高考语文 “读《毁树容易种树难》”作文指导课件 新人教版.ppt

1、“读读毁树容易种树难毁树容易种树难”作文指导作文指导 （高考满分作文节选）（高考满分作文节选）仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后仔细阅读下边这篇短文，写一篇读后感。感。杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断杨树横着种可以活，倒着种也可以活，折断它再种仍然可以活。它再种仍然可以活。可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，可是，十个人种杨树，只要有一个人毁它，就没有一棵活杨树了。就没有一棵活杨树了。种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨种树的有十人之多，种的又是很容易活的杨树，却经不住一个人毁它。原因是什么？毁树容树，却经不住一个人毁它。原因是什么？毁树容易种树难。易种树难。作文题：读作文题：读毁树容

2、易种树难毁树容易种树难 毁树容易种树难毁树容易种树难这段文字，篇幅不长，这段文字，篇幅不长，却却揭示揭示了一个深刻的道理。了一个深刻的道理。掩卷深思掩卷深思，令人回味令人回味。一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天一棵树，从它的种子播进土壤，到长成参天大树，要走过多么不平凡的历程啊。风霜雨雪，大树，要走过多么不平凡的历程啊。风霜雨雪，三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成三灾九难，才见成果，要想种活一棵树，使它成为栋梁之材，难哪！为栋梁之材，难哪！可是可是，要想毁坏一棵树，却颇容易。不懂事，要想毁坏一棵树，却颇容易。不懂事的孩子们在的孩子们在“激战激战”中常常使小树苗骨断腰折；中常常使小树

3、苗骨断腰折；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；家庭妇女们晾衣服的架子也要劳烦小树苗承当；恋人们在恋人们在“相对无言口难开相对无言口难开”的时候，树便大遭的时候，树便大遭其劫，搞得满地落花，枝零叶败。其劫，搞得满地落花，枝零叶败。即使即使是很易成是很易成活的小杨树，横着种，倒着种，折断再种都可以活的小杨树，横着种，倒着种，折断再种都可以活的，在此种种人祸下，活的，在此种种人祸下，恐怕恐怕也难保天年。也难保天年。“毁树容易种树难毁树容易种树难”，确实如此确实如此，其实其实，我，我们的生活中，还有许多们的生活中，还有许多诸如此类诸如此类的事情。成就一的事情。成就一件事情要比毁坏一件事情困难得

4、多。我们在学习件事情要比毁坏一件事情困难得多。我们在学习和工作中要珍视成就，切不可以为树已栽下，万和工作中要珍视成就，切不可以为树已栽下，万事大吉。事大吉。须知须知“毁树容易种树难毁树容易种树难”，多年努力，多年努力，可以毁于一旦，这样的例子是可以毁于一旦，这样的例子是不胜枚举不胜枚举的。的。由此由此，我又想到，一个青年人不正像棵树吗？，我又想到，一个青年人不正像棵树吗？从幼年到童年，从童年到青年，艰难地成长着，从幼年到童年，从童年到青年，艰难地成长着，人们培育他们，想让他们成为栋梁之材。而这又人们培育他们，想让他们成为栋梁之材。而这又是是何等何等艰辛的工作呀！艰辛的工作呀！相反相反，一个青年

5、人的堕落一个青年人的堕落却是那样容易，令人却是那样容易，令人难以置信难以置信的容易，令人痛心的容易，令人痛心的容易。的容易。每个人都要做每个人都要做“栽树栽树”人，而不要做人，而不要做“毁毁树树”人。这就是读了人。这就是读了毁树容易种树难毁树容易种树难后给我后给我的的启迪启迪。只要只要我们懂得了这个道理，都去栽树而不去我们懂得了这个道理，都去栽树而不去毁树，我们的祖国毁树，我们的祖国就就一定会花满枝头，绿遍山川，一定会花满枝头，绿遍山川，充满生机。充满生机。何谓何谓特色词语特色词语？l即议论文中能体现议论色彩、强化即议论文中能体现议论色彩、强化论辩力量，具有准确、鲜明、概括、论辩力量，具有准确

6、、鲜明、概括、精炼、简要的词语或短语（句）。精炼、简要的词语或短语（句）。议论文写作之议论文写作之特色词语使用举隅特色词语使用举隅此言得之此言得之l古人云：古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。尽，火不灭。”此言得之此言得之。苏洵苏洵六国论六国论此言得之此言得之 人生必然是这样，渐行渐远。有言曰：人生必然是这样，渐行渐远。有言曰：少年看山是山，看水是水；中年看山不是少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山还是山，看水山，看水亦非水；老年看山还是山，看水仍是水。仍是水。此言得之此言得之。人生就是从单纯到复。人生就是从单纯到复杂，又归于平静简

7、单的周而复始。而我们杂，又归于平静简单的周而复始。而我们要做的，是享受每一种滋味，感受每一种要做的，是享受每一种滋味，感受每一种境界，并且在这个过程中，提纯生活之意境界，并且在这个过程中，提纯生活之意义。义。(福建高考满分作文福建高考满分作文“人生三境人生三境”)一言以蔽之一言以蔽之用一句话来概括它用一句话来概括它l诗诗三百，三百，一言以蔽之一言以蔽之，曰：，曰：“思思无邪无邪”。论语论语为政为政 孔子说：诗经三百篇，可以用一句话来孔子说：诗经三百篇，可以用一句话来概括，就是：思想纯正而不歪邪概括，就是：思想纯正而不歪邪。一言以蔽之一言以蔽之 一言以蔽之一言以蔽之，请好好运用语言，请好好运用语

8、言的钥匙，让沟通直接到达心坎上。的钥匙，让沟通直接到达心坎上。04广东高考范文广东高考范文语言是沟通的钥语言是沟通的钥 匙匙的结尾的结尾纳谏与止谤纳谏与止谤 重读重读邹忌讽齐王讷谏邹忌讽齐王讷谏有感有感 臧克家臧克家 读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现读罢这篇绝妙佳作，掩卷沉思，忽发奇想。如果现在我们的某个部门或机关，也来个在我们的某个部门或机关，也来个“悬赏纳谏悬赏纳谏”，那该，那该是是“门庭若市门庭若市”，批评、建议，雪片飞来。最后的结果，批评、建议，雪片飞来。最后的结果呢，也可以想知。准是改进了工作，提高了效率，像不呢，也可以想知。准是改进了工作，提高了效率，像不干净的身子洗了

9、个清水澡，受到广大群众的鼓励与表扬，干净的身子洗了个清水澡，受到广大群众的鼓励与表扬，对四化的进展也起到了推动作用。对四化的进展也起到了推动作用。如若不信，盍试为之如若不信，盍试为之。1980年5月17日“减负减负”要拿谁开刀？要拿谁开刀？我们假设一下，如果衡量官员政绩，我们假设一下，如果衡量官员政绩，要看其改造薄弱学校的举措，解决教师队要看其改造薄弱学校的举措，解决教师队伍建设的力度，建立特色学校的构想，设伍建设的力度，建立特色学校的构想，设置闲暇教育园地的规划，要看当地置闲暇教育园地的规划，要看当地“问题问题青年青年”的比例，社区教育的成功举办，教的比例，社区教育的成功举办，教育民心工程的

10、满意度，等等，那么，减负育民心工程的满意度，等等，那么，减负效果是不是会好一些呢？这样，市局压学效果是不是会好一些呢？这样，市局压学校，学校压老师，老师压学生的恶性循环校，学校压老师，老师压学生的恶性循环也许就可以消除了吧？也许就可以消除了吧？如若不信，盍试为如若不信，盍试为之之。由此可见由此可见 他们不正是凭着这种顽强搏他们不正是凭着这种顽强搏击的精神，才最终成才的吗？击的精神，才最终成才的吗？由此可由此可见见，成才的机遇总是特别青睐好学的，成才的机遇总是特别青睐好学的人，成才与好学总是密不可分的。人，成才与好学总是密不可分的。好学是成才之路好学是成才之路 不一而足不一而足 解释意思解释意思

11、 足：充足。指同类的事物不只一个而是足：充足。指同类的事物不只一个而是很多，无法列举齐全。很多，无法列举齐全。凡此种种，不一而足凡此种种，不一而足 目前中国的教育是备受责难，目前中国的教育是备受责难，大有过街老鼠人人喊打之势。中小大有过街老鼠人人喊打之势。中小学学生负担过重了，大学教育收费学学生负担过重了，大学教育收费太高了，研究生教育质量严重滑坡太高了，研究生教育质量严重滑坡了。了。凡此种种凡此种种，不一而足不一而足。概莫能外概莫能外释义释义：一概不能除外。指都在所指：一概不能除外。指都在所指范范 围之内。围之内。示例示例：在法律面前人人平等，：在法律面前人人平等，概莫概莫 能外。能外。“万

12、事开头难。万事开头难。”做事情迈出做事情迈出第一步是很难的，第一步是很难的，古今中外古今中外，概莫概莫能外。能外。顾名思义顾名思义 天使，天使，顾名思义顾名思义是上天派来的使者，它捧出是上天派来的使者，它捧出爱心，温暖人间。有天使经过的地方总有欢乐和爱心，温暖人间。有天使经过的地方总有欢乐和微笑。天使象征着美好的心灵，美好的事物微笑。天使象征着美好的心灵，美好的事物 因此，每个人都希望有天使降临在自己身边，为因此，每个人都希望有天使降临在自己身边，为自己带来幸福和快乐。自己带来幸福和快乐。2006广东高考一考生作文开头广东高考一考生作文开头信夫信夫！闻之：一人飞升，仙及鸡犬。闻之：一人飞升，仙

13、及鸡犬。信信夫！夫！”蒲松龄蒲松龄促织促织信夫信夫！汪豆腐是汪夫子生前最为自得的一道菜。平汪豆腐是汪夫子生前最为自得的一道菜。平平常常的一碗汤，稀松平常，初入口时无味，再平常常的一碗汤，稀松平常，初入口时无味，再饮有点意思，及至碗底朝天，简直奉为至味。汪饮有点意思，及至碗底朝天，简直奉为至味。汪夫子的小说也是如此，无有浓油赤酱，只似水底夫子的小说也是如此，无有浓油赤酱，只似水底菇芹，淡中味长，常吃不厌，只为当中殷殷的水菇芹，淡中味长，常吃不厌，只为当中殷殷的水气，与人无碍，容易接洽。有道是气，与人无碍，容易接洽。有道是“大音稀形，大音稀形，真水无香真水无香”，信夫！信夫！文字是水铸的文字是水铸

14、的 诚然诚然 还有人说，我非伟人，我的追求不会还有人说，我非伟人，我的追求不会有辉煌的结果。有辉煌的结果。诚然诚然，伟人有伟人的追求，伟人有伟人的追求，但但伟大的追求并非仅存伟人心中。张志新、伟大的追求并非仅存伟人心中。张志新、时传祥、张海迪时传祥、张海迪都不是伟人，而他们都不是伟人，而他们的追求不也同样伟大吗？的追求不也同样伟大吗？人应该有所追求人应该有所追求殊不知殊不知 也许，那份不起眼的小工作就是上帝设置的也许，那份不起眼的小工作就是上帝设置的一扇小门，一扇小门，“胸怀大志胸怀大志”的人也许会看不起，也的人也许会看不起，也许会退出这扇门。许会退出这扇门。殊不知殊不知，低头看，弯腰看，那，

15、低头看，弯腰看，那边就是胜利的曙光，洛克菲勒难道不是吗？他如边就是胜利的曙光，洛克菲勒难道不是吗？他如果放弃了，退回去了，也许命运就会重新改写。果放弃了，退回去了，也许命运就会重新改写。选择决定人生选择决定人生更有甚者更有甚者 每当刮风下雨，学校门口就排起长蛇阵每当刮风下雨，学校门口就排起长蛇阵家长送衣、送鞋、送雨具。家长送衣、送鞋、送雨具。更有甚者更有甚者，替子女打，替子女打扫教室扫教室可怜天下父母心！可你们什么时候才可怜天下父母心！可你们什么时候才能让孩子学会自立？请撒开手，让孩子学会自己能让孩子学会自立？请撒开手，让孩子学会自己“走路走路”吧！吧！让孩子学会自己让孩子学会自己“走路走路”

16、温故以知新温故以知新 举一而反三举一而反三 就你的阅读和积累而言，你还就你的阅读和积累而言，你还知道哪些属于这类的知道哪些属于这类的“特色词语特色词语”？常用在常用在引论引论部分的特色词语部分的特色词语 由此看来由此看来 这个故事（寓言）告诉我们这个故事（寓言）告诉我们 顾名思义顾名思义 究其原因究其原因 可见可见 不难看出不难看出 故曰故曰 启示启示 启迪启迪 有人说有人说也有人说也有人说 折射折射 感慨良多感慨良多掩卷沉思掩卷沉思可以肯定地说可以肯定地说答案只有一个答案只有一个蕴涵蕴涵其实其实提倡提倡发人深省发人深省 启人心智启人心智不敢苟同不敢苟同学会使用学会使用“特色词语特色词语”一头

17、驮着沉重货物的驴，希望一身轻松一头驮着沉重货物的驴，希望一身轻松的马也分担一些货物，可马不干，结果驴的马也分担一些货物，可马不干，结果驴累死了。主人只好将货物全加在马身上，累死了。主人只好将货物全加在马身上，马懊悔不已。既然马不肯分担一点同伴的马懊悔不已。既然马不肯分担一点同伴的辛苦，那它唯有独享整份辛苦了。很显然，辛苦，那它唯有独享整份辛苦了。很显然，马原来的马原来的“轻松论轻松论”是不明智的，浅短的。是不明智的，浅短的。莫健珍同学的莫健珍同学的学会合作学会合作开头开头学会使用学会使用“特色词语特色词语”有一则这样的寓言：有一则这样的寓言：一头驮着沉重货物一头驮着沉重货物的驴，希望一身轻松的

18、马也分担一些货物，的驴，希望一身轻松的马也分担一些货物，可马不干，结果驴累死了。主人只好将货物可马不干，结果驴累死了。主人只好将货物全加在马身上，马懊悔不已。全加在马身上，马懊悔不已。马何以懊悔？马何以懊悔？究其原因究其原因，就在于马不懂得分担不明白合作，就在于马不懂得分担不明白合作的重要。的重要。由此看来由此看来：摒弃自私，懂得合作：摒弃自私，懂得合作，才能才能共创双赢共创双赢。学会合作，学会合作，就就能创造无悔的能创造无悔的人生。人生。常用在常用在本论本论部分的特色词语部分的特色词语纵观古今纵观古今历览中外历览中外抚今追昔抚今追昔莫不如此莫不如此 林林总总林林总总 毋容置疑毋容置疑 孰是孰

19、非孰是孰非 古往今来古往今来不言而喻不言而喻诸如此类诸如此类不胜枚举不胜枚举举不胜举举不胜举众所周知众所周知更有甚者更有甚者事实证明事实证明此话不谬此话不谬反躬自问反躬自问尚且如此尚且如此恰恰相反恰恰相反常用在常用在本论本论部分的特色词语部分的特色词语大凡大凡试想试想君不见君不见殊不知殊不知诚然诚然固然固然但是但是须知须知同样道理同样道理相反相反否则否则岂非怪事？岂非怪事？是啊是啊假如假如如果如果有人说有人说古人云古人云 古语有云古语有云尚且如此尚且如此何况何况倘若倘若其实其实于是乎于是乎惟其如此惟其如此常用在常用在结论结论部分的特色词语部分的特色词语总之总之 综上所述综上所述昭示昭示折射折射

20、不难看出不难看出由此看来由此看来事实证明事实证明惟其如此惟其如此可以休矣可以休矣倘能如此倘能如此朋友朋友让让愿愿只要只要就就只有只有才才 与其与其不如不如一言以蔽之一言以蔽之指日可待指日可待拭目以待拭目以待学会使用学会使用“特色词语特色词语”不要因为生活的不称意而压抑，而悲伤，卸不要因为生活的不称意而压抑，而悲伤，卸下心灵的包袱，用一种积极向上的心态去面对人下心灵的包袱，用一种积极向上的心态去面对人生，用轻松感受人生的意义，发现人生的真谛，生，用轻松感受人生的意义，发现人生的真谛，你一定可以活出自我，活出精彩！你一定可以活出自我，活出精彩！郑榕蕙郑榕蕙解除心灵的监禁解除心灵的监禁结尾结尾学会使

21、用学会使用“特色词语特色词语”不难看出，解除心灵的监禁，轻松前进，方不难看出，解除心灵的监禁，轻松前进，方能领略生命的真正意义。朋友，能领略生命的真正意义。朋友，不要因为生活的不要因为生活的不称意而压抑，而悲伤，卸下心灵的包袱，用一不称意而压抑，而悲伤，卸下心灵的包袱，用一种积极向上的心态去面对人生，用轻松感受人生种积极向上的心态去面对人生，用轻松感受人生的意义，探寻人生的真谛，的意义，探寻人生的真谛，惟其如此惟其如此，你，你才能才能活活出自我，活出精彩！出自我，活出精彩！郑榕蕙同学郑榕蕙同学解除心灵的监禁解除心灵的监禁结尾结尾1 1 请同学们使用请同学们使用“究其原因、可见究其原因、可见”两

22、个特色词语写一段文章开头。证明两个特色词语写一段文章开头。证明论点：论点：自然才是美。自然才是美。2 2、四人小组推选代表展示，其他小组、四人小组推选代表展示，其他小组 点评，看使用是否恰当。点评，看使用是否恰当。自然才是美自然才是美 一位台湾女作家在她的散文中这样写道：一位台湾女作家在她的散文中这样写道：“初夏的日子，阳光改变了空气的气味。初夏的日子，阳光改变了空气的气味。”无无独有偶独有偶，一个小女孩也这样告诉她的妈妈，一个小女孩也这样告诉她的妈妈:“我我最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳味道的。最喜欢睡晒过的被子，里面有太阳味道的。”小女孩的话和女作家的话意思相近，可是小女小女孩的话和女作家

23、的话意思相近，可是小女孩的话却要生动得多。孩的话却要生动得多。究其原因究其原因，是因为小女，是因为小女孩是非常自然地说出这句话的。她说话的时候，孩是非常自然地说出这句话的。她说话的时候，无须考虑要讲究语言的修辞；女作家则不然，无须考虑要讲究语言的修辞；女作家则不然，她要刻意雕琢语言，而过分的雕琢反失却自然。她要刻意雕琢语言，而过分的雕琢反失却自然。可见可见，自然才是美。，自然才是美。1 1 请同学们使用请同学们使用“大凡、由此可见、大凡、由此可见、古今中外、概莫能外古今中外、概莫能外”四个特色词语四个特色词语写一段论述文字。证明论点：写一段论述文字。证明论点：勤奋出勤奋出成果。成果。2 2、四

24、人小组推选代表展示，其他小组、四人小组推选代表展示，其他小组 点评，看使用是否恰当。点评，看使用是否恰当。说勤说勤 勤出成果。勤出成果。大凡大凡在事业上有所成就的人，都离不开在事业上有所成就的人，都离不开“勤勤”。马克思辛勤劳动。马克思辛勤劳动4040年，阅读了数量惊人的书籍，年，阅读了数量惊人的书籍，其中作过笔记的就有其中作过笔记的就有15001500种以上，终于写成了种以上，终于写成了资本资本论论；司马迁从二十岁起就开始周游天下，足迹遍及黄；司马迁从二十岁起就开始周游天下，足迹遍及黄河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，终河、长江流域，汇集了大量的社会素材和历史素材，终为为“史家之

25、绝唱，无韵之离骚史家之绝唱，无韵之离骚”的的史记史记的创作奠定的创作奠定了坚实的基础；歌德花了了坚实的基础；歌德花了5858年时间，搜集了大量材料，年时间，搜集了大量材料，才写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧才写出了对世界文学界和思想界产生很大影响的诗剧浮士德浮士德；我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰；我国现代数学家陈景润，在攀登数学高峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，才取得了震惊世界的成就。地看书学习，才取得了震惊世界的成就。由此可见由此可见，任，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能古今中外概莫能外外。灵活运用课堂介绍的议灵活运用课堂介绍的议论文写作之特色词语，课论文写作之特色词语，课后写一篇完整议论文后写一篇完整议论文社社会呼唤责任心会呼唤责任心。