1、 假设在秦岭周至自然保护区每假设在秦岭周至自然保护区每100平方米，平方米， 桃树桃树20棵，李树棵，李树8棵，樱桃棵，樱桃15棵，怎样描述棵，怎样描述 这些数量特征呢？这些数量特征呢？ 种群：在一定的自然区域内，同种生物 的全部个体形成种群。 种群密度种群密度 种群在种群在单位面积单位面积或或单位体积单位体积中的中的个体数量个体数量。 种群密度种群密度 种群的个体数量种群的个体数量 空间大小（面积或体积）空间大小（面积或体积） 最基本的数量特征最基本的数量特征 调查秦岭某区域调查秦岭某区域 内内A果树的种群果树的种群 密度和金丝猴的密度和金丝猴的 种群密度是否存种群密度是否存 在相关性在相关
2、性 调查的都有什么种群？调查的都有什么种群？ 调查区域应相同还是不同？调查区域应相同还是不同？ A果树果树（乔木）（乔木）种群密度的调查方法：种群密度的调查方法： 样方法样方法(取样调查取样调查) 如何选取样方？ 样方面积如何确定？ 样方的数量是不是越多越好？ 1m1m2 2 ；16m16m2 2 ；100m100m2 2 五点取样法五点取样法: 在在正方形正方形或或 近于正方形的环境中，在近于正方形的环境中，在 对角线的交点和中点处各对角线的交点和中点处各 取一个样方取一个样方 等距取样法：等距取样法：由抽样比例决定样方数量由抽样比例决定样方数量 调查总体为长条形时调查总体为长条形时 【学生
3、活动一】 模拟调查秦岭某区域内模拟调查秦岭某区域内A果树的种群密度果树的种群密度 材料材料 蘑菇丁蘑菇丁（ A果树果树） 蘑菇丁插板蘑菇丁插板（秦岭秦岭 某区域某区域） （面积比例（面积比例1个孔距为个孔距为1米）米） 小木棒和皮筋小木棒和皮筋 （划取样方）（划取样方） 计时开始计时开始 5分钟分钟 【案例分析案例分析】某生态学家欲调查可可西里自然保护区某生态学家欲调查可可西里自然保护区 一藏羚羊种群数量，第一次给其中一藏羚羊种群数量，第一次给其中100100只（只（M M）藏羚羊）藏羚羊 耳朵戴上项圈，放回，一段时间后，待种群内个体混耳朵戴上项圈，放回，一段时间后，待种群内个体混 合均匀，随
4、机抽取其中合均匀，随机抽取其中8080只只(n)(n)藏羚羊，发现戴有项圈藏羚羊，发现戴有项圈 的藏羚羊的藏羚羊5 5只只(m),(m),在不考虑种群有出生和死亡，迁出和在不考虑种群有出生和死亡，迁出和 迁入的情况下，这位生态学家根据公式迁入的情况下，这位生态学家根据公式 M / N = m / n 估算出该藏羚羊种群数量估算出该藏羚羊种群数量N大约为大约为16001600只。只。 N = M X n / m = 80 X 100 /5 = 1600(只只) 【学生活动二】 小组讨论：小组讨论：根据案例总结标志重捕法的调查程序根据案例总结标志重捕法的调查程序 【学生活动三】 模拟调查秦岭某区域
5、内金丝猴的种群密度模拟调查秦岭某区域内金丝猴的种群密度 蘑菇丁蘑菇丁（金丝猴）（金丝猴） 蘑菇丁盒子蘑菇丁盒子（调查区域）（调查区域） 记号笔或者其他颜色记号笔或者其他颜色 蘑菇丁蘑菇丁（任选一种做标记）（任选一种做标记） 计时开始计时开始 5分钟分钟 【学生活动四】 小组讨论：小组讨论：标记物对标志重捕法的影响 1、标志物易脱落、标志物易脱落 2、标志物过于醒目，容易被天敌发现、标志物过于醒目，容易被天敌发现 3、标志物影响动物的活动导致其容易被捕捉、标志物影响动物的活动导致其容易被捕捉 偏大偏大 偏大偏大 不会对动物产生伤害不会对动物产生伤害 不能过分醒目不能过分醒目 要能维持一定时间要能维持一定时间 标志标志 偏小偏小 课后任务课后任务 加拿大一枝黄花，恶性杂草，被称为生态杀手。加拿大一枝黄花，恶性杂草，被称为生态杀手。 调查漳州市郊野公园西溪亲水公园示范段南岸（大约调查漳州市郊野公园西溪亲水公园示范段南岸（大约1平方公里）平方公里）
