1、语文园地语文园地 八八统编版统编版语文三年级语文三年级上册上册第第1 1课时课时交流平台交流平台在学习的过程中，默读可以在学习的过程中，默读可以提高我们的阅读效率，帮助提高我们的阅读效率，帮助我们更快地获取信息，那么，我们更快地获取信息，那么，默读有什么有效的方法呢？默读有什么有效的方法呢？1.1.不出声，不动嘴，不指读不出声，不动嘴，不指读。默读的时候不出。默读的时候不出声以避免打扰别人，不指读有利于提高我们整声以避免打扰别人，不指读有利于提高我们整句的阅读能力，还可以句的阅读能力，还可以提高阅读速度提高阅读速度。2.2.先放过先放过“拦路虎拦路虎”。默读。默读时如果碰到不认识时如果碰到不认
2、识的字的字、不理解的词，可以先画出来，读完后、不理解的词，可以先画出来，读完后再再想想办法弄清楚它们的意思。办法弄清楚它们的意思。3.3.带着问题默读带着问题默读。因为。因为默读时不发声，所以有默读时不发声，所以有时候会跑神。带着问题默读文章，既能集中注时候会跑神。带着问题默读文章，既能集中注意力，又能提高阅读效率，还能帮助我们理解意力，又能提高阅读效率，还能帮助我们理解文章内容。没读懂的地方可以标记出来，读完文章内容。没读懂的地方可以标记出来，读完后联系上下文进行思考，或者向别人请教。后联系上下文进行思考，或者向别人请教。4.4.边边读边画读边画。默读。默读时，可以用不同的符号圈画时，可以用
3、不同的符号圈画文章内容，这样可以使接下来的学习更有针对文章内容，这样可以使接下来的学习更有针对性。性。请你结合本单元课文，谈谈请你结合本单元课文，谈谈你用到的默读的方法吧。你用到的默读的方法吧。在阅读在阅读铺满金色巴掌的水泥道铺满金色巴掌的水泥道时，时，我是我是带着带着“金色巴掌金色巴掌是是什么什么”这一问题去阅读的。读完这一问题去阅读的。读完一遍之后，我不仅知道了一遍之后，我不仅知道了“金色金色巴掌巴掌”指的是梧桐树的落叶，还指的是梧桐树的落叶，还知道了文章描写的是秋天的景色。知道了文章描写的是秋天的景色。刚开始学习默读时，我发现刚开始学习默读时，我发现自己总会跑神，有时候读完自己总会跑神，
4、有时候读完一篇文章，也不知道讲的是一篇文章，也不知道讲的是什么。后来，我就用边读边什么。后来，我就用边读边画的方法阅读，效果好了很画的方法阅读，效果好了很多。多。过去我都是出声朗读文章，过去我都是出声朗读文章，每次效率都很低，并且读完每次效率都很低，并且读完几篇文章之后就特别累。后几篇文章之后就特别累。后来，来，我掌握我掌握了默读文章的方了默读文章的方法，阅读效率提高了很多！法，阅读效率提高了很多！识字加油站识字加油站你认识这些和你认识这些和“目目”有关的字吗？有关的字吗？眨眼眨眼 眼眶（眼眶（kungkung）怒目圆睁怒目圆睁 目瞪口呆目瞪口呆 耳闻目睹（耳闻目睹（dd）这道题要求我们根据形
5、声字的特点认生字，并这道题要求我们根据形声字的特点认生字，并理解理解“眨、瞪眨、瞪”等等5 5个生字的意思。图中的个生字的意思。图中的5 5个个字都是目字旁，都与眼睛的动作有关。如字都是目字旁，都与眼睛的动作有关。如“睁睁”表示张开眼睛，表示张开眼睛，“眨眨”表示眼睛很快地一闭一表示眼睛很快地一闭一开，开，“瞪瞪”表示用力表示用力睁大眼睛，睁大眼睛，“瞅瞅”和和“瞧瞧”都表示看（主要表示看的过程）。都表示看（主要表示看的过程）。即时训练即时训练读一读，填一填。（填序号）读一读，填一填。（填序号）怒目圆怒目圆睁睁 耳闻目睹耳闻目睹 目瞪口呆目瞪口呆 周末周末，哥哥和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。，哥哥
6、和妹妹在家玩躲猫猫的游戏。只听只听“啪啪”的一声，妹妹不小心把妈妈的一声，妹妹不小心把妈妈最喜欢最喜欢的花瓶打碎了，的花瓶打碎了，哥哥（哥哥（）了）了这这一切一切，惊，惊得得（），），不知怎么办才好。这时，妈妈回来不知怎么办才好。这时，妈妈回来了，看到满地的碎片，了，看到满地的碎片，顿时（顿时（）。）。眨眼眨眼 瞪人瞪人 瞅见瞅见 眼眶眼眶 目睹目睹dndnzhzhkuku n n d d 字词乐园字词乐园 我会读我会读chuchu眨眼眨眼 瞪人瞪人 瞅见瞅见 眼眶眼眶 目睹目睹“加一加加一加”法识字法识字识字方法识字方法眨眨目目乏乏眶眶目目匡匡 瞪瞪 目目登登睹睹目目者者瞅瞅目目秋秋 感谢聆听感谢聆听
