1、人教版高中生物必修三第四章人教版高中生物必修三第四章 天津第五十七中学天津第五十七中学 生物组生物组 郝宗华郝宗华 高二年级高二年级 生物生物 下列生物中属于种群的是（ ） A一个校园里生长着的各种各样高大的树 B生活在一片森林中的全部雄鸟和雌鸟 C一块菜地上生长着的大白菜、大蒜、大葱 D生活在青海湖鸟岛保护区内丌同年龄的棕头鸥 D 种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体。 种群 群落 一定区域，同一时间 全部集合 一定区域，同一时间 全部集合 种群 群落 种群密度 核心核心 数量变化数量变化 影响影响 出生率和死亡率出生率和死亡率 迁入率和迁出率迁
2、入率和迁出率 年龄组成年龄组成 性别比例性别比例 有多少种群有多少种群 哪些种群在数量上占优势哪些种群在数量上占优势 各种群之间的相互关系各种群之间的相互关系 各种群分别占据什么位置各种群分别占据什么位置 群落的空间结构群落的空间结构 群落的演替、范围和边界群落的演替、范围和边界 任务一任务一 模拟实验：调查某群落中植物的物种组成模拟实验：调查某群落中植物的物种组成 1. 1.调查方法：样方法 2. 2.确定样方面积： 物种数量稳定的最小面积物种数量稳定的最小面积 植物群落不同，选取的样方面积是不同的植物群落不同，选取的样方面积是不同的 模拟实验模拟实验 原型原型 模型模型 区域内要调查区域内
3、要调查 的实际物种的实际物种 不同形状和不同形状和 颜色的图形颜色的图形 4. 4.计数统计，将结果填入ExcelExcel，并分析得出推论 5cm5cm 5cm5cm 3. 3.选取样方：五点取样法 群落的物种组成是区别不同群落的重要特征群落的物种组成是区别不同群落的重要特征 群落中物种数目的多少我们用“丰富度”来表示群落中物种数目的多少我们用“丰富度”来表示 越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富越靠近热带地区，单位面积内的物种越丰富 任务二：任务二：实验：实验：土壤中小动物类群丰富度土壤中小动物类群丰富度的研究的研究 1.土壤小动物常采用什么方法采集和调查？ 2.诱虫器利用了土壤小动物的
4、什么特性？ 3.请你根据丰富度的统计方法帮助我们设计一 个数据收集和统计表，共同完成一份研究报告。 下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统 计数据。计数据。 据表可以确认的是（据表可以确认的是（ ） A.A.在植物丰富的区域采用样方法获得数据在植物丰富的区域采用样方法获得数据 B.B.典型草原中各种群密度均大于荒漠草原典型草原中各种群密度均大于荒漠草原 C.C.流经草甸草原的总能量大于典型草原流经草甸草原的总能量大于典型草原 D.D.表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高表中荒漠草原旱生植物的丰富度最高 D D 草原类型 草甸草原 典型草原 荒漠草原 植物总种数 160 100 80 平均种数（种数/米2） 20 18 10 平均产量（千克干重/公顷） 2000 900 200 旱生植物的种数比例（%） 25.0 49.1 78.0 1. 1.完成课时作业P P33 33 P P3434 2. 2.请你设计一个调查方案来调 查水中小动物类群的丰富度。
