人民版高中历史必修一91《美苏争锋》优质课件.ppt

1、美苏争锋探寻柏林墙背后的世界解读词：解读词：柏林墙总长柏林墙总长169.5公里，建于公里，建于1961年年8月月13日，日，15道防线隔离着东德和西德，是二战以后道防线隔离着东德和西德，是二战以后德国分裂、东西方两大阵营对峙和冷战的重要标德国分裂、东西方两大阵营对峙和冷战的重要标志性建筑。志性建筑。根据材料思考：根据材料思考：1 1、修建柏林墙直接目的是什么？反映了、修建柏林墙直接目的是什么？反映了当时怎样国际背景？当时怎样国际背景？一、建“墙”柏林墙有形之墙Cold War冷战冷战是指二战后美苏集团进行的除是指二战后美苏集团进行的除 以外的各种形式的对峙和对抗以外的各种形式的对峙和对抗。概念

2、解释：概念解释：何为冷战何为冷战一、建“墙”冷战无形之墙战争战争它表面它表面“冷冷”，实质，实质“战战”。它不能被称为战。它不能被称为战争，因为它争而不战；也不能称为和平，争，因为它争而不战；也不能称为和平，冷战时期也出现了局部热战，它是战争与冷战时期也出现了局部热战，它是战争与和平的混合物。和平的混合物。美国总统杜鲁门：美国总统杜鲁门：我们的经济居世界第一，拥有原子弹，我们的经济居世界第一，拥有原子弹，3030艘航空母舰，艘航空母舰，12001200万军队万军队。苏联外长莫洛托夫：苏联外长莫洛托夫：苏联才是最强大的国家，我们拥有世界苏联才是最强大的国家，我们拥有世界上最辽阔的国土，最强大的陆

3、军，我们上最辽阔的国土，最强大的陆军，我们的原子弹也快制造成功了。的原子弹也快制造成功了。2.为何是冷战？（为何是冷战？（“朋友圈引发的外交波澜朋友圈引发的外交波澜”）英国前首相丘吉尔英国前首相丘吉尔赞了本说说赞了本说说法国戴高乐将军：请珍惜用无数人生命换来的来之不易的和平！法国戴高乐将军：请珍惜用无数人生命换来的来之不易的和平！国家实力均衡国家实力均衡 人心思和人心思和3.3.美苏之间为什么会出现冷战之墙？美苏之间为什么会出现冷战之墙？一、建“墙”冷战无形之墙材料一：材料一：苏联苏联“狂热地坚信，它同美国之间不可能有狂热地坚信，它同美国之间不可能有永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，

4、那永久的妥协。它坚信，如果苏联政权要得到巩固，那么搞乱我国社会的内部和谐么搞乱我国社会的内部和谐”。美国驻苏代办乔治美国驻苏代办乔治凯南（凯南（1946年）年）3.3.美苏之间为什么会出现冷战之墙？美苏之间为什么会出现冷战之墙？材料二：战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界材料二：战后美国对外政策的基本特征就是争夺世界霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的霸权，苏联是美国通往世界霸权道路上的“最主要障最主要障碍碍”，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。，美国正积极扩充军备，准备针对苏联的战争。苏联驻美大使诺维科夫苏联驻美大使诺维科夫请回答：两则材料表明了什么？请回答：两则材料表明了什么？材料

5、五：材料五：从波罗的海的什切青到亚得里亚海边从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已的里亚斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线后面，座落着中欧经降落下来。在这条线后面，座落着中欧和东欧古国的都城和东欧古国的都城所有这些名城及其所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。居民无一不处在苏联的势力范围之内。丘吉尔丘吉尔“铁幕铁幕”演说演说思考：丘吉尔主张如何对待苏联，产生了思考：丘吉尔主张如何对待苏联，产生了什么样的影响？什么样的影响？解读词：夯墙指运用各种材料夯实加固墙体解读词：夯墙指运用各种材料夯实加固墙体二、夯“墙”墙的延伸柏林墙，最初是以铁丝

6、网、砖石为材料的围墙，后期加固柏林墙，最初是以铁丝网、砖石为材料的围墙，后期加固为由瞭望塔、自动机枪口以及混凝土墙组成的边防设施。为由瞭望塔、自动机枪口以及混凝土墙组成的边防设施。一、夯“墙”冷战的表现（归纳展示）一、建“墙”冷战无形之墙4.4.美苏之间的冷战之墙是如何一步步建立的呢？美苏之间的冷战之墙是如何一步步建立的呢？古巴导弹危机古巴导弹危机越南战争越南战争德国分裂德国分裂三、三、拆拆“墙墙”柏林墙柏林墙有形之墙有形之墙解读词：解读词：1989年年11月月9日，数以万计的市民走上街头，拆毁日，数以万计的市民走上街头，拆毁围墙，整个德国陷入极度兴奋状态。此事件也称为围墙，整个德国陷入极度兴

7、奋状态。此事件也称为“柏林围柏林围墙倒塌墙倒塌”。11个月后，两德终于统一。个月后，两德终于统一。西德人指责东德人懒惰，西德人指责东德人懒惰，不工作，靠西德人养活，拖了不工作，靠西德人养活，拖了西德经济的后腿；而东德人则西德经济的后腿；而东德人则指责西德人傲慢无礼，不够理指责西德人傲慢无礼，不够理解和宽容。解和宽容。直至直至2015年，仍有四分之年，仍有四分之三的德国人认为东西部的思维三的德国人认为东西部的思维方式不同。方式不同。冷战之墙对世界的影响冷战之墙对世界的影响 对于冷战时代，有人说这是一个最美好的时代，对于冷战时代，有人说这是一个最美好的时代，有人说这是最糟糕的时代。有人说这是最糟糕

8、的时代。【最两难的评价】【最两难的评价】你支持哪一种观点，说说你眼中的冷战。可以你支持哪一种观点，说说你眼中的冷战。可以从不同的角度，就一点发表感想（国际局势、经济发从不同的角度，就一点发表感想（国际局势、经济发展、科技发展、心理影响、区域集团化的角度等）展、科技发展、心理影响、区域集团化的角度等）【课堂辩论】【课堂辩论】我眼中的冷战我眼中的冷战正方：认为冷战时代是美好的时代正方：认为冷战时代是美好的时代反方：认为冷战时代是糟糕的时代反方：认为冷战时代是糟糕的时代规则：规则：讨论时间讨论时间2分钟，双方各推选一名发言组长和一名记分钟，双方各推选一名发言组长和一名记录员。正方先发言，反方组长第二

9、个发言。接下来录员。正方先发言，反方组长第二个发言。接下来是双方组员自由发言。整个辩论过程不超过是双方组员自由发言。整个辩论过程不超过5分钟。分钟。冷战对世界的影响冷战对世界的影响冷战下的世界政治经济生态 东盟东盟欧共体欧共体第三世界兴起第三世界兴起我们应当如何看待历史事物？又应当如何对待现状与未来？本课之思：解读词：解读词：今年是柏林墙倒塌今年是柏林墙倒塌2 27 7周年，这座给德国带来周年，这座给德国带来巨大创痛墙已经成为历史。但是柏林墙虽然倒了，还巨大创痛墙已经成为历史。但是柏林墙虽然倒了，还有些有些“墙墙”继续存在继续存在朝鲜半岛一分为二朝鲜半岛一分为二 相见难来别亦难相见难来别亦难母

10、子相隔台湾海峡母子相隔台湾海峡 满心乡愁泪满面满心乡愁泪满面四、四、悼悼“墙墙”“扶不扶扶不扶”“碰瓷碰瓷”人与人人与人人心之墙人心之墙建墙建墙翻墙翻墙拆墙拆墙悼墙悼墙冷战背景冷战背景冷战过程冷战过程冷战影响冷战影响冷战反思冷战反思1 1、国家实力、国家实力2 2、意识形态、意识形态3 3、国家意识、国家意识1 1、杜鲁门主义、杜鲁门主义2 2、马歇尔计划、马歇尔计划3 3、北约、北约 华约华约.1 1、积极影响：、积极影响：2 2、消极影响：、消极影响：本课小结本课小结2 2.第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政第二次世界大战后，美苏两国逐渐走向政治、经济、军事领域的全面对抗。苏联在治、经济

11、、军事领域的全面对抗。苏联在19491949年成立经济互助委员会，协调和促进社年成立经济互助委员会，协调和促进社会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要会主义阵营各成员国的经济发展。此举主要针对的是针对的是()A A杜鲁门主义杜鲁门主义 B B马歇尔计划马歇尔计划 C C北约组织北约组织 D D德意志联邦共和德意志联邦共和国国直击高考直击高考3 3.美国历史学美国历史学 家杰里家杰里?本特利指出：当本特利指出：当19451945年同盟帝国时，随着另一场战争的开始，世年同盟帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。界不得不重建。“重建世重建世 界界”的主要原因是的主要原因是A A.战后欧洲力阁重建其中心地位战后欧洲力阁重建其中心地位B B.亚非拉民族解放斗争掀起高潮亚非拉民族解放斗争掀起高潮C C.战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D D.美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧直击高考直击高考