2019语文教研组工作计划.doc

1、岳寨小学语文教研组工作计划一、指导思想： 以学校与教导处的工作计划为指导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教学为中心，以课题研究、校本培训为载体，结合本教研组教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间。课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培养学生的人文素质。进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，全面提高语文课堂教学水平及业务能力，扎扎实实提高教学质量。二、工作要求及措施 （一）深化教学研究，开展校本教研，提高教学实效。组织教师继续学习新课程标准，改革课堂教学方式，

2、促进师生发展。每周三下午第四节为语文教研组活动，学习领会有关教育教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括（1）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。（2）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的同时，重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。（3）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。（4）突出学生主体地位，将教学过程看成是老师、学生、文本间平等对话的

3、过程。珍视学生独特的感受、体验和思维方式，培养学生良好的学习习惯。（5）树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。（6）讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同学生学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立学生的错题记录（鼓励老师们都去实践），认真学习，大胆实践。（7）坚持以写字为特色，努力打造特色学校。人人参与，师生共创。以课堂写字课为契机，上好三字教学（硬笔、粉笔、毛笔），以练习为手段，设立监督检查奖励机制，校长和教研组长牵头，力争期末在写字教学上再上新台阶。（二）努力提高课堂教学质量。1.课

4、堂上坚持“精讲、互动、高效”的原则，继续落实课堂教学评价机制，确立以活动促发展的意识。通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来， 重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。 2.加强教师教学过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织， 重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。三、

5、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。 1加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。 2教师要坚持参加市教研活动，外出听课的教师应及时将新的信息在教研 活动时进行反馈、交流。每个教师不仅明确自己本年级的教学目标和所担负的教 学任务，而且对其它年段的教学目标和要求也有较清楚的了解，以求上下渗透，知识衔接自然。 3开展师生共读及共写随笔活动，加强小学语文阅读习惯的培养研究。鼓励教师多读书，常交流，不断钻研业务，精益求精。 4提高校本课程和结对子学校的课程教学质量。 四、课后辅导：坚持面向全体，因材施教，大面积提高的宗旨。 1任课教师要根据学生的平时表现和各次测试成绩

6、，查找出学生学习困难的原因。制定帮教辅导计划，组建帮教小组，发挥帮教小组长的作用，使学习困难学生在同学的帮助下提高上来。教师要对学习困难学生采取“三优先”政策，即优先调动学习困难学生学习的积极性，优先提问学习困难学生，优先批改学习 困难学生作业。时刻关注学生的动态，经常与家长保持联系，继续建立“学习困难学生档案袋”，通过数据及文字分析，力求找出科学有效的途径，帮助他们在原有基础上提高。2加强课堂教学研究：开学伊始，学校行政和教研组长即采取不定期的方法听教师的随堂课，每次听完课，教师要主动上交备课教案以备考核课堂教学情况。每个任课教师按照学校要求积极参加各级各类教学大赛，展示自己的教学特色。教研

7、组发挥集体智慧，群策群力，反映学校教学教研成果。 3加强教学质量检测分析。坚持章节把关，跟踪问题，把教学监控过程落实到位。科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，采取相应对策，不断改进教和学的方法。坚持周末卷练习制度，注重习题的基础 性，教师要认真阅卷讲评，真正落实对基本知识的“周周清”。及时做好质量分 析，反思小结，反馈等工作，及时调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措 施，并做好相应记录。4本学期将开展诗歌朗诵比赛和作文竞赛，为学生创建展示自己的舞台，学科竞赛、展示活动力求新颖、富于特色。五、常抓不懈，加强教研组、备课组建设：1教研组、备课组活动定时，定点，定主要

8、内容，定中心发言人， 教研组活动时间。 2教研组活动要在“实”字上下功夫，在“研”字上求发展，使教研活动 经常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念研究课堂教学结合起来， 努力促进教师教学行为的转变和学生学习方式 的转变。3教研组活动本着“教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，要着重从四个方面研究培养学生能力的方法、途径：在课堂教学中多给学生创设 提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，以体现素质教育的方向性；在课堂教学中采用自主、合作、探究的教学方法，重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，提倡学生自己能

9、学会的教师就要引导学生学会，提高学生掌握基础知识的能力，以体现素质教育的基础性；在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力， 以体现素质教育的发展性；在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，以体现素质教育的实践性。4.教研组长坚持每月一次定期检查教师教案、学生作业批改等常规工作，并做到有检查、有记载，有反馈，出现问题及时整改，防止异常。 5.教研组长与校领导随堂听课，并及时评价或指正授课中存在的问题。组内公开课必听，边听边思，及时评注，提倡同年级组老师相互之间多学习多交流。每位教师听课不得少于20节。 6抓好各年级语文教研专题课，

10、借此探讨、研究、提高本组的语文教学水平。7.认真落实学校写字教学计划，组织好学生写好字，养成良好的书写习惯，掌握正确的书写方法，具有一定的书写水平，办出学校特色。8.引领学生读书，明确各年级读书目录，读书任务，加大阅读量，组织好本期读书交流活动。9.明确各年级古诗文读背目录和任务。教研活动内容安排： 第一周：召开语文教研工作探讨会，制定教研组工作计划。第二周：1.各年级备课和作业格式及批改的统一化 2.写字教学教研活动第三周：随堂听课、作业批改检查 第四周：探讨统编教材修改符号的正确运用教研活动 第五周： 1.语文组教研活动（集体备课、听课、评课）2.第一次常规教学检查 第六周：粉笔字比赛 第七周：探讨略读课文的教学方法教研活动第八周：硬笔书法比赛第九周：探讨口语交际的教学方法的教研活动第十周：第二次常规教学检查第十二周: 期中考试第十三周：期中考试质量分析第十四周：硬笔书法月展示第十五周：写字教学优秀作品班级展示第十六周：总结写字教学成果、优秀作品展示第十七周：1.制定好期末复习计划2.组织好期末复习 第十九周：1.组织好期末考试2.总结期末工作3.准备放假事宜 2019年2月7