1、 1 / 4 呼吸与空气呼吸与空气 【学习目标】【学习目标】 1知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧化碳，认识到空气 对生命的重要意义； 2能发现和搜集相关的事实证据，能对活动中所记录的数据进行简单的分析。 【学习重点】【学习重点】 体验人的呼吸作用，认识空气（氧气）对生命的重要意义。 【学习难点】【学习难点】 认识用塑料管向石灰水和清水吹气为什么结果不一样。 【学习过程】【学习过程】 【导入】 猜谜语： 说个宝， 道个宝， 万物生存离不了， 在你身边看不见， 越往高处它越少。 我的答案： 活动活动探究一：体验呼吸探究一：体验呼吸 【试一试】 1憋气一小会儿,我们有什么感
2、觉？ 2测一测：一分钟呼吸多少次？ （安全警示：调整好自己的呼吸；以自己的身体适应为宜，不可逞强坚持，防止发生 意外。 ） 活动小结我们每时每刻都要呼吸。呼吸意味着生命的存在，没有人可以在停止呼吸的情 况下存活很长时间。 【想一想】 1为什么蒙头大睡会感到气闷？ 2我们吸入的气体和呼出的气体一样吗？ 2 / 4 活动活动探究探究二二：比较比较吸入的气体和呼出的气体吸入的气体和呼出的气体 【试一试】 分别往两个杯中倒入大半杯澄清的石灰水，向一个杯子中呼气，向杯子中注入空气。 （安全警示：往石灰水中吹气时，不要把石灰水吹溅起来，以免伤到自身。 ） 【想一想】通过实验，我们发现了什么现象?这些现象说
3、明了什么？ 小资料空气是由氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气等多种气体混合而成的，人体所需的氧 气约占空气的五分之一。 活动小结呼吸时，我们吸进了空气中的氧气，呼出了二氧化碳。二氧化碳能使澄清的石 灰水变浑浊。 【拓展与应用】 1你能解释为什么蒙头大睡会感到气闷吗？ 2氧气会用完吗？ 探究探究活动活动三三：运动前后呼吸的变化运动前后呼吸的变化 活动要求原地下蹲运动 30 秒后，测量一分钟呼吸的次数。 活动提示 正确的测量方法： “一呼一吸”记为 1 次。 测量静坐时 1 分钟的呼吸次数。 原地下蹲运动 30 秒后测量 1 分钟的呼吸次数。 【想一想】运动前后呼吸次数有什么不同?这种现象说明了什么？
4、【观察与记录】 时间：1 分钟 我的发现 运动前呼吸的次数 运动后呼吸会变快 运动后呼吸的次数 活动小结人在运动时， 所需要消耗的能量比原来要多得多， 所以呼吸次数会比原来增加， 以摄取更多的氧气来供给能量。 【学习小结】【学习小结】 通过这节课的学习，我知道人需要时刻不停的呼吸，知道人吸进的是氧气，呼出的是二氧 3 / 4 化碳，更认识到空气对生命有着重要意义！ 【精炼反馈】【精炼反馈】 1收集两袋人呼出的气体，在其中一袋倒入澄清的石灰水，摇晃一下，我们可以看到 _，这个实验说明：_。 2离开空气，任何动物就无法呼吸，说明空气中含有（ ） A二氧化碳 B氧气 C水蒸气 3下面哪项符合空气的特点？（ ） A透明 B有气味 C有重量 4 / 4 参考答案 1澄清的石灰水变浑浊 呼出的气体中含有二氧化碳 2B 3A
