1、人教版三年级上册周长的认识,甲骨文“周”字行像种满了庄稼的田园 週 =周 “走之底”表示行走 本意，环绕而行，走一圈,活动,1 、两人小组为单位。 2 、拿出老师准备的彩绳，拿出学生准备 的半圆尺，直尺，试着量出半圆尺的 周长。 3 、找学生上讲台在投影仪演示过程,找学生演示过程,(1),(2),(3),(4),想一想：这些图形有周长吗？为什么？,封闭图形一周的长度，就是它的周长。,什么是周长？,想一想,围绕桌面一周的长度就是桌面的（ ）。,周长,围绕( )一周的长度就是( )的 （ ）。,数学书,数学书,周长,围绕长方形一周的长度就是长方形的周长。,围绕三角形一周的长度就是三角形的周长。,围
2、绕梯形一周的长度就是梯形的周长。,我会说,看谁最聪明,用四个边长1厘米的正方形拼成下面的图形。哪个图形的周长最短？,10厘米,10厘米,8厘米,他们的周长一样吗？,6厘米,6厘米,一样长！,两个图形的周长不一样长。,他们的周长一样吗？,小朋友们，在今天的学习中,你有什么收获吗?,在生活中，我们要做一名敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新的孩子。,送给孩子们一句话,U盘、电脑坏了？教学资料不见了？以前的资料没保存？每一届重复劳动？找不到精品课件、试题、教案反思？各大文库价格昂贵？来【163文库】吧，你可以：上传分享资料赚取零用钱；上传资料，永久保存，方便下届使用；百万教学资源供你下载；创建你的教学空间，分类收藏存储资料；【平台地址：】,
