1、教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】游戏导入，引出“注意听”1、上课之前请同学们做好课前准备,语文书和铅笔盒放在桌角,面向林老师,眼睛看着林老师,手放在腿上,双脚合拢。坐好。2、为什么同一个指令有的同学做错了,谁做错了?来说说为什么做错了?3、谁做对了?你怎么做对的?所以注意听是很重要的。4、接下来的课你们要竖起耳朵注意听每一个字。活动2【讲授】巩固“注意听”，落实“大声说”1、调动气氛:因为等会我们要来玩闯关游戏,我说你做。有同学知道什么叫“我说你做”吗?由一个同学发指令,其他同学来做动作。这个游戏有三关,ppt出示第一关我有顺风耳、第二关我有大喇叭第三关全身总动员。有没有
2、信心挑战成功,恩,声音很响亮,很有士气。2、单个指令几个孩子练习:请每组派一个代表来挑战。请你们抬起一条腿。(1)自评:你为什么做错了?你为什么做得既快速又正确。哦,看来你有注意听。真不错。,(2)我们再来挑战一次,刚刚做错的同学这回要注意听了,请你们抬起你们的左腿。请你拍拍另一个同学的肩膀。很棒!你们怎么做对的?是的,认真听林老师说的每一个字。3、全班挑战:现在林老师要让全班同学来挑战啦!有没有信心。全体起立,很好,看来大家都竖起耳朵认真听啦。男生坐下,女生坐下。打开书。4、总结如何注意听:哪些同学这几个指令都做对呢?老师要来采访一下几个闯关者。你是怎么做的既正确又快哪?对的?原来注意听就是
3、要专注,认真听每一个字。活动3【活动】四、拓展游戏,巩固要求。1、过渡:前两个环节你们都顺利通过了,现在林老师要提高难度了,你们有没有信心。我要一口气发出很多指令,你们注意听哦,2、游戏(1)请你们把书放在桌角,站起来,把手背在身后。我再来采访一下挑战成功的同学这么多指令你是如何做到的。请两个小朋友说。首先林老师说了几个指令,然后先做什么,再做什么?按顺序做好。林老师把这几个小朋友的发言总结成这个法宝。有了这个法宝,我相信接下来的挑战全班同学都可以做到。(ppt出示:1.听:边听边竖起手指,听到一个指令竖起一根手指,逐一增加。2.想:根据指令先做什么再做什么。3.做:按顺序完成动作。(2)好,再把凳子拉开,坐下来,把书打开,坐好。你们太棒了,都挑战成功了。(所以我们再登上一层阶梯。活动4【作业】总结五、总结 今天这节课我们进行了闯关游戏,你们都很厉害,都是具有挑战精神的孩子,让我们夸夸自己。那这节课你们有没有收获呢?说话要大声说,让别人都听得见。听的同学要注意听,按顺序做到要求。你们的收获真丰富,希望在今后的学习生活中学以致用。这节课上到这里,下课。
