人教版语文六下《文言文两则》附作业本答案综述课件.ppt

1、文言文两则文言文两则学弈学弈两小儿辩日两小儿辩日【作者介绍】【作者介绍】孟子：孟子：名柯，字子舆名柯，字子舆，鲁国邹邑（今，鲁国邹邑（今山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的山东邹邑）人，是鲁国贵族孟孙氏的后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，后代，是孔丘的孙子子思的再传弟子，战国时期重要的思想家，政治家，教战国时期重要的思想家，政治家，教育家育家，是孔子以后儒家学派最有权威，是孔子以后儒家学派最有权威的代表人物。孟子是记录孟子言的代表人物。孟子是记录孟子言行的书。行的书。本课的文学题材是文言文。那么，本课的文学题材是文言文。那么，什么是文言文呢？什么是文言文呢？文言文是中国古代的一种书面语言，主要文言

2、文是中国古代的一种书面语言，主要包括以先秦时期的口语为基础而形成的书包括以先秦时期的口语为基础而形成的书面语。文言文是相对白话文而来的，其特面语。文言文是相对白话文而来的，其特征是以文字为基础来写作征是以文字为基础来写作 ，文言文，也，文言文，也就是用文言写成的文章就是用文言写成的文章 。我们怎样才能学好文言文我们怎样才能学好文言文呢？呢？（有什么方法呢？）（有什么方法呢？）1.多朗读多朗读2.看注释看注释3.懂句意懂句意4.释全文释全文弈弈悔悔惟惟鸿鹄鸿鹄缴缴弗弗矣矣与与yhuwehzhufyy学弈学弈 弈秋，通国之弈秋，通国之/善弈者也。使善弈者也。使/弈秋弈秋/诲诲/二人弈，其一人二人弈

3、，其一人/专心致志，惟专心致志，惟/弈秋之为弈秋之为听；一人听；一人/虽虽/听之，一心以为听之，一心以为/有鸿鹄有鸿鹄/将将至，思至，思/援弓缴援弓缴/而射之。虽而射之。虽/与之与之/俱学，俱学，弗若之矣。为是弗若之矣。为是/其智其智/弗若与？曰：非弗若与？曰：非/然然也。也。弈秋弈秋，通国，通国之之善善弈弈者也者也通国：通国：全国全国。之：之：的的。善：善：善于，擅长。善于，擅长。弈秋：弈秋：秋，人名，因他善于下棋，秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋所以称为弈秋。下棋。下棋。奕秋，通国之善弈者也。奕秋，通国之善弈者也。奕秋奕秋,是全国善于下棋的人。是全国善于下棋的人。使奕秋诲二人弈，使奕秋

4、诲二人弈，其其一人专心致志，一人专心致志，惟奕秋之为听；惟奕秋之为听；使：使：让让悔：悔：教导教导惟：惟：只只让弈秋教两个人下棋，其中一个人专让弈秋教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；心致志，只听弈秋的教导；之：之：奕秋的教导奕秋的教导他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人专心致志：专心致志：一心一意，集中精神。一心一意，集中精神。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。思援弓缴而射之。之：之：奕秋的教导奕秋的教导鸿鹄：鸿鹄：天鹅天鹅援：援：引、拉引、拉鸿鹄鸿鹄 而另一个人虽然在听着，可是他心里总而另一个人虽然在听着，可是他心里总以为有天

5、鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。以为有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。弓缴：弓缴：弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。弓箭（缴：指系在箭上的丝绳）。虽与虽与之之俱学，弗若俱学，弗若之之矣。矣。指前一个专心学习的人指前一个专心学习的人俱：俱：一起一起弗若：弗若：不如不如虽然他与前一个人一起学习，却学虽然他与前一个人一起学习，却学得不如前一个。得不如前一个。矣：了。矣：了。为是为是其其智弗若与？曰：非然也。智弗若与？曰：非然也。为：为：因为因为他的，指后一个不专心学习的人他的，指后一个不专心学习的人非：非：不是不是然：然：这样这样难道是因为他的聪明才智不如前一个难道是因为他的聪明才智不如前一个人吗？说：不是这

6、样的。人吗？说：不是这样的。弗若：不如。弗若：不如。与：吗。与：吗。曰：说。曰：说。弈秋是全国最善于下棋的人。让弈秋是全国最善于下棋的人。让 他教两个人下棋，其中一个人专心致他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。如前一个人吗？回答说：不是这样的。思考讨

7、论思考讨论两个人同时在最好的老师指导下学两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？棋，为什么会产生不同的结果？答：因为一个人专心致志学习，而答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。另一个人三心二意。2.2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？通过学习，你从中得到了怎样的启示？（课文告诉我们一个什么道理？）（课文告诉我们一个什么道理？）答：答：课文告诉我们学习要专心致课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。志，绝不可三心二意。这篇文言文通过写这篇文言文通过写（弈秋教两个人学下围棋弈秋教两个人学下围棋的事。的事。说明了（说明了（学习必须专心致志，绝不可三心学习必须专心致志

8、，绝不可三心二意二意）的道理。）的道理。说说说说“之之”和和“其其”各指的是什么各指的是什么之之通国之善弈者也（通国之善弈者也（）思援弓缴而射之（思援弓缴而射之（）虽与之俱学（虽与之俱学（）的的天鹅天鹅他，指那个专心学习的人他，指那个专心学习的人惟奕秋之为听（惟奕秋之为听（）奕秋的教导奕秋的教导其其其一人专心致志（其一人专心致志（）他们，指学弈的两个人他们，指学弈的两个人为是其智弗若与（为是其智弗若与（）他的，指后一个不专心学习的人他的，指后一个不专心学习的人 两小儿辩日（作者简介）两小儿辩日（作者简介）孔子孔子(公元前公元前551-551-公元前公元前479)479)，名丘名丘,字仲尼，字仲

9、尼，春秋末期鲁国陬邑春秋末期鲁国陬邑(今山东曲阜市今山东曲阜市东南东南)人。人。他是我国古代著名的他是我国古代著名的思想家、教育家、思想家、教育家、儒家学派创始人。儒家学派创始人。相传有弟子三千，贤弟相传有弟子三千，贤弟子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国子七十二人，孔子曾带领弟子周游列国1414年。孔子还是一位古文献整理家，曾修年。孔子还是一位古文献整理家，曾修诗诗、书书，定，定礼礼、乐乐，序，序周易周易，作，作春秋春秋。孔子的思想及学。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。说对后世产生了极其深远的影响。这篇传说故事选自这篇传说故事选自列子列子汤问汤问。列子列子一书相传是战国时郑国人一书

10、相传是战国时郑国人列御列御寇寇的作品。列子属于的作品。列子属于道家道家学派，孔子属于学派，孔子属于儒儒家家学派，而两家是对立的学派，常常互相讥学派，而两家是对立的学派，常常互相讥讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其讽。列子写这故事，是讥笑孔子的无知。其实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这实两小儿的疑问，也是列子提出的问题，这个疑问，列子也不能解决。个疑问，列子也不能解决。列子列子中多记民间故事、寓言和神话中多记民间故事、寓言和神话传说。如传说。如愚公移山愚公移山等。形象鲜明，含义深刻，等。形象鲜明，含义深刻，具有较高的文学价值和思想价值。具有较高的文学价值和思想价值。背景介绍背景介绍 辩辩

11、 斗斗 盘盘盂盂 沧沧沧沧凉凉凉凉 探探汤汤 孰孰 为为汝多汝多知知乎乎 我会认我会认 dudu yycngcngtngtngshsh wiwizhzh孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩斗：辩斗：辩论、争论辩论、争论故：故：原因原因孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，孔子到东方游学，看到两个小孩在争论，便问是什么原因。便问是什么原因。一儿曰：一儿曰：“我以日始出时去人近，而日我以日始出时去人近，而日中时远也。中时远也。”以：以：认为认为去：去：离离日中：日中：正午正午一个小孩说：一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候我认为太阳刚出来的时候离人近一些，中午的时候离人

12、远一些。离人近一些，中午的时候离人远一些。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿以日初出远，而日中时近也。另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。人远些，而中午时要近些。一儿曰：一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”车盖：车盖：古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。古时车上的蓬盖，像雨伞一样，呈圆形。及：及：到到盘盂：盘盂：盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。盛物的器皿。圆者为盘，方者为盂。一个小孩说：一个小孩说：“太阳刚出来的时候像车盖太阳刚出来的时候像车盖一样大

13、，到了中午却像个盘子，这不是远一样大，到了中午却像个盘子，这不是远的时候看起来小而近的时候看起来大的道的时候看起来小而近的时候看起来大的道理吗？理吗？”一儿曰：一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？探汤，此不为近者热而远者凉乎？”沧沧凉凉：沧沧凉凉：形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。形容清凉的感觉。沧沧：寒冷的意思。探汤：探汤：把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。把手伸向热水里。意思是天气很热。汤：热水。另一个小孩说：另一个小孩说：“太阳刚出来的时候有清太阳刚出来的时候有清凉的感觉，到了中午却像把手伸进热水里凉的感觉，到了中午却像把手

14、伸进热水里一样，这不是近的时候感觉热而远的时候一样，这不是近的时候感觉热而远的时候感觉凉的道理吗？感觉凉的道理吗？孔子不能决也。孔子不能决也。决：决：判断判断孔子也不能判断是怎么回事。孔子也不能判断是怎么回事。两小儿笑曰：两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？孰为汝多知乎？”孰：孰：谁，哪个谁，哪个汝：汝：你你两个小孩笑着说：两个小孩笑着说：“谁说你的知识渊博呢？谁说你的知识渊博呢？”1、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根、太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？据是什么？研读课文研读课文初出初出日中日中1 1如车盖如车盖（近（近大）大）如盘盂如盘盂（远（远小）小）2 2沧沧凉凉沧沧凉凉

15、（远（远凉凉）如探汤如探汤（近（近热）热）1.1.太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据太阳是远是近，两小儿各有不同的结论，其根据是什么？是什么？3.3.孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。物体形状小。一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。源就感觉凉。2.2.两小儿为什么会有不同的看法？两小儿为什么会有不同的看法？因为两小儿认识事物的角度不同，标准不同，结果也就因为两小儿认识事物的角度不同，标准

16、不同，结果也就会不一致。会不一致。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。3、你觉得、你觉得“两小儿两小儿笑笑曰曰”，“笑笑”有什么有什么含义？含义？(1)嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。嘲讽的笑，大圣人也有不知道的。(2)骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。骄傲的笑，我们难倒了最有学问的人。（3）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？）痛苦的笑，孔子都不知道，那谁还能知道答案呢？4、“孔子孔子不能决不能决也也”，你能想到什么？，你能想到什么？知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。学海无涯，我们应该树立终身学习的思想。学海

17、无涯，我们应该树立终身学习的思想。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。认识事物的角度不同，得出的结论就不同。学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。学习两儿独立思考，勇于质疑的精神。5 5、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可、孔子答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？取吗？他能实事求是，不怕出丑，我们应该向他学习。他能实事求是，不怕出丑，我们应该向他学习。（知之为知之，不知为不知）（知之为知之，不知为不知）6 6、这个故事对你有什么启发？、这个故事对你有什么启发？1.1.学无止境，要不断学习。学无止境，要不断学习。2.2.独立思考，大胆质疑。独立思考，大胆质疑。3.3.要实事求是，知之为知之，不知为

18、不知。要实事求是，知之为知之，不知为不知。读了这个故事，你有什读了这个故事，你有什么启发？么启发？两小儿争论的是一个古两小儿争论的是一个古老而有趣的问题，孔子老而有趣的问题，孔子回答不出，如果你是掌回答不出，如果你是掌握了现代科学知识的孔握了现代科学知识的孔子子,你该如何回答他们？你该如何回答他们？难句质疑难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？远小近大的原因：远小近大的原因：A、早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样早晨和中午的时候太阳距离地球的远近是一样的。由于视觉的误差的。由于视觉的误差,同一个物体，放在比它大的同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中则显物体群

19、中显得小，而放在比它小的物体群中则显得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升得大。同样的道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。在这样的比较下，此时的太阳就显得小了。B、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现、同一物体白色比黑色的显得大些，这种物理现象叫做象叫做“光渗作用光渗作用”。当太阳初升的时候，背景。当太阳初升的时候，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是黑沉沉的天空，太阳显得明亮；中午时，背景是万里蓝天，太阳与其亮度反差不大，就显得小是万里蓝天，太阳与其亮度反差

20、不大，就显得小些。些。难句质疑难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？日初凉、日中热的原因：日初凉、日中热的原因：A、早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。早晨太阳斜射大地，中午太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。热量高。B、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散、在夜里，太阳照射到地面上的热度消散了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度了，所以早上感到凉快；中午，太阳的热度照射到地面上，所以感到热。照射到地面上，所以感到热。难句质疑难句质疑孰为汝多知乎？译：谁说你多智慧呢？结束语结束语 “水开了，壶盖为什么会跳起来？水开了，壶盖为什么会

21、跳起来？”瓦特产瓦特产生了疑。生了疑。“苹果为什么往下落，而不飞上天？苹果为什么往下落，而不飞上天？”牛顿有了疑。正是有了这牛顿有了疑。正是有了这“疑疑”，才有了蒸汽，才有了蒸汽机，才有了机，才有了“万有引力定律万有引力定律”。科学史上，这。科学史上，这样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索样的例子不少。惟独具有强烈的求知欲与探索精神的人，才会因此而精神的人，才会因此而“疑疑”，才能透过现象，才能透过现象本身才探寻其本质。本身才探寻其本质。古希腊哲人谟克利特说过：古希腊哲人谟克利特说过：“头脑不是一个头脑不是一个要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火要被填满的容器，而是一支需要被点燃的火把。

22、把。”让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀让我们点燃头脑中的火把，去勇敢地怀疑和探索吧！疑和探索吧！作业本答案1解释带点的字词：解释带点的字词：全国全国 擅长擅长 下棋下棋 教导教导 引引 一起一起2、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人、课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一人专心致志专心致志，一人，一人三心二意三心二意，结果，结果第二个人不第二个人不如第一个人学得好。如第一个人学得好。这个故事告诉我们这个故事告诉我们学习学习应该专心致志，不能三心二意的道理。应该专心致志，不能三心二意的道理。3、是因为他的智力不如前一个吗？说、是因为他的智力不如前一个吗？说:不是不是这样的。这样的。1、解释带点的

23、字词：、解释带点的字词：原因原因 热水热水 判断判断 谁谁2、（1）一个小孩认为太阳刚出来时离人远，一个小孩认为太阳刚出来时离人远，而正午时离人近。而正午时离人近。（2）谁说你的知识渊博呢谁说你的知识渊博呢？3、孔子不能决也孔子不能决也 观察法。观察法。善善于观察，善于思考于观察，善于思考，说话有理有据，说话有理有据。表现出了表现出了谦虚、谨慎、实事求是谦虚、谨慎、实事求是的态度的态度。4、孔子的名言：知之为知之，不知为不知，是知也。知之为知之，不知为不知，是知也。有朋自远方来，不亦乐乎？有朋自远方来，不亦乐乎？三人行必有我师焉三人行必有我师焉 己所不欲，勿施于人己所不欲，勿施于人4 小练笔 学弈学弈这篇课文，让我感触最深。这篇课文，让我感触最深。文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉文章通过让弈秋教两个人下棋，告诉我们在同样条件下不同的态度会得到我们在同样条件下不同的态度会得到不同的结果，所以我们学习必须专心不同的结果，所以我们学习必须专心致志，决不可三心二意。就如我们班致志，决不可三心二意。就如我们班的同学，为什么同样坐在教室里，同的同学，为什么同样坐在教室里，同样的老师，成绩会有差异？其实不是样的老师，成绩会有差异？其实不是智力的差别，而是专心与勤奋程度不智力的差别，而是专心与勤奋程度不同的原因。同的原因。