用力秦茜对对手的作用力大于对手对秦茜的作用力C C秦茜和对手之间的作用力是等大的秦茜和对手之间的作用力是等大的D D秦茜和对手之间的作用力的性质可以不一样秦茜和对手之间的作用力的性质可以不一样【解析】选【解析

6、】选C.C.秦茜和对手之间的作用力是一对作用力和反秦茜和对手之间的作用力是一对作用力和反作用力，一定等大反向，性质一样，但是分别作用在两个作用力，一定等大反向，性质一样，但是分别作用在两个人身上，不是平衡力，故人身上，不是平衡力，故C C正确，正确，A A、B B、D D错误错误.【变式备选】鸡蛋掉在石头上，鸡蛋碎了，关于鸡蛋【变式备选】鸡蛋掉在石头上，鸡蛋碎了，关于鸡蛋和石头间的相互作用力，正确的说法是和石头间的相互作用力，正确的说法是 A.A.石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力B.B.石头对鸡蛋的力小于鸡蛋对石头的力石头对鸡蛋的力小于鸡蛋对石头的力C.C.石头

7、对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力石头对鸡蛋的力等于鸡蛋对石头的力D.D.以上说法均不对以上说法均不对【解析】选【解析】选C.C.鸡蛋和石头间的相互作用力是一对作用力与鸡蛋和石头间的相互作用力是一对作用力与反作用力，作用力与反作用力总是大小相等的，故反作用力，作用力与反作用力总是大小相等的，故C C正确，正确，A A、B B、D D错误错误.四、作用力与反作用和二力平衡的比较四、作用力与反作用和二力平衡的比较 1 1作用力与反作用力是作用力与反作用力是“异体、共线、异体、共线、反向、等大、同性、同存反向、等大、同性、同存.2 2平衡力是平衡力是“同体、共线、同体、共线、反向、等大反向、等大.【典例【

8、典例2 2】如下图，水平力】如下图，水平力F F把一个物体紧压在墙上静止不把一个物体紧压在墙上静止不动，以下说法中正确的选项是动，以下说法中正确的选项是()()A.A.作用力作用力F F与墙壁对物体的压力是一对与墙壁对物体的压力是一对作用力和反作用力作用力和反作用力B.B.作用力作用力F F与物体对墙壁的压力是一对与物体对墙壁的压力是一对平衡力平衡力C.C.物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力是一对平衡力是一对平衡力D.D.物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力是一对作用力和反物体的重力与墙壁对物体的静摩檫力是一对作用力和反作用力作用力C C【规律方法】【规律方法】区别作

9、用力、反作用力和平衡力的方法区别作用力、反作用力和平衡力的方法区别作用力、反作用力和平衡力最简单的方法是看做用点，区别作用力、反作用力和平衡力最简单的方法是看做用点，一对平衡力的作用点一定作用在同一个物体上，而作用力、一对平衡力的作用点一定作用在同一个物体上，而作用力、反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，但只作用反作用力的作用点一定分别作用在两个物体上，但只作用在两个物体上的力也不能说是作用力、反作用力，还必须在两个物体上的力也不能说是作用力、反作用力，还必须是因为相互作用而产生是因为相互作用而产生.【变式训练】如下图，吊于电梯天【变式训练】如下图，吊于电梯天花板上的物体处于静止状态，以

10、下说花板上的物体处于静止状态，以下说法中正确的选项是法中正确的选项是 A.A.绳对物体的拉力和物体对绳的拉力绳对物体的拉力和物体对绳的拉力是作用力与反作用力是作用力与反作用力B.B.物体的重力和物体对绳的拉力是一物体的重力和物体对绳的拉力是一对平衡力对平衡力C.C.物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力物体的重力与绳对物体的拉力是作用力与反作用力D.D.物体的重力的反作用力作用在绳上物体的重力的反作用力作用在绳上A A【典例【典例3 3】20212021厦门高一检测如图厦门高一检测如图所示，质量所示，质量M=60 kgM=60 kg的人通过光滑的定滑的人通过光滑的定滑轮用绳拉着轮用绳拉着

11、m=20 kgm=20 kg的物体的物体.当物体以加当物体以加速度速度a=5 m/s2a=5 m/s2上升时，人对地面的压力上升时，人对地面的压力为多少？为多少？g g取取10 m/s210 m/s2【解题指导】分析人对地面的压力时应【解题指导】分析人对地面的压力时应注意牛顿第二定律和牛顿第三定律的综注意牛顿第二定律和牛顿第三定律的综合应用合应用.【标准解答】对物体【标准解答】对物体m m，由牛顿第二定律得：，由牛顿第二定律得：F-mg=maF-mg=ma解得解得:F=m(g+a)=20:F=m(g+a)=20(10+5)N=300 N(10+5)N=300 N由于人静止那么：由于人静止那么：

12、Mg=FN+FMg=FN+F解得地面对人的支持力为：解得地面对人的支持力为：FN=Mg-F=60FN=Mg-F=6010 N-300 N=300 N10 N-300 N=300 N由牛顿第三定律得人对地面的压力为由牛顿第三定律得人对地面的压力为:FN=300 N:FN=300 N答案：答案：300 N 300 N 对作用力与反作用力理解不透导致错解对作用力与反作用力理解不透导致错解我国有一种传统的民族体育工程叫做我国有一种传统的民族体育工程叫做“押加，实际上相押加，实际上相当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，当于两个人拔河，如果甲、乙两人在押加比赛中，甲获胜，那么以下说法中正确

13、的选项是那么以下说法中正确的选项是A.A.甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力，所以甲获胜B.B.当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲当甲把乙匀速拉过去时，甲对乙的拉力大小等于乙对甲的拉力大小的拉力大小C.C.当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉当甲把乙加速拉过去时，甲对乙的拉力大于乙对甲的拉力力D.D.甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地甲对乙的拉力大小始终等于乙对甲的拉力大小，只是地面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜面对甲的摩擦力大于地面对乙的摩擦力，所以甲获胜参考答案：参考答案：B DB D课后练习说明：说明

14、：“课后练习是为了检验课后练习是为了检验同学们所学内容知识的根底练习，同学们所学内容知识的根底练习，也是为了让同学们在练习中发现也是为了让同学们在练习中发现问题而特别设置的内容，请科代问题而特别设置的内容，请科代表组织学习，如果遇到不能解决表组织学习，如果遇到不能解决的题目，可以咨询教师。的题目，可以咨询教师。1.1.以下说法中正确的选项是以下说法中正确的选项是 A.A.甲物体受乙物体的作用，那么乙物体一定同时受到甲物甲物体受乙物体的作用，那么乙物体一定同时受到甲物体的作用体的作用B.B.甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物甲物体对乙物体的作用一定是作用力，而乙物体对甲物体的作用一

15、定是反作用力体的作用一定是反作用力C.C.假设把甲、乙两物体看成质点，那么甲、乙两物体间的假设把甲、乙两物体看成质点，那么甲、乙两物体间的作用力和反作用力一定在甲、乙两物体的连线上作用力和反作用力一定在甲、乙两物体的连线上D.D.假设甲物体对乙物体的作用力竖直向上，那么乙物体对假设甲物体对乙物体的作用力竖直向上，那么乙物体对甲物体的作用力也一定竖直向上甲物体的作用力也一定竖直向上【解析】【解析】选选A A、C.C.物体间的作用是相互的，甲物体受到乙物物体间的作用是相互的，甲物体受到乙物体的作用，乙物体必定同时受到甲物体的作用，且作用力体的作用，乙物体必定同时受到甲物体的作用，且作用力与反作用力

16、一定大小相等、方向相反，作用在同一条直线与反作用力一定大小相等、方向相反，作用在同一条直线上，相互作用的两个力中，其中任何一个都可以叫做作用上，相互作用的两个力中，其中任何一个都可以叫做作用力，另一个叫做反作用力，综上所述，力，另一个叫做反作用力，综上所述，A A、C C正确正确B B、D D错误错误.2.2.汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿汽车拉着拖车在水平道路上沿直线加速行驶，根据牛顿运动定律可知运动定律可知 A.A.汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力汽车拉拖车的力大于拖车拉汽车的力B.B.汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力汽车拉拖车的力等于拖车拉汽车的力C.C.汽车拉拖车的力

17、小于拖车受到的阻力汽车拉拖车的力小于拖车受到的阻力D.D.汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力汽车拉拖车的力等于拖车受到的阻力【解析】选【解析】选B.B.汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作汽车拉拖车的力与拖车拉汽车的力是一对作用力和反作用力，它们始终等大反向，故用力和反作用力，它们始终等大反向，故A A错误，错误，B B正确；正确；由于拖车加速前进，故汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻由于拖车加速前进，故汽车拉拖车的力大于拖车受到的阻力，力，C C、D D错误错误.3.3.如下图如下图,两个弹簧测力计钩在一起两个弹簧测力计钩在一起,两边通过定滑轮各挂两边通过定滑轮各挂一个质量均为一个质量均为m m

18、的重物的重物,那么弹簧测力计的读数大小为那么弹簧测力计的读数大小为 A.2 mg B.mg C.0 D.A.2 mg B.mg C.0 D.无法判断无法判断【解析】选【解析】选B.B.弹簧测力计是一种测力工具弹簧测力计是一种测力工具,使用时使用时,挂钩端挂钩端与被测力相接触与被测力相接触,另一端固定另一端固定,其实固定端也要受力其实固定端也要受力,且等于且等于被测力被测力.此题中一端的重物起到固定的作用此题中一端的重物起到固定的作用,弹簧测力计的弹簧测力计的读数就等于挂钩端物体的重力读数就等于挂钩端物体的重力,故故B B正确正确.4.4.关于作用力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的选关于作用

19、力、反作用力和一对平衡力的认识，正确的选项是项是 A.A.一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用一对平衡力的合力为零，作用效果相互抵消，一对作用力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消力与反作用力的合力也为零，作用效果也相互抵消B.B.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且性质一样，平衡力的性质却不一定一样性质一样，平衡力的性质却不一定一样C.C.作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且作用力和反作用力同时产生、同时变化、同时消失，且一对平衡力也是如此一对平衡力也是如此D.D.先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡

20、力却是同时先有作用力，接着才有反作用力，一对平衡力却是同时作用在同一个物体上作用在同一个物体上【解析】选【解析】选B.B.作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用力与反作用力作用在两个不同的物体上，作用效果不能抵消，作用效果不能抵消，A A错误；作用力与反作用力具有同时性、错误；作用力与反作用力具有同时性、性质一样的特点，平衡力不一定具备这些特点，性质一样的特点，平衡力不一定具备这些特点，B B正确，正确，C C、D D错误错误.5.5.20212021温州高一检测如下图，温州高一检测如下图，将吹足气的气球由静止释放，气球内将吹足气的气球由静止释放，气球内气体向后喷出，气球会向前运动，这气

21、体向后喷出，气球会向前运动，这是因为气球受到是因为气球受到 A.A.重力重力 B.B.手的推力手的推力C.C.空气的浮力空气的浮力 D.D.喷出气体对气球的作用力喷出气体对气球的作用力【解析】选【解析】选D.D.气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后气球内气体向后喷出时，气球对气体有向后的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，的作用力，气体对气球有向前的反作用力使气球向前运动，D D项正确项正确.一、选择题此题共一、选择题此题共6 6小题，每题小题，每题5 5分，共分，共3030分分1.1.一物体受绳的拉力作用由静止开场前进，先做加速运动，一物体受绳的拉力作用由静止开场前进，先做加

22、速运动，然后改为匀速运动，最后改做减速运动，那么以下说法中然后改为匀速运动，最后改做减速运动，那么以下说法中正确的选项是正确的选项是()()A.A.加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力加速前进时，绳拉物体的力大于物体拉绳的力B.B.减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力减速前进时，绳拉物体的力小于物体拉绳的力C.C.只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小相只有匀速前进时，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小相等等D.D.不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小不管物体如何前进，绳拉物体的力与物体拉绳的力大小总相等总相等【解析】选【解析】选D.D.不管物体加速、匀速还是减速运动，

23、绳拉物不管物体加速、匀速还是减速运动，绳拉物体的力与物体拉绳的力总是作用力与反作用力，大小相等、体的力与物体拉绳的力总是作用力与反作用力，大小相等、方向相反，故方向相反，故D D正确，正确，A A、B B、C C错误错误.2.2.如图是中国运发动黄珊汕在第如图是中国运发动黄珊汕在第1616届广州亚运会女子蹦床届广州亚运会女子蹦床比赛中的精彩镜头，黄珊汕在与蹦床接触的时候受到几对比赛中的精彩镜头，黄珊汕在与蹦床接触的时候受到几对作用力与反作用力忽略空气阻力作用力与反作用力忽略空气阻力()()A.A.一对一对 B.B.两对两对 C.C.三对三对 D.D.四对四对【解析】【解析】选选B.B.与蹦床接

24、触时，黄珊汕共受两个力，即重力与蹦床接触时，黄珊汕共受两个力，即重力和蹦床对她的支持力，这两个力的反作用力分别是她对地和蹦床对她的支持力，这两个力的反作用力分别是她对地球的引力和对蹦床的压力，故共有两对作用力与反作用力，球的引力和对蹦床的压力，故共有两对作用力与反作用力，B B正确正确.3.3.20212021潮州高一检测用手托着一块砖，开场静止不潮州高一检测用手托着一块砖，开场静止不动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力动，当手突然向上加速运动时，砖对手的压力()()A.A.一定小于手对砖的支持力一定小于手对砖的支持力B.B.一定等于手对砖的支持力一定等于手对砖的支持力C.C.一定大于手对

25、砖的支持力一定大于手对砖的支持力D.D.一定大于砖的重力一定大于砖的重力【解析】选【解析】选B B、D.D.砖对手的压力与手对砖的支持力是一对相砖对手的压力与手对砖的支持力是一对相互作用力，大小相等，故互作用力，大小相等，故B B正确，正确，A A、C C错误；由于手托砖向错误；由于手托砖向上加速，那么手对砖的支持力一定大于砖的重力，即砖对上加速，那么手对砖的支持力一定大于砖的重力，即砖对手的压力一定大于砖的重力，故手的压力一定大于砖的重力，故D D正确正确.4.4.20212021南京高一检测一根轻绳南京高一检测一根轻绳的上端悬挂在天花板上，下端挂一个的上端悬挂在天花板上，下端挂一个灯泡，那

26、么灯泡，那么()()A.A.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力是一对平衡力一对平衡力B.B.灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是灯泡受的重力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力一对作用力和反作用力C.C.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力和反作用力用力D.D.绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对平衡力【解析】选【解析】选C.C.灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力的受力物体灯泡受的重力和灯泡对绳的拉力的受力物体分别为灯泡和绳，两个力的性质不一样，这两个力既不是分别为灯泡和绳，两

27、个力的性质不一样，这两个力既不是平衡力，也不是作用力与反作用力，故平衡力，也不是作用力与反作用力，故A A错；灯泡受的重力错；灯泡受的重力与绳对灯泡的拉力是一对平衡力，与绳对灯泡的拉力是一对平衡力，B B错误；一对作用力与反错误；一对作用力与反作用力的特点是：成对出现在相互作用的物体之间，大小作用力的特点是：成对出现在相互作用的物体之间，大小相等，方向相反，作用在同一直线上；分别作用在相互作相等，方向相反，作用在同一直线上；分别作用在相互作用的两个物体上；同时存在，同时消失；一定是同一种性用的两个物体上；同时存在，同时消失；一定是同一种性质的力质的力.灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力

28、与灯泡对绳的拉力和绳对灯泡的拉力是一对作用力与反作用力，反作用力，C C正确；绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力正确；绳对天花板的拉力和天花板对绳的拉力是一对作用力与反作用力，是一对作用力与反作用力，D D错误错误.5.5.如下图，位于斜面上的物体如下图，位于斜面上的物体M M在沿斜面向上的力在沿斜面向上的力F F作用下作用下而处于静止状态，对而处于静止状态，对M M的受力情况，以下说法正确的选项是的受力情况，以下说法正确的选项是()()A.A.可能受三个力作用可能受三个力作用 B.B.可能受四个力作用可能受四个力作用C.C.一定受三个力作用一定受三个力作用 D.D.一定受四个力作用一定受四个

29、力作用【解析】选【解析】选A A、B.B.对对M M进展受力分析，进展受力分析，M M受重力、斜面的支持受重力、斜面的支持力、力、推推M M的力的力F F，M M与斜面挤压处是否有摩擦力，是沿斜面与斜面挤压处是否有摩擦力，是沿斜面向上还是沿斜面向下由向上还是沿斜面向下由F F与与mgsinmgsin决定，所以决定，所以A A、B B正确正确,C,C、D D错误错误.6.6.20212021株洲高一检测粗糙的水平地面上有一只木箱，株洲高一检测粗糙的水平地面上有一只木箱，现用一水平力拉木箱匀速前进，那么现用一水平力拉木箱匀速前进，那么()()A.A.拉力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力拉

30、力与地面对木箱的摩擦力是一对作用力与反作用力B.B.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对平衡力C.C.木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力与反作用力D.D.木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力木箱对地面的压力与木箱受到的重力是一对平衡力【解析】选【解析】选C.C.木箱匀速前进，那么木箱受力平衡，拉力与木箱匀速前进，那么木箱受力平衡，拉力与地面对木箱的摩擦力是一对平衡力，地面对木箱的支持力地面对木箱的摩擦力是一对平衡力，地面对木箱的支持力与木箱受到的重力是一对平衡力

31、，与木箱受到的重力是一对平衡力，A A、D D错误；木箱对地面错误；木箱对地面的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力，的压力与地面对木箱的支持力是一对作用力与反作用力，B B错误，错误，C C正确正确.二、非选择题此题共二、非选择题此题共2 2小题，共小题，共2020分分 7.7.20212021大庆高一检测大庆高一检测8 8分一质量为分一质量为m m的人站在电的人站在电梯中，电梯加速上升，加速度大小为梯中，电梯加速上升，加速度大小为 g g，g g为重力加速为重力加速 度，求人对电梯底部的压力大小度，求人对电梯底部的压力大小.【解析】以人为研究对象，电梯对人的支持力为【解析】以人为

32、研究对象，电梯对人的支持力为FNFN，那么，那么由牛顿第二定律得，由牛顿第二定律得，FN-mg=maFN-mg=ma，把，把a=ga=g代入得代入得FN=mgFN=mg，由牛顿第三定律得人对电梯底部的压力由牛顿第三定律得人对电梯底部的压力FN=FN=mg.FN=FN=mg.答案：答案：mgmg13134343438.(8.(挑战能力挑战能力)1212分在北京残奥会开幕式分在北京残奥会开幕式上，运发动手拉绳索向上攀登，最终点燃了上，运发动手拉绳索向上攀登，最终点燃了主火炬，表达了残疾运发动坚韧不拔的意志主火炬，表达了残疾运发动坚韧不拔的意志和自强不息的精神和自强不息的精神.为了探求上升过程中运为

33、了探求上升过程中运发动与绳索和吊椅间的作用，可将过程简发动与绳索和吊椅间的作用，可将过程简化化.一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一根不可伸缩的轻绳跨过轻质的定滑轮，一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运发动拉住，如图一端挂一吊椅，另一端被坐在吊椅上的运发动拉住，如图所示所示.设运发动的质量为设运发动的质量为 65 kg65 kg，吊椅的质量为，吊椅的质量为15 kg15 kg，不，不计定滑轮与绳子间的摩擦计定滑轮与绳子间的摩擦.重力加速度取重力加速度取g=10 m/s2.g=10 m/s2.当当运发动与吊椅一起以加速度运发动与吊椅一起以加速度a=1 m/s2a=1 m/s2上升时，试求：上升

34、时，试求：1 1运发动竖直向下拉绳的力；运发动竖直向下拉绳的力；2 2运发动对吊椅的压力大小运发动对吊椅的压力大小.【解析】【解析】1 1设运发动竖直向下拉绳的力为设运发动竖直向下拉绳的力为FTFT，那么由牛，那么由牛顿第三定律可知，绳子对运发动竖直向上的拉力大小为顿第三定律可知，绳子对运发动竖直向上的拉力大小为FTFT，绳对吊椅竖直向上的拉力大小也为绳对吊椅竖直向上的拉力大小也为FTFT，选取运发动和吊椅，选取运发动和吊椅整体为研究对象，整体为研究对象，那么有那么有2FT-2FT-M+mM+mg=(M+m)ag=(M+m)a，所以所以FT=FT=440 N.=440 N.Mmga2（）65

35、15101 N2(2)(2)设吊椅对运发动的支持力为设吊椅对运发动的支持力为F F，以运发动为研究对象，以运发动为研究对象，由牛顿第二定律得由牛顿第二定律得FT+F-Mg=MaFT+F-Mg=Ma所以所以F=MF=Mg+ag+a-FT=65-FT=6511 N-440 N=275 N.11 N-440 N=275 N.据牛顿第三定律知，运发动对吊椅的压力大小为据牛顿第三定律知，运发动对吊椅的压力大小为275 N.275 N.答案：答案：1 1440 N 440 N 2 2275 N275 N 【方法技巧】牛顿第二定律与第三定律的综合应用问【方法技巧】牛顿第二定律与第三定律的综合应用问题题1.1

36、.合理选取研究对象，一般以受力较少，分析起来较易的合理选取研究对象，一般以受力较少，分析起来较易的物体为研究对象，有时物体为研究对象，有时“整体法与整体法与“隔离法综合应用隔离法综合应用.2.2.做好对研究对象的受力分析和运动情况的分析，确定哪做好对研究对象的受力分析和运动情况的分析，确定哪些力是作用力和反作用力些力是作用力和反作用力.3.3.利用牛顿第三定律把力或所求力转移至研究对象上，求利用牛顿第三定律把力或所求力转移至研究对象上，求合力，应用牛顿第二定律求解合力，应用牛顿第二定律求解.4.4.对于不易直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接对于不易直接分析的物体，如地面，可转而分析与之接触的物体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作触的物体，解出作用力后，再利用牛顿第三定律说明反作用力的大小和方向用力的大小和方向.人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。