1、 郾城实验中学数学学案郾城实验中学数学学案 编制：陈青志编制：陈青志 审核：八年级数学组审核：八年级数学组 使用人使用人 班级班级 2014、2、14 得数学者得天下得数学者得天下 用思考历练自己用思考历练自己 用智慧塑造人生用智慧塑造人生 知识是学出来的知识是学出来的 能力是练出来的能力是练出来的 1 16.2 16.2 二次根式的乘除（二）二次根式的乘除（二） 学习目标：学习目标：1 1、会进行简单的二次根式的除法运算；、会进行简单的二次根式的除法运算； 2 2、会对二次根式进行适当化简；、会对二次根式进行适当化简； 3 3、知道什么是最简二次根式。、知道什么是最简二次根式。 学习重点学习
2、重点：理解二次根式的除法法则；：理解二次根式的除法法则； 学习难点：学习难点：灵活运用灵活运用二次根式的除法法则和性质进行计算和化简二次根式的除法法则和性质进行计算和化简 学习过程学习过程 一、引入新课：一、引入新课： 上节数学课我们学习了二次根式的乘法计算，那么该怎样进行二次根式的除法上节数学课我们学习了二次根式的乘法计算，那么该怎样进行二次根式的除法 运算呢？本节课我们一起学习。运算呢？本节课我们一起学习。 二、展示目标，自主学习：二、展示目标，自主学习： 自学指导：认真阅读课本第自学指导：认真阅读课本第 8 8 页页1010 页内容，完成下列任务：页内容，完成下列任务： 1 1、 先自主
3、完成、 先自主完成 8 8 页 “探究” ， 再和同伴页 “探究” ， 再和同伴交流， 你们得到的结论是：交流， 你们得到的结论是： 。 尝试用文字语言表述这个法则尝试用文字语言表述这个法则 。 2 2、认真看例、认真看例 4 4、例、例 5 5、例、例 6 6 和例和例 7 7 的每一步计算和化简，有疑问随即和同伴交流的每一步计算和化简，有疑问随即和同伴交流 或向老师请教；或向老师请教； 3 3、 最简二次根式满足的两个条件是最简二次根式满足的两个条件是: : ； ； 4 4、仿照例题、仿照例题格式格式 完成完成 1010 页练习并和同伴互相找毛病。页练习并和同伴互相找毛病。 （1212 分
4、钟）分钟） 三、检测反馈三、检测反馈 1 1、师生共同解决“自学指导”中的问题。、师生共同解决“自学指导”中的问题。 2 2、找同学演板、找同学演板 1010 页练习页练习 1 1、2 2、3 3 四、课堂小结：四、课堂小结： 本节课你有哪些收获？本节课你有哪些收获？ （1 1）二次根式的除法法则是什么？请写在下面。）二次根式的除法法则是什么？请写在下面。 （2 2） 在进行二次根式的除法计算和化简时你有觉得应该注意些什么？请告诉大） 在进行二次根式的除法计算和化简时你有觉得应该注意些什么？请告诉大 家。家。 课海拾贝课海拾贝 反思纠错反思纠错 五、布置作业：五、布置作业： 1 1、正式作业：
5、课本第、正式作业：课本第 1010 页页 习题习题 16.2 16.2 第第 2 2 题；第题；第 3 3 题的（题的（3 3）、（）、（4 4）小题）小题 2 2、课外延伸课外延伸 计算和化简计算和化简 （1）324 （2 2） 13 52 （3 3） 2 3 8 27 （4 4） ab ba 2 3 2 （5 5） 49 15 1 （6 6） 2 4 9 25 y x （7 7） 64 2516 （8 8） 10036. 0 1219 . 0 （9）式子）式子 5 4 5 4 x x x x 成立的条件是什么？成立的条件是什么？ 课海拾贝课海拾贝 反思纠错反思纠错 数学，我的最爱数学，我的最爱 正式作业正式作业 班级班级 姓名姓名 理解了的知识方可掌握牢固理解了的知识方可掌握牢固 体验了的问题才能印象深刻体验了的问题才能印象深刻 2 达标测评达标测评 课海拾贝课海拾贝 反思纠错反思纠错 郾城实验中学数学学案郾城实验中学数学学案 编制：陈青志编制：陈青志 审核：八年级数学组审核：八年级数学组 使用人使用人 班级班级 2014、2、14 得数学者得天下得数学者得天下 用思考历练自己用思考历练自己 用智慧塑造人生用智慧塑造人生 知识是学出来的知识是学出来的 能力是练出来的能力是练出来的 3
