《探究环境污染对生物的影响》课件.ppt

1、学习目标1、酸雨及其成因、危害、控制措施酸雨及其成因、危害、控制措施.2 2、模拟探究：酸雨对生物的影响、模拟探究：酸雨对生物的影响.3 3、认识废电池的危害及其控制措施、认识废电池的危害及其控制措施.4 4、温室效应及其产生原因与控制措施、温室效应及其产生原因与控制措施.5 5、臭氧层破坏的原因、危害于预防措施、臭氧层破坏的原因、危害于预防措施.请同学们自学课本请同学们自学课本P P1 108“08“模拟探究模拟探究”的部分，尝试找的部分，尝试找出下列问题的答案：出下列问题的答案：1 1、什么是酸雨？、什么是酸雨？2 2、酸雨的形成原因、过程及、酸雨的形成原因、过程及成分成分?自主学习一 模

2、拟探究“酸雨对生物的影响”酸雨破坏的森林酸雨破坏的森林一、什么是酸雨？一、什么是酸雨？简单地说：酸雨就是酸性的雨。简单地说：酸雨就是酸性的雨。正常雨水的正常雨水的PHPH约为约为5.65.6，酸雨的，酸雨的PHPH则小于则小于5.65.6。酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性物质酸性物质造成的。我国的酸雨主要造成的。我国的酸雨主要是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是是因大量燃烧含硫量高的煤而形成的，此外，各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因形成酸雨的重要原因 。1.1.原因原因工厂燃烧含硫量高的煤工厂燃烧含硫量高的煤机动车排

3、放的尾气机动车排放的尾气2.2.过程过程3.3.成分成分水、硫酸、硝酸水、硫酸、硝酸探究酸雨对植物幼苗生长的影响探究酸雨对植物幼苗生长的影响合作与交流合作与交流1 1、提出问题：、提出问题：2 2、作出假设：、作出假设：3 3、设计对照实验：、设计对照实验：本实验的变量是：本实验的变量是：实验组处理：实验组处理：对照组处理：对照组处理：4 4、预期实验结果及推论：、预期实验结果及推论：酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨酸雨对生物有不利的影响。在实验室条件下怎样模拟酸雨对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？对生物的影响呢？根据下面的提示、你能设计一个探究方案吗？

4、有了方案，再尝试完成它。有了方案，再尝试完成它。可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把可以用食醋和清水配置供实验用的模拟酸雨，把pHpH控控制在制在4 4。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。可以测定酸雨条件下种子的发芽率或幼苗的生长情况。是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设是否需要设计对照实验？如果需要的话，应当怎样设计？计？本实验需要进行数量统计吗？本实验需要进行数量统计吗？只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，只做一组实验，实验的结果可靠吗？你认为怎样做，实验结果才可靠？实验结果才可靠？设计一个表格，记录观察和实验的结果。设计一个表格，记录观察和实验的结

5、果。继续继续实验步骤参考答案实验步骤参考答案采用采用PH=4PH=4的酸雨进行实验，设置清水作为的酸雨进行实验，设置清水作为对照对照在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在甲、乙两个花盆中栽培同样数量的植物幼苗在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中在相同适宜的环境中培养，每天两次向甲盆中喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷喷洒定量的配制的酸雨，每天两次向乙盆中喷洒定量的清水，每天观察记录一次洒定量的清水，每天观察记录一次一周后，分别统计两个实验装置中植物一周后，分别统计两个实验装置中植物幼苗的生长高度幼苗的生长高度预期实验结果与分析预期实验结果与分析:1 1、如果两个装置中植物幼苗的生

6、长没有、如果两个装置中植物幼苗的生长没有差异，说明差异，说明 2 2、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比、如果用酸雨培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明较好，说明3 3、如果用清水培养的植物幼苗的生长情、如果用清水培养的植物幼苗的生长情况比较好，说明况比较好，说明酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长没有影响酸雨对植物幼苗的生长有促进酸雨对植物幼苗的生长有促进作用作用酸雨对植物幼苗的生长有抑酸雨对植物幼苗的生长有抑制作用制作用讨论1、模拟的酸雨和真实的酸雨有什么差别？查查资料，酸雨含有什么成分？2、酸雨一定是由本地区的有害排放物造成的吗？v酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水

7、、酸雨和模拟雨的成分不同：酸雨的成分主要是水、硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。硫酸和硝酸，模拟酸雨的成分是水和醋酸。v不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气不一定是。这是因为酸雨是燃烧煤、石油、天然气时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而时产生的二氧化碳和氮氧化物在大气中与水结合而成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一成的，酸雨可以随大气流动而漂移，因此酸雨不一定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造定是本地区的有害排放物造成的，酸雨甚至可以造成跨越地域、跨国界的危害。成跨越地域、跨国界的危害。4、酸雨的危害、酸雨的危害（）危及人体健康。（）危及人体健康。（）使河湖

8、水酸化，影响鱼类生长繁殖，（）使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡。乃至大量死亡。（）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。（）使土壤酸化，危害森林和农作物生长。（）腐蚀建筑物和文物古迹。（）腐蚀建筑物和文物古迹。5、酸雨的防治措施：、酸雨的防治措施：（1）根本途径）根本途径（2）有效措施）有效措施减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放研究煤炭中硫资源的综合开发和利用研究煤炭中硫资源的综合开发和利用（）必要行动：（）必要行动：加强国家间的合作。加强国家间的合作。收集当地的雨水，用收集当地的雨水，用pHpH试纸测试纸测定定pHpH，看看是否是酸雨？如果是酸，看看是否

9、是酸雨？如果是酸雨，你能分析其成因吗？雨，你能分析其成因吗？二、废电池的危害日本的水俣病患者和疯猫 日本曾经发生的痛痛病日本曾经发生的痛痛病患者长期食用含患者长期食用含镉镉污水灌溉的水稻污水灌溉的水稻造成的。造成的。患者的胃和肾等器官受到严重损害，患者的胃和肾等器官受到严重损害，全身疼痛难忍。全身疼痛难忍。自主学习二：探究“废电池对生物的影响”无论是普通的干电池，还是电子手表中的纽扣电池，里面都含有多种化学物质，有的还含有汞、银、镉等重金属。我国是世界上电池消费大国，每年用掉的电池数以亿计。然而，我国目前废电池的回收率却很低，大量废电池随着垃圾扔掉了，有些甚至随地乱丢。电池里面的汞、银、镉等重

10、金属在电池销蚀的过程中会随着雨水渗漏到土壤里，污染土壤，并随着土壤中水分的移动，进一步污染河流、湖泊和海洋，直至进入多种生物和人的体内。为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：为了探究废电池对水体的污染，某同学设计了以下实验步骤：（1 1）将一节）将一节5 5号电池破碎，浸泡在号电池破碎，浸泡在10001000毫升的清水中毫升的清水中2 23 3天；天；（2 2）在）在4 4只鱼缸上分别贴上标签只鱼缸上分别贴上标签A A、B B、C C、D D；（3 3）在）在4 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水；（4 4）在四只鱼缸中分别加入）在

11、四只鱼缸中分别加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升毫升废电池浸出液；废电池浸出液；（5 5）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察）再向各鱼缸中分别放入三条金鱼，定时喂养同种饲料，观察并记录情况。结果见下表：并记录情况。结果见下表：根据以上设计，回答下列问题：根据以上设计，回答下列问题：（1 1）该同学提出的假设是：）该同学提出的假设是：_。（2 2）该实验第）该实验第5 5步中，放入各缸的金鱼必须是步中，放入各缸的金鱼必须是_。（3 3）通过实验，该同学得出的结论是：）通过实验，该同学得出的结论是：_。（4 4）实验时是否需要

12、设置对照组？）实验时是否需要设置对照组？_。该如何设置？。该如何设置？（1）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。（2）同种且大小相同。（3）废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响。且浸出液浓度越大，影响越大。（4）需要设置对照组。增加一只鱼缸，里面放三条同样大小的三条金鱼，缸中只加清水，不加废电池浸出液，定期喂养同种饲料。全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温全球性大气污染问题除了酸雨以外，还包括温室效应和臭氧层破坏。室效应和臭氧层破坏。温室效应：温室效应：由于全球由于全球二氧化碳二氧化碳等气体的排放量不断增等气体的排放量不断增加，导致地球平均气温不断上升的现象。加，导致地球平均气温不断上升的现

13、象。危害危害：1、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一、使冰川加速融化，海平面逐渐上升，一些地区的台风更加频繁，些地区的台风更加频繁，2、一些地区则更加干旱，最终造成世界各、一些地区则更加干旱，最终造成世界各地农作物的减产和多种生物的灭绝。地农作物的减产和多种生物的灭绝。南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了地球上的臭氧主要集中在大气的上层，构成了薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太薄薄的一层臭氧层。臭氧层能够有效地滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。阳辐射中对生物有强烈破坏作用的紫外线。臭氧层被破坏的原因自然原因：自然原因：人为原因

14、：人为原因：太阳活动异常等原因太阳活动异常等原因氟利昂和含氮废气的排出氟利昂和含氮废气的排出危害危害：大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他大量紫外线辐射到地面，从而危害人类和其他生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等生物的健康。例如，人类的皮肤癌和白内障等疾病因此而明显增多。疾病因此而明显增多。防治防治：控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的控制和停止使用氟利昂，以及减少含氮废气的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。排放等，是防止臭氧层破坏的关键。酸雨对生酸雨对生物的影响物的影响 废电池对生废电池对生物的影响物的影响 危害：酸雨对生物危害极大，被称为危害：酸雨对生物危害极大，被称为“”。控

15、制措施：通过净化装置，减少控制措施：通过净化装置，减少 的排放，并做好的排放，并做好 的工作。的工作。危害：各种电池中，对环境污染最严危害：各种电池中，对环境污染最严重的是重的是 的电池。的电池。控制措施：禁止控制措施：禁止 的电池，的电池，特别是特别是 的电池，大力开发的电池，大力开发 的的环保型电池。对于废旧电池，应环保型电池。对于废旧电池，应当当 。空中死神空中死神污染物污染物回收和利用回收和利用含汞或镉含汞或镉生产和销售危害大生产和销售危害大含汞或镉含汞或镉无公害无公害回收回收1、济宁南四湖，一到秋天浮萍大量繁殖，甚至覆盖整个、济宁南四湖，一到秋天浮萍大量繁殖，甚至覆盖整个湖面，浮萍大

16、量繁殖的主要原因是（湖面，浮萍大量繁殖的主要原因是（）A济宁气候温暖，适于浮萍的生长繁殖济宁气候温暖，适于浮萍的生长繁殖 B含氮、磷、钾丰富的生活污水大量排入含氮、磷、钾丰富的生活污水大量排入 C含汞的工业废水排入含汞的工业废水排入 D人们向南四湖中乱扔白色垃圾人们向南四湖中乱扔白色垃圾2、酸雨被称为、酸雨被称为“空中死神空中死神”，对生物有极大危害。下列叙述，对生物有极大危害。下列叙述中不正确的是（中不正确的是（）。）。A.酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁着人类的健酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁着人类的健康，影响人们的饮用康，影响人们的饮用 B.酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生

17、长和发育酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育 C.酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡 D.酸雨使土壤中的养分发生变化，从而不能被植物吸收酸雨使土壤中的养分发生变化，从而不能被植物吸收选择题选择题:BC3下列哪项不利于农村生态环境的保护？下列哪项不利于农村生态环境的保护？()A.大力植树造林大力植树造林 B.退耕还林还草退耕还林还草 C.使用健康环保的筷子使用健康环保的筷子 D.长期使用农药、化肥长期使用农药、化肥4 1955年日本富山市发现一种使人痛不欲生的年日本富山市发现一种使人痛不欲生的“痛痛痛痛病病”是由于（是由于（）造成

18、的。）造成的。A镉中毒镉中毒 B汞中毒汞中毒 C铅中毒铅中毒 D碘中毒碘中毒5城市中的废旧干电池成了污染环境的一大难题。家庭城市中的废旧干电池成了污染环境的一大难题。家庭中废旧电池的处理最好采用（中废旧电池的处理最好采用（）？）？A.积攒起来进行深埋积攒起来进行深埋 B.随手丢入垃圾箱随手丢入垃圾箱 C.烧掉烧掉 D.收集起来交有关部门进行安全处理收集起来交有关部门进行安全处理D AD6人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等，可导致人类大量使用含氟利昂的冰箱和空调等，可导致()A噪声污染噪声污染 B酸雨酸雨 C臭氧层破坏臭氧层破坏 D温室效应温室效应7下列污染物中，通过食物链危害人体的是：（下列污

19、染物中，通过食物链危害人体的是：（）A.沙尘暴沙尘暴 B.二氧化硫二氧化硫 C.汞镉等有毒物质汞镉等有毒物质 D.氟利昂氟利昂8.白色污染是指（白色污染是指（）A工业烟囱排放出的白色烟尘工业烟囱排放出的白色烟尘 B.白色涂料白色涂料 C.塑料垃圾塑料垃圾 D.以上都不对以上都不对CCC30 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End31谢谢大家荣幸这一路，与你同行ItS An Honor To Walk With You All The Way演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日