七年级政治上册第五课自我新期待第一框《日新又新我常新》课件常用课件.ppt

1、第五课自我新期待第五课自我新期待 有一种动物，它在小的时候四条腿，在长大的时候两条腿，在老的时候三条腿，那么这个动物是什么呢？谜语我来猜：谜语我来猜：森林中要举办森林中要举办“比大比大”比赛，老虎走上擂台，动比赛，老虎走上擂台，动物们高呼物们高呼“大大”。大象登台表演，动物们也欢呼。大象登台表演，动物们也欢呼“大大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗难道我不大吗?青蛙青蛙“嗖嗖”地跳上一块巨石，拼命地跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大我大吗吗?”“?”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气

2、，传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着继续鼓肚皮。随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。想一想:青蛙可怜吗?青蛙的可怜在于它没有正确认识自己青蛙的可怜在于它没有正确认识自己,也就是说它没有自知自明也就是说它没有自知自明 也许很多同学会说，世上最了解自己的也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。莫过于自己，我当然认识自己了。认识认识自己自己有时比认识有时比认识别人可能更要困难。别人可能更要困难。但事实是否如此呢？但事实是否如此呢？不识庐山真面目，不识庐山真面目，只缘身在此山中。

3、只缘身在此山中。人贵有自知之明人贵有自知之明 习惯方面的变化：习惯方面的变化：学识方面的增长：学识方面的增长：性格方面的变化：性格方面的变化：能力方面的提高：能力方面的提高：能够在规定的时间内完成老师的作业，能够在规定的时间内完成老师的作业，自觉地进行课前预习和课后复习自觉地进行课前预习和课后复习我对许多学科的知识都有了解我对许多学科的知识都有了解 通过与许多同学交往，我的性格变得通过与许多同学交往，我的性格变得日趋开朗活泼、觉得生活是快乐日趋开朗活泼、觉得生活是快乐的的 我担任班级干部后，组织和管理能力我担任班级干部后，组织和管理能力有了一定程度的提高有了一定程度的提高 古希腊人把古希腊人把

4、“能认识自己能认识自己”看作是人类看作是人类的最高智慧。的最高智慧。“认识自我认识自我”这句镌刻在古希腊这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，重要。一个人在自己的生活经历中，能否真能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影正认识自我

5、、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。响或决定着一个人的前程与命运。那么，怎样才能正确认识自己呢？那么，怎样才能正确认识自己呢？人是不断变化发展的，我们需要不断更新,不断完善对自己的认识，才能使自己变得更好，更完美。正确认识自己要做到用全面的、发展的眼光看待自己。场景一：场景一：一个夏一个夏天的中午，我乘公交天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳，车去上班，运气不佳，没有座位。旁边的座没有座位。旁边的座位上坐着一位漂亮的位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿姑娘，那优雅的坐姿让我感到赏心悦目，让我感到赏心悦目，也为枯燥的行程增添也为枯燥的行程增添了一丝愉快。了一丝愉快。问题一：

6、问题一：她美吗？为什么？她美吗？为什么？场景二：场景二：不久，上来一不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠站在我们身边。车子颠簸很厉害，那妇女一手簸很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃身体。着车子不断摇晃身体。不时碰到坐着的那位姑不时碰到坐着的那位姑娘，时时念叨着娘，时时念叨着“对不对不起，对不起起，对不起”。场景三：场景三：只见她皱了只见她皱了皱眉，急促地拍打衣皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，服，如见瘟神般闪开，一边说着：一边说着：“真倒真倒霉霉”，一边将头转向，一边将头转

7、向窗外。窗外。再看她，她仍以刚才再看她，她仍以刚才的姿势坐着，我却再的姿势坐着，我却再也不感到赏心悦目。也不感到赏心悦目。问题二：问题二：她美吗？为什么？她美吗？为什么？一个人的美应是一个人的美应是外在美外在美与与内在美内在美的和谐统一。的和谐统一。你判断一个人你判断一个人“美美”的标准是什么？的标准是什么？外在形象，如外貌、衣着、外在形象，如外貌、衣着、举止、风度、谈吐等举止、风度、谈吐等内在素质，如学识、内在素质，如学识、心理、道德、能力等心理、道德、能力等全面认识自己全面认识自己,既要认识自己的既要认识自己的外在外在形象，如外貌、衣服、举止、风度、形象，如外貌、衣服、举止、风度、谈吐等，

8、又要认识自己的谈吐等，又要认识自己的内在内在素质。素质。如学识、心理、道德、能力等。如学识、心理、道德、能力等。一个人的美应是外在美与内在美的一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作和谐统一，内在美对外在美起促进作用。用。知人者智，自知者明。知人者智，自知者明。老子老子孔雀和朱娜孔雀和朱娜 孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，儿所不能比的，但孔

9、雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。最后在悲观绝望中死去。橄榄树和无花果橄榄树和无花果 橄榄树笑无花果随着季节的变化橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。的枝桠，夺去了它的美丽和生命。1 1、孔雀为什么死去？、孔雀为什么死去？2 2、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？、橄榄树为什么失去了它的美丽与生命？启示：启示：每个人的外在形象与内在素质都存在着每

10、个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，自己的优势与不足，全面认识自己，既要既要看到看到自己的自己的优点优点，也要也要看到自己的看到自己的缺点缺点。因为只看到自己的缺点因为只看到自己的缺点 因为它只看到了自己的优点因为它只看到了自己的优点我的个子高，能够吃到树上部我的个子高，能够吃到树上部的叶子，你可吃不到！的叶子，你可吃不到！我能穿过门洞，吃到栏我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到！杆外的草，你却吃不到！羊与长颈鹿羊与长颈鹿【活动三】面对自己：面对自己：如果你如果你只看到自己的缺点、不足只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望；，你将会悲观绝望；如果你如果你只看到自

11、己的优点、长处，只看到自己的优点、长处，将会骄傲自大，将会骄傲自大，停步不前，甚至会倒退。停步不前，甚至会倒退。因此，因此，全面认识自己全面认识自己。友情提示“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”，每个人的每个人的外在形象与内在素质都存在着自外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。到自己的缺点。日新又新我常新，每个人都是不日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用不是一成不变的。我们要用发展的眼发展的眼光光

12、看待自己，通过不断改正缺点来完看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。善自己。正所谓正所谓“金无足赤，人无完金无足赤，人无完人人”，我们每个人都有自己的缺，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。我们不必为此沮丧，的闪光点。我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。因为事物也不必为此沾沾自喜。因为事物总是发展变化的，我们还要用发总是发展变化的，我们还要用发展的眼光看待自己。展的眼光看待自己。非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个非洲加纳，一位老师拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你孩子们，你们看到了什么？们看到了

13、什么？”学生们盯住黑点，齐声学生们盯住黑点，齐声喊到：喊到：“一个黑点一个黑点”。老师非常沮丧。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生点。他问他的学生“孩子们，你们又孩子们，你们又看到了什么？看到了什么？”学生齐声回答：学生齐声回答：“一一个白点个白点”。老师高兴地笑了：。老师高兴地笑了：“孩子孩子们太好了，无限美好的未来在等

14、着你们太好了，无限美好的未来在等着你们。们。”这个故事告诉我们：这个故事告诉我们：面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目面对纷繁复杂的人生世界，如果你把目光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然光都集中在痛苦、烦恼上，生命就会黯然失色；如果你把目光都转移到快乐之中，失色；如果你把目光都转移到快乐之中，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，你将会得到幸福。同样的道理，面对自己，如果你只看到自己的缺点、不足，你将会如果你只看到自己的缺点、不足，你将会悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己悲观绝望，停步不前；如果你能看到自己的优点、长处，你将会充满信心，迎接生的优点、长处，你将会充满信心，迎接生活的挑战。活的

15、挑战。你能说出这首诗歌反映的人你能说出这首诗歌反映的人生哲理吗生哲理吗?途径途径1 1 通过通过自我观察自我观察认识自己认识自己 吾日三省吾身吾日三省吾身论语论语要做个有心人，反省自己在日要做个有心人，反省自己在日常生活中的点点滴滴，总结自己是常生活中的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。个怎样的人。但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，但丁的这句话是鼓舞我们坚持自己的原则，不因为他人的评价而轻易改变自己的原则，不因为他人的评价而轻易改变自己的原则，对他人的评价要认真分析。一旦认为自己对他人的评价要认真分析。一旦认为自己的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢的的见解正确，就要敢于坚持到底，勇敢的进行决

16、断。进行决断。重视他人的态度与评价，冷静地分析。重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。既不能盲从，也不能忽视。但丁说过：但丁说过：“走自己的路，让别人去说吧！走自己的路，让别人去说吧！”我做家务工作我做家务工作 ；我的学习能力我的学习能力 ；我的体育活动能力我的体育活动能力 ；我的心理素质我的心理素质 ；我的口头表达能力我的口头表达能力 ；自我观察看得清途径2:通过他人了解自己 周围人对自己的态度与评价，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识自己、了解自能帮助我们认识自己、了解自己。己。不听别人意见，不听别人意见，盲目自信，刚愎盲目自信，刚愎自用的人可能会自用的人可能会对

17、自己说的话对自己说的话认真分析了别人的说认真分析了别人的说法，最终判断自己是法，最终判断自己是对的，并坚持原则的对的，并坚持原则的人，才会这样说。人，才会这样说。是那种听了别人是那种听了别人的说法，瑞认为的说法，瑞认为队，但邹德自己队，但邹德自己做不到，自暴自做不到，自暴自弃的人。弃的人。通过他人了解自己。通过他人了解自己。一般来说，当一般来说，当局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度局者迷，旁观者清，周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。与评价，能帮助我们认识、了解自己。同学甲同学甲手巧手巧好朋友好朋友热心、乐于热心、乐于助人助人姐姐姐姐文笔好文笔好同学乙同学乙火爆脾气、自私火爆

18、脾气、自私 同桌眼中的我同桌眼中的我老师眼中的我老师眼中的我 我眼中的我我眼中的我同学眼中的我同学眼中的我父母眼中的我父母眼中的我怎样正确对待他人的评价？重视他人的态度和评价，冷静重视他人的态度和评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能地分析。既不能盲从，也不能忽视忽视。途径途径3 3 通过通过集体集体了解自己了解自己 集体往往对一个人的评价更全面、集体往往对一个人的评价更全面、更客观。更客观。通过集体了解自己。通过集体了解自己。每个人都生活在一定每个人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了解一处，能否很好地

19、承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。个人有一定的帮助。集体往往对一个人的评价集体往往对一个人的评价更全面、更客观更全面、更客观 通过多种方式了解自己，有助通过多种方式了解自己，有助于我们发挥优势，改进不足，才能于我们发挥优势，改进不足，才能不断更新和完善自我，以更新的自不断更新和完善自我，以更新的自己面对新的一天。己面对新的一天。合作探究合作探究回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？回顾小刚认识自己的过程，思考讨论：他用了哪些方法？1.我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一我小学时不认真学习，还和同学们吵架，所以我是一 个坏孩个坏孩子。子。2.现在我改正了一些毛病，

20、和同学们相处得很好，学习也进步现在我改正了一些毛病，和同学们相处得很好，学习也进步了。了。3.小学同学小忆经常说我的坏话。小学同学小忆经常说我的坏话。4.王明说我口才好，体育好。王明说我口才好，体育好。5.班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都班会上，老师和同学们都说我理解领悟能力强，有毅力，都愿意和我做朋友。愿意和我做朋友。自我观察自我观察他人评价他人评价他人评价他人评价集体评价集体评价自我观察自我观察日新又新我常新日新又新我常新自我新自我新认识认识认识自我认识自我的途径的途径全面认全面认识自己识自己发展的眼光看待自己发展的眼光看待自己通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通

21、过他人了解自己通过他人了解自己通过集体了解自己通过集体了解自己外在形象外在形象+内在素质内在素质优点优点+缺点缺点1、鸟美在外表，人美在心灵、鸟美在外表，人美在心灵 2、以人为镜可以明得失、以人为镜可以明得失3、金无足赤，人无完人、金无足赤，人无完人 4、士别三日当刮目相看、士别三日当刮目相看以下名言体现了我们所学的哪些道理？以下名言体现了我们所学的哪些道理？外在美与内在美外在美与内在美通过他人认识自己通过他人认识自己人人都有优点与不足人人都有优点与不足用发展的眼光看待自己用发展的眼光看待自己1 我们对于别人的评价正确的态度应该是（我们对于别人的评价正确的态度应该是（）A.有则改之，无则加勉有

22、则改之，无则加勉 B.别人的意见肯定有其道理，应完全接纳别人的意见肯定有其道理，应完全接纳C.别人怎么说我怎么做别人怎么说我怎么做D.不管别人的看法如何，要坚持走自己的路不管别人的看法如何，要坚持走自己的路A A 2.“金无足赤，人无完人金无足赤，人无完人”告诉我们告诉我们()A世界上没有完美的金子和人。世界上没有完美的金子和人。B要学会全面地看待自己和他人。要学会全面地看待自己和他人。C要学习他人的长处。要学习他人的长处。D要挑剔他人的毛病。要挑剔他人的毛病。B 3.那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个小错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺错误

23、，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢，这是通过勇敢，这是通过()认识和评价自己。认识和评价自己。A自我观察自我观察 B自我反省自我反省 C与人比较与人比较 D他人对自己的态度和评价他人对自己的态度和评价AD 4 4、初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不、初一学生小王总觉得自己数学不如李洋，英语不如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这如张奇，长相不如陈俊帅，每一天好烦恼。其实小王的这种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是：种自我认识是不对的，因为我们正确认识自己的方法是：A A、只看以后，不看现在、只看以后，不看现在 B B、只看优点，不看缺点、只看优点，不看缺

24、点 C C、好好把握现在的我，不要回顾过去、好好把握现在的我，不要回顾过去 D D、即看过去，又看现在，还要设想未来、即看过去，又看现在，还要设想未来5 5、以下属于正确认识和评价自己的原则是：以下属于正确认识和评价自己的原则是：A A、用自己的长处和别人的短处比、用自己的长处和别人的短处比 B B、不要轻易和别人比较、不要轻易和别人比较 C C、用全面的、发展的眼光看自己、用全面的、发展的眼光看自己 D D、用自己的短处和别人的长处比、用自己的短处和别人的长处比C6、通过他人来认识自我时，要注意（、通过他人来认识自我时，要注意（）A、他人的意见不可靠，多数情况下是不真、他人的意见不可靠，多数

25、情况下是不真实的；实的；B、冷静分析，既不盲从，也不能忽视。、冷静分析，既不盲从，也不能忽视。7、中学生很关注自己的形象，我们关注和、中学生很关注自己的形象，我们关注和追求的自身美，应该是（追求的自身美，应该是（）A、能穿名牌衣服；、能穿名牌衣服；B、仅有外表美就行了；、仅有外表美就行了；C、外在美与内在美的和谐统一、外在美与内在美的和谐统一 D、体态的优美、体态的优美 BC我们都希望自己能有一个知己，从相逢，相识，到相知，到无话不谈的知己，穷尽一生，朋友广而远，知己少而近，友情文章告诉我们，如果遇到这样一个互相懂得的人，就要好好珍惜。自己是把剑，知己是剑鞘，利剑出鞘，锋芒毕露之时，剑鞘则系在

26、腰间默默守候。一把剑经过一番打打杀杀，江湖缠扯过后，必会五骨通乏，六筋俱困，疲惫充斥于脏腑之间，这个时候，就需要躺在剑鞘里好好休养了。剑鞘是一把剑最坚实的维修基地，提供最可靠地后勤保障，每当宝剑元气大伤之时，务必要返厂疗伤，作为知己的剑鞘，定是倾其所有，哪怕是砸了老锅，卖了陈铁，也要肝胆相照，以最大功率输出自己的真气，只为保住这把剑。有人腰缠万贯，有人流落街头，有人名扬四海，有人一生庸碌，人这一辈子，旅途虽短，路却难走。注定逃不过酸甜苦辣，悲欢离合的音速飞镖，注定要吃尽五颜六色的风霜。若能赐一知己，得之是命，惜之是福，可不能随意糟蹋。知己就是半个自己，如果自己是左脑，那知己就是右脑，如果自己是

27、左手，那知己就是右手，如果自己是左边的这瓣心，那知己就必须是右边的另一半。若缺了另一半，就是个死人了，并且还死无全尸，若是挣扎着不死，无异于变异僵尸，理性失效，良心残废，吞噬人血，不带怜悯，岂不更可怕?人，是个对称的生命，什么都有左右两半，若缺了知己，自己就只剩一半了，不就成了一头怪物了吗?那不就要天天被奥特曼追杀吗?跌倒了，很多人懂得扶你，摔伤了，很多人懂得止血，噎住了，很多人懂得端杯水。可是，当你内心受伤了，即使是小到纳米级的伤痕，有人能看出来吗，你既没感冒，也没发烧，脸色红润，满面轻风，盖住了内心那瞬间的小小波动，可能不会有任何震感，也许连自己都找不到震源。而这个时候，偏偏有人感觉到地震

28、了，准确侦测出了震级和震源，只有知己才能扫描出你心房里的病毒，唯有知己才会专门为你安装一台精密地动仪。知己能读出你心里最深处的悲伤，埋得再深，填得再厚实，也会被掘出来，而这种近乎奇迹的事只有知己才做得到。人生的轨迹既不是常数函数式的一马平川，也不会是指数函数式的一路腾达，而是正弦曲线式的跌宕起伏，有升有降，有顶峰，有谷底，盛极必衰，摔倒了最低处，再开始爬升。而知己，就是在我们直线飙升时给我们及时降温，以免过热烧坏了头脑，主机一旦报废了，整台机器随之瘫痪;在我们堕落腐朽时给我们添加柴火，用木棒在雪花缤纷的寒冬里，擦出希望的火花，给我们解冻，帮我们去潮，重新启动。根据牛顿力学定律，力的作用是相互的

29、，人也是这样，知己是自己的知己，那自己就是知己的知己，互为知己，才是真正的知己。若仅有单方面的输出，另一方却浑然不知，只能说明，一方作践自己，另一方没心没肺。一个不会珍惜自己，另一个不会珍惜别人，作为知己的这两半，都没有得到精心照顾，土壤干裂，缺水少肥，杂草丛生，怎么指望这两半茁壮成长呢，将来不是畸形就是异形，怎么能做知己呢?人心不在大小，而在于单人间和双人间的纠葛，纵使心再大，可就住了你一个人，不觉得空虚寂寞冷吗，就算心再小，可也住下了两个人，那份互为知己的温暖，连上帝都会羡慕的。朋友大薇去北京出差，约了十几年没见的朋友吃饭，大薇在城东，朋友在城西，两个人耽搁在路上的时间，比见面聊天的时间还

30、长。匆匆吃饭，匆匆告别，大薇苦笑着说，曾经好得睡一个被窝，说要好一辈子的闺蜜，生生被时间隔在了两岸，再也回不去。每个人都是这样的吧，一路走来，人生的每个阶段，总会有那么几个死党或闺蜜，和你一起疯，一起闹，一起哭，一起笑，在你孤单时给你温暖，在你受伤时给你安慰，在你受欺负时，为你出头走着走着，在某个人生的转角说了再见，然后就再也没见到；即使再见，也因为时过境迁，找不到来时的路，无法再走近。就像席慕蓉说的：回顾所来径，只剩苍苍横着的翠微。只有少数人，会陪你一生。坦然面对友情的得到与失去，不必追，不必挽留，这才是人生常态。人生漫长，总有一些人来来去去，总有一些人要离去；也总有一些人，无论风风雨雨，会

31、陪你一辈子。电影七月与安生里的七月与安生，是两个截然不同的少女。七月文静乖巧，有个幸福温暖的家庭，是大家眼里的好孩子；安生叛逆桀骜，父亲去世母女相爱相杀，是个缺爱的女孩。偏偏两个人好得要命，彼此踩着对方的影子，恨不能一辈子在一起，一起洗澡，一起翘课15岁那年，她们都喜欢了一个男孩子家明。家明的出现，让七月和安生之间的情感发生了不可言喻的变化，而家明的摇摆不定，也让两个女孩面对友情与爱情，备受煎熬。最终，安生在确认自己也爱上家明以后，选择把家明让给七月，自己离开小镇，去流浪。她说，在七月与家明之间，她选择七月。七月明白安生的离开，是成全，但还是任由安生的列车徐徐驶离，爱情在某个时刻，会战胜友情。

32、但是，分开的两个人，仍然彼此牵挂。七月羡慕安生的自由，安生羡慕七月的岁月静好。再次见面，却又像刺猬一样彼此伤害，然后各自哭泣疗伤。电影结尾，七月难产去世，临终前，将孩子托付给安生。不管我们之间有多少误会和伤害，我还是选择最信任你，把孩子托付给你。这也许就是最动人的友情。想起乱世佳人里梅兰妮和斯嘉丽。一个相貌平平，但是优雅得体、善解人意的贵族小姐，女人中的女人；一个妩媚动人，任性倔强热情似火的庄园主女儿，女人中的男人。一开始，斯嘉丽便把梅兰妮当作情敌，认为是梅兰妮夺走了自己暗恋的阿希礼。所以，她心怀嫉恨，处处刁难，把梅兰妮当作眼中钉。然而，随着美国南北战争的爆发，家园被毁，两个性格截然不同的女性

33、，不得不相依为命。郝思嘉勇敢强韧，为了养活一家人，复兴家业，忍受各种屈辱，冒着各种危险，梅兰妮则在一边贴心陪伴，护着她，开导她，看着她一天天褪去浮华与虚荣，她们的友情也开始萌芽。哪怕自己的丈夫和郝思嘉的绯闻传得满城风雨，哪怕郝思嘉的名声在上流社会差到了极点，她都挺身而出，帮她解围。所以，当梅兰妮难产需要照顾，连她的姑妈都抛下她逃跑的危急时刻，斯嘉丽不离不弃，克服内心的恐惧，照顾她顺利产下儿子小博。如果说这个时候，斯嘉丽还有是为了阿希礼的托付，但是，当她带着一家人逃回被毁的家园，枪杀闯入家园的“北方佬”，胆小如兔的梅兰妮却勇敢地帮着她处理尸体的那一刻，她们的友谊完成了升华。就像梅兰妮说的那样，她

34、一直羡慕斯嘉丽旺盛的生命力和坚强勇敢的性格。但其实，斯嘉丽也羡慕梅兰妮那种成熟，识大体，包容的胸怀吧。两个本来是情敌的人，在战争的灾难中，相互取暖，结成了深厚的友情。梅兰妮临死前，把儿子托付了斯嘉丽照顾，并嘱咐她珍惜巴特勒的爱。梅兰妮比斯嘉丽自己还了解她，她了解她的缺点和不完美，更了解她的能力与骨子里善良，所以，她把儿子托付给她。最好的友情，就是这样吧，你有种种缺点，我还是喜欢你，信任你，地老天荒。不只女人，男人之间也有这样动人的友情。魏晋时候，同为竹林七贤的嵇康与山涛，是好朋友，他们同另外五个人一起，啸饮山林，自在快活。但是后来山涛禁不住曹魏朝廷的再三邀请，去做官了，而且很快做到了组织部长的

35、位置。当时曹魏朝廷广揽天下名士，山涛便向朝廷举荐了自己及的好友嵇康。不料，嵇康勃然大怒，他怎么肯给抢了汉室天下的曹家卖命呢！越想越气，于是写下了那个着名的与山巨源绝交书。大概就是说，本来还以为你了解我，原来不是这样，这样的朋友不要也罢了。山涛也没说啥，还在皇帝面前极力维护，两人的友谊也仿佛到此结束。后来，你去投奔山涛叔叔吧，他肯定会好好照顾你的。果然山涛视其子如己出，亲自授业解惑，呕心沥血把这个孩子培养成人，引入仕途。对此，史学家说法不一，有的认为嵇康写信是在玩无间道，有的认为山涛对嵇康的死有一定责任并心存愧意。而我，看到的是友情最好的诠释：两个人志趣相异，选择不同的道路，而这一切却丝毫没有伤害到他们之间的信任。