1、学情分析 刚开始学习科学课的三年级的学生，接触探究 还比较少，但是对于“浮力”的知识，他们有着一 定的生活经验，对于“浮力”的现象也有着许多似 是而非的解释。因此，教学力求通过具体的材料帮 助学生达成对原有认识不断修正、完整。学生喜欢 探索有趣的，自己熟悉的有挑战性的问题，喜欢探 究的合作的学习方式。因此，在教学中要充分考虑 学生的特点和需要，从实际出发设计各种活动让学 生动手操作、观察、记录、合作探究，使学生在丰 富的学习背景中逐步体会浮沉。 冀教版三年级上册 科学 思考问题：思考问题： 1 1、玻璃瓶在水中上浮，你、玻璃瓶在水中上浮，你 能用几种方法让它沉下去？能用几种方法让它沉下去？ 2
2、 2、橡皮泥在水中下沉，你、橡皮泥在水中下沉，你 能用几种方法让它浮上来？能用几种方法让它浮上来？ 温馨提示： 1要将物体轻轻放入水中。 2记录员要及时作好记录。 咱们看看，同学们能不能充分利用实验桌上的材料，想办法让橡皮泥浮 上来，玻璃瓶沉下去，比一比哪个组想的办法多。 派组长到前面领取实验材料。 学生实验完成记录单。 改变物体沉浮实验改变物体沉浮实验 物品名称物品名称 原来在水中原来在水中 的沉浮情况的沉浮情况 改变沉浮的方法改变沉浮的方法 实验结果实验结果 （箭头标注）（箭头标注） 玻璃瓶玻璃瓶 上浮上浮 橡皮泥橡皮泥 下沉下沉 改变物体沉浮实验改变物体沉浮实验 物品名称物品名称 原来在
3、水中的原来在水中的 沉浮情况沉浮情况 改变沉浮的方法改变沉浮的方法 实验结果实验结果 （箭头标注）（箭头标注） 玻璃瓶玻璃瓶 上浮上浮 橡皮泥橡皮泥 下沉下沉 温馨提示：温馨提示： 1要将物体轻轻放入水中。要将物体轻轻放入水中。 2记录员要认真作好记录。记录员要认真作好记录。 改变重量改变重量 装装 水水 装石子装石子 改变形状改变形状 捏成碗形捏成碗形 捏成船形捏成船形 绑上钩码绑上钩码 用手压用手压 借助物体借助物体 放在泡沫上放在泡沫上 放在兵乓球上放在兵乓球上 小结 玻璃瓶形状不能改变，可以通过改变重量 来改变沉浮； 橡皮泥重量不能改变，可以通过改变形状 来改变沉浮； 形状重量都不能改
4、变，可以通过借助别的 物体来改变沉浮。 实践运用 出示潜水艇模型，这是老师用小塑料药 瓶，胶皮管，注射器和铁环做成的模型， 咱们把药瓶放入水中，轻轻地推拉注射器， 观察药瓶在水中的沉浮状态？ 同学们看到了什么现象？为什么在推注射 器时药瓶上浮，拉注射器时药瓶下沉？ 2012年年6月月,我国自主设计，自主研制的“蛟龙”号载我国自主设计，自主研制的“蛟龙”号载 人潜水器圆满完成七千米海试任务，最大下潜深度达到人潜水器圆满完成七千米海试任务，最大下潜深度达到 7062米，那一刻，中国实现了“下海捉鳖”的梦想。在全米，那一刻，中国实现了“下海捉鳖”的梦想。在全 球载人潜水器中，蛟龙号属于第一梯队。球载人潜水器中，蛟龙号属于第一梯队。 拓展延伸 这节课咱们一起研究了用多种方法改变物体的沉 浮。老师这里有一个魔术，也可以改变物体的沉 浮。表演魔术：盐水使鸡蛋上浮 课下大家可以查阅资料，解开这个魔术的秘密， 老师等待着你们的好消息！ 谢谢观看！
