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人教版音乐八下《夏日泛舟海上》课件.ppt

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2、歌曲描绘了人们夏日泛。歌曲描绘了人们夏日泛舟海上的欢乐情景,抒发了人们热爱大舟海上的欢乐情景,抒发了人们热爱大自然、热爱生活的情感,优美的歌词与自然、热爱生活的情感,优美的歌词与曲调结合得十分贴切,使此歌广为流传。曲调结合得十分贴切,使此歌广为流传。威尔第威尔第(1813-1901)意大利作曲家,世界上最受欢意大利作曲家,世界上最受欢迎的歌剧作曲家之一。出生于迎的歌剧作曲家之一。出生于山区村镇小客栈主家庭。幼时山区村镇小客栈主家庭。幼时从乡村乐师学音乐,后经人资从乡村乐师学音乐,后经人资助赴米兰深造。一生共作歌剧助赴米兰深造。一生共作歌剧30余部,作品富于戏剧力量,余部,作品富于戏剧力量,对人

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4、:B B部分的模进在哪里?部分的模进在哪里?模进运用模进手法创作运用模进手法创作1 1、根据第第小节旋律进行的方向,运用模、根据第第小节旋律进行的方向,运用模进的手法创作第进的手法创作第 第第 、第第小节。、第第小节。2 2、填上与夏天相关的歌词。、填上与夏天相关的歌词。夏日海滩分组讨论对歌曲的处理*讨论分别用怎样的演唱形式表现讨论分别用怎样的演唱形式表现三段歌词。三段歌词。popiano歌曲处理:歌曲处理:第一段第一段(1)(16)领唱,)领唱,(17)(24)全班齐唱。)全班齐唱。第二段第二段(1)(8)男生,)男生,(9)(16)女生,)女生,(17)(24)全班齐唱。)全班齐唱。第三段第三段(1)(24)全班齐唱。)全班齐唱。http:/ http:/ 课堂延伸:popiano

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