1、相邻体积单位间的进率教案教学内容:书P19例12，练一练，练习四914教学目标： 1. 通过探索，自主推算出相邻体积单位间的换算，会运用相邻体积单位的进率进行不同体积单位的换算。2进一步培养学生演绎推理能力，激发学生的数学学习兴趣。教学重点：会运用相邻体积单位的进率进行不同体积单位的换算。 教学难点：通过探索，自主推算出相邻体积单位间的换算。课前准备：投影仪，教学光盘，小正方体若干个。教学预设：一、先学探究1.常用的长度单位有( ),相邻长度单位间的进率是多少？ 常用的面积单位有( ),相邻面积单位间的进率是多少？ 常用的体积单位有( ) 2.自学P19例12，自主推算立方米与立方分米的进率，
2、并与父母说一说你的推算过程。 1立方米（ ）立方分米二、交流共享（一）学情预判1. 根据以前学过的长度单位、面积单位的进率，应该不难猜想出体积单位的进率。2. 通过计算验证自己的猜想，得出体积单位间的进率。3. 相关体积单位间的进行换算，学生也应该没问题。（二）后教预设交流一:出示2个正方体问：下面这两个正方体的体积相等吗？为什么？学生独立计算。小结:棱长是1分米的正方体它的体积是1立方分米，棱长是10厘米的正方体它的体积是1000立方厘米。发现：棱长1分米的正方体和棱长10厘米的正方体的体积相等。交流二:感悟训练1立方分米=（ ）立方厘米用同样的方法，你能推算出1立方米等于多少立方分米吗？1
3、立方米=（ ）立方分米交流三:归纳体积单位立方米、立方分米、立方厘米就是我们常用的体积单位，每相邻两个体积单位间的进率是1000。交流:想想做做展示错例,分析.三、反馈完善1练一练：先让学生独立完成，再让学生说说换算的具体方法，注意小数点的位置。 2完成练习四第9题先让学生独立填表，再让学生联系填表的过程说说长度、面积和体积单位的联系与区别。突出线面体的变化.3完成练习四第10、11、12题学生在练习时，要引导学生突出面积单位和体积单位换算的区别，还可以让学生明确：把高级单位的数改写成低级单位的数要乘进率。回忆:1升是多少立方分米.补充练习:300平方分米=( )平方米 300立方分米=( )立方米1.5立方分米=( )立方厘米=( )立方米1.04升=( )升( )毫升=( )立方分米( )立方厘米4. 完成练习四第13题 看图算出两堆木块的体积，思考：每堆木块的体积与他右边的容器的容积有什么联系？ A容器中能装水多少毫升？B容器呢？5. 完成练习四第14题先让学生独立完成。然后集体交流。五、总结回顾通过这节课的学习，你有什么收获吗？六、课堂作业：补充习题
