高中人教统编版《必修中外历史纲要》第2课-古代世界的帝国与文明的交流获奖课件 .pptx

1、第2课古代世界的帝国与文明的交流高中人教统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】（共24张PPT）高中人教统编版（2019）必修中外历史纲要（下）第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】（共24张PPT）一、古代文明的扩展埃及法老图特摩斯三世（生卒：BC1514年-BC1425年）于公元前15世纪将埃及的疆域范围扩至最大，包括了今天西亚的叙利亚地区。从拉斯舍姆拉、盖特奈和美吉索等叙利亚和巴勒斯坦遗址出土的雕像、狮身人面像和装饰图案，都表现出了埃及的艺术风格。格利摩：古代埃及史，牛津大学出版社，1997古埃及文明的扩张初中历史九年级上册：图特摩斯时代是

2、古代埃及的什么时期？一、古代文明的扩展古埃及文明的扩张古埃及具有农耕文明生产方式的相对优势古埃及具有农耕文明生产方式的相对优势在“努比亚总督”统治的新王国时期，努比亚从埃及引入了取水的沙杜夫（shaduf）装置，大大提高了农业生产的效率。也使得努比亚的人口在新王国时期达到一个高峰。一、古代文明的扩展古巴比伦的统一与亚述帝国的崛起为了完成国王分派的任务和管理行省的各项事务，亚述组建了由行省总督、副总督、总管、郡守、城市市长和村庄村长及其属员构成的官僚队伍。讨论：“安土重迁”、“日出而作，日落而息”这些词汇，一般是用来描述农耕文明下的古代中国，体现了一种保守性。但放眼世界古文明，农耕文明往往滋养了

3、很多繁荣强大且具有扩张性的政权，原因何在？一、古代文明的扩展相对于游牧而言,农耕这一先进经济的吸引力是抗拒不了的。进入农耕世界的游牧、半游牧部族,到头来很少例外,大都走上农耕化的道路,从以游牧为本的经济走向以农耕为本的经济，并按照他们进入农耕世界时社会发展所达到的阶段和水平，逐步采取和适应了定居地的生产技术生产方式社会阶级制度道德规范、思想、学术、文艺等等。吴于廑：世界历史上的游牧世界和农耕世界农耕文明：扩张抑或保守？一、古代文明的扩展结合埃及与亚述文明的特点，思考农耕文明有哪些扩张的因素？农耕文明：扩张抑或保守？农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统。4

4、.151 但是，在神谕发布以后的7年间，锡拉岛滴雨未下，全岛所有的树只剩下一棵还活着，其余的全都旱死了。面对这种情况，锡拉人又派人前往德尔斐去祈求神谕，皮西亚女祭司责备他们，说他们为什么不去利比亚殖民。希罗多德：历史，徐松岩译BC650年 左右希腊平原狭小，农业的发展受到限制。所以时常以海外殖民的方法扩张生存的领地。古代文明由于所在时空环境不同，其发展具有古代文明由于所在时空环境不同，其发展具有多样性多样性古希腊文明是单纯的农耕文明或海洋文明吗？结合“学思之窗”进行思考何为帝国？二、古代世界的帝国秦帝国秦帝国汉帝国汉帝国罗马帝国罗马帝国蒙古帝国蒙古帝国宋帝国？宋帝国？雅典帝国？雅典帝国？二、古

5、代世界的帝国贝希斯敦铭文-BC522年波斯帝国公元前6世纪，波斯帝国崛起于伊朗高原之上“伟大的神阿胡拉马兹达伟大的神阿胡拉马兹达，他创造了这大地、天空。他创造了人类和人类的幸福。他立大流士大流士为王，使之成为众王之王，众号令者之号令者。”贝希斯吞铭文体现了波斯王权的什么特点？二、古代世界的帝国波斯帝国大流士改革之后的波斯帝国大流士改革之后的波斯帝国建立君主专制制度，国王是整个政权的核心和主宰。建立行省制，行省总督与军事长官相互监督与制约。建立从中央到地方比较完善的官僚体系和税收系统，由波斯人担任重要职务。二、古代世界的帝国罗马共和国时期罗马帝国时期（公元前1世纪后期公元2世纪）罗马帝国：“伟大

6、属于罗马”二、古代世界的帝国罗马帝国：奴隶制经济的繁荣与雅典相比，罗马奴隶主要来源于战争俘获的外邦人，同时也包括购买与现有奴隶的繁衍。二、古代世界的帝国罗马帝国：奴隶制经济的繁荣结合材料，讨论大量奴隶的涌入给罗马经济带来了怎样的影响？Hopkins Keith,Conquerors and Slaves,Cambridge:Cambridge University Press,1978.高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】从经济层面来讲，外部战争对许多罗马贫穷者而言就是灾难，同时也影响富

7、人的收入。尽管有些赘余，但也需一提的是，由于作战人员的伤亡与长期失踪，战争使意大利的农业土地抛荒，而富人又无法占据这些土地。战争剥夺了罗马贫穷家庭的男性劳动力，胜利又将奴隶作为可替代的劳动力提供给罗马的富人。贫穷士兵参与的是一场获得取代自己之人的活动。个人译文：高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】二、古代世界的帝国罗马帝国：“罗马和平”与商贸兴盛 罗马帝国进入一个二百年左右的和平时期（BC.27AD.180）,此时的罗马内战稀少，边界和平。帝国内商业繁荣，经济发达，城市兴盛。史称“罗马和

8、平罗马和平”（pax Romana）。刘津瑜罗马史入门 结合教材第11页史料和下述材料，指出罗马帝国给当时的地中海世界带来了什么影响？面临罗马征税、收取租金和强制粮食出售的挑战，西班牙农民为了生存不得不为自己以及家庭生产足够多的食物，再用剩下的一点产品从手工业者和商人那里换取生活生产所需。尚德君：罗马帝国早期西班牙行省罗马化研究高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流古代西亚文明的贡献结合教材上内容将表格填写完整：西亚向外传播西亚向外传播的事物的事物传播范围及演变传播范围及演变

9、高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流古代西亚文明的贡献结合教材上内容将表格填写完整：西亚向外传播西亚向外传播的事物的事物传播范围及演变传播范围及演变农耕技术中亚、欧洲、北非铁器埃及、希腊腓尼基字母向西：希腊 希腊字母拉丁字母向东：阿拉马字母西亚、埃及、印度字母高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流张骞凿空丝绸之路高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世

10、界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流东汉建立之后的丝绸之路 东汉帝国贵霜帝国帕提亚帝国罗马帝国来自中国的丝绸邗江县甘泉2号汉墓罗马帝国玻璃丝绸之路高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流甘英出使大秦 人谓英曰：“汉（海）广大，水盐苦不可食。往来者逢善风时，三月而渡；如风迟则三岁。故入海皆赉三岁粮。海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英闻之乃止。罗马商团赴汉 于是远国蒙奇兜勒皆来归服，遣使贡献。后汉书西域

11、传 永元十二年，冬十一月，西域蒙奇、兜勒二国遣使内附，赐其王金紫印绶。后汉书和殇帝纪丝绸之路是什么地方？高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】三、文明的交流怎么确定蒙奇兜勒指的是哪个地方？有什么办法？不同记录者书写的材料可以进行互证，以更加明确历史事实丝绸之路 从间接交流到尝试直接交流拉丁文：和丝有关的，中国和中国附近的地区高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】古代文明的扩展古埃及新王国时期 扩张古希腊的海外殖民古代西亚统一政权（古巴比伦、亚述）农业文明的扩张性问题古代世界的帝国东方帝国的代表：波斯帝国罗马帝国的区域影响亚历山大帝国（结合初中内容自学）文明的交流西亚物质文明与文字的传播发展丝绸之路高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】高中人教统编版必修中外历史纲要第2课 古代世界的帝国与文明的交流【课件】