1、习作习作:猜猜猜猜他是谁他是谁统编版语文三年级上册统编版语文三年级上册第第2 2课时课时过的。过的。”其他同学开心地分享了自己其他同学开心地分享了自己过生日的情形，只有李晓明皱着眉头过生日的情形，只有李晓明皱着眉头站在一边，一副心事重重的样子。站在一边，一副心事重重的样子。正当正当同学们说的热闹的时候，李同学们说的热闹的时候，李晓明默默地回到了自己的座位上，皱晓明默默地回到了自己的座位上，皱着眉头望着窗外，露出忧郁的着眉头望着窗外，露出忧郁的心情心情，心想心想：我也快过生日了：我也快过生日了，但是但是爸爸妈爸爸妈“皱着眉皱着眉头头”“忧郁忧郁”是对李晓明是对李晓明神态的描写，神态的描写，将李晓
2、明孤将李晓明孤独、委屈的独、委屈的心情表现的心情表现的淋漓尽致。淋漓尽致。妈都妈都在外地工作，没有人给我庆祝在外地工作，没有人给我庆祝生生日。日。细心细心的宁涛发现了李晓明的失落，的宁涛发现了李晓明的失落，他想到李晓明家的情况，便对同桌李他想到李晓明家的情况，便对同桌李茹说：茹说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以陪他一起过生日。作，我们可以陪他一起过生日。”李李茹茹听后一边微笑，一边对宁涛竖起听后一边微笑，一边对宁涛竖起了了大拇指。他们两人发动全班同学一起大拇指。他们两人发动全班同学一起为为李晓明过生日，李晓明过生日，大家纷纷都大家纷纷都为李晓为李晓明明准备了自已
3、精心制作准备了自已精心制作的小礼物的小礼物。到到了李晓明生日这天，全班同学了李晓明生日这天，全班同学给他买了一个大大的生日蛋糕。看着给他买了一个大大的生日蛋糕。看着同学们一张张祝福的同学们一张张祝福的笑脸，同学们笑脸，同学们齐齐唱的生日快乐歌唱的生日快乐歌，拿着同学们送的礼，拿着同学们送的礼同学们同学们给给李晓明准备李晓明准备了生日礼物，了生日礼物，表现了同学表现了同学们善良、关们善良、关心他人的品心他人的品质质。物，李物，李晓明晓明开心极了，他感动开心极了，他感动地说地说：“这是我记忆中最难忘的生日，谢谢这是我记忆中最难忘的生日，谢谢你们！你们！”详细描写详细描写了了李晓李晓明过明过生日的情
4、景，生日的情景，把故事推向把故事推向了高潮，赞了高潮，赞美了同学之美了同学之间互相帮助、间互相帮助、互相关心的互相关心的美好品质。美好品质。这这篇文章按照事情发展的顺序讲了篇文章按照事情发展的顺序讲了同学们给李晓明过生日的事情，赞同学们给李晓明过生日的事情，赞美了同学之间互相帮助、互相关心美了同学之间互相帮助、互相关心的美好品质。文章叙述完整，开篇的美好品质。文章叙述完整，开篇点明事情发生的点明事情发生的时间、地点等时间、地点等，层，层层递进地交代了同学们为什么要给层递进地交代了同学们为什么要给李晓明过生日和过生日的过程。李晓明过生日和过生日的过程。范文总评范文总评自觉运用改正、增补，删除自觉
5、运用改正、增补，删除3 3种修改种修改符号修改范文中有明显错误的内容。符号修改范文中有明显错误的内容。改正改正增补增补删除删除范文范文修改修改 正当正当同学们说的热闹的时同学们说的热闹的时候，李晓明默默地回到了自己候，李晓明默默地回到了自己的座位上，皱着眉头望着窗外，的座位上，皱着眉头望着窗外，露出忧郁露出忧郁的的心心情情 神情神情语病指津语病指津“心情心情”指感情指感情状态，和状态，和“露出露出”不能搭配。不能搭配。语病指津语病指津“纷纷纷纷”指（许指（许多人或事物）接多人或事物）接二连三地，和二连三地，和“都都”不能连用。不能连用。他们他们两人发动全班同学两人发动全班同学一一起为起为李晓明过生日，大家纷纷李晓明过生日，大家纷纷都为李晓明准备了都为李晓明准备了自已精心制自已精心制作的作的小礼物小礼物。己己错别字错别字 看看着同学们一张张祝福的着同学们一张张祝福的笑脸，同学们齐唱的生日快乐笑脸，同学们齐唱的生日快乐歌歌，拿着同学们，拿着同学们送的送的礼物，李礼物，李晓明晓明开心极了开心极了听着听着搭配不当搭配不当语病指津语病指津“看着看着”与与“生日快乐生日快乐歌歌”，搭配搭配不当不当 ，应该，应该是是“听着生日听着生日快乐歌快乐歌”。感谢聆听感谢聆听
