全国“创新杯”说课大赛电子电工类优秀作品：三相异步电动机连续正转控制线路的安装与调试说课课件.ppt

1、三相异步电动机连续正转 控制线路的安装与调试 陆晓燕陆晓燕 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 说课流程说课流程 1、教材分析 3、目标重点难点 2、学情分析 4、仸务组织流程 5、学与教的效果 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 课程、教材、内容分析 课程课程 电气运行与控制专业的核心课程电气运行与控制专业的核心课程 教材教材 突出能力为本位，注重技能形成突出能力为本位，注重技能形成 内容内容 关键知识与技能点，承上启下作用关键知识与技能点，承上启下作用 高教社出版高教社出版 第二单元第二单元 课题二课题二 教材教材 分析分

2、析 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 学情分析 会操作会操作 欠熟练欠熟练 喜动手喜动手 好体验好体验 能识别能识别 会测量会测量 能识读能识读 会分析会分析 学情学情 分析分析 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 知识知识 目标目标 熟悉控制线路的工作原理熟悉控制线路的工作原理。 1 1、会识读控制线路图，能会识读控制线路图，能 分析工作原理。分析工作原理。 2 2、能按图接线，并调试。能按图接线，并调试。 培养学生规范工作习惯培养学生规范工作习惯， 提升学习情趣提升学习情趣。 能力能力 目标目标 情感情感 目标目标 教学

3、目标 目标目标 重点重点 难点难点 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 抓住关键、突破重难点、完成任务抓住关键、突破重难点、完成任务 完成完成 任务任务 绘制接线图绘制接线图 关键点关键点 按图正确装接控制线路板按图正确装接控制线路板 难点难点 1 1、控制线路工作原理的分析控制线路工作原理的分析 2 2、按图正确装接控制线路板按图正确装接控制线路板 重点重点 目标目标 重点重点 难点难点 教学重点、难点、关键点 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 小步子教学 教法、学法 绘接线图绘接线图 装接线路装接线路 万用表检测万用表检

4、测 导线成形导线成形 压接圈制作压接圈制作 工艺说明工艺说明 五步攻略，学会线路安装与调试。五步攻略，学会线路安装与调试。 让学生发展 让学生步步为赢 仸务驱动 演示法 实践探究 小组合作 观察法 目标目标 重点重点 难点难点 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 01 02 03 任务组任务组 织流程织流程 导学案编制导学案编制 导学案批阅导学案批阅 学科班长辅导学科班长辅导 预习案反馈预习案反馈 实训器材准备实训器材准备 三准备 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 学习导向学习导向 （2min2min） 功能比较 导入新课

5、实践探究 获取新知 展示评价 赏识激励 作业布置 鼓励创新 5min 95min 15min 5min 四环节 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 看一看：看一看：电路功能有何不同？电路功能有何不同？ 辨一辨：辨一辨：电路器件有何不同？电路器件有何不同？ 议一议：议一议：功能是如何改进的？功能是如何改进的？ 第一环节：功能比较 导入新课 （5min） 设计意图：设计意图：好奇心推动求知欲，提高观察力。好奇心推动求知欲，提高观察力。 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 水到

6、渠成第五步：水到渠成第五步： “旋转电动机旋转电动机 知后展笑颜”知后展笑颜” 安全保障第四步：安全保障第四步： “巧用万用表“巧用万用表 结果早知道”结果早知道” 勇敢迈出第一步：勇敢迈出第一步： “识读原理图识读原理图 正确选器件”正确选器件” 自信跟上第二步：自信跟上第二步： “细绘接线图“细绘接线图 走线心有走线心有数” 关键走好第三步：关键走好第三步： “规范接线路“规范接线路 工艺尽在手”工艺尽在手” 第二环节：实践探究 获取新知 （95min） 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 任务组任务组 织流程织流程 第二环节：

7、实践探究 获取新知 （95min） 设计意图：设计意图：自主学习，从预习案开始。自主学习，从预习案开始。 勇敢迈出第一步：“识读原理图，正确选器件” 预习案 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 自信跟上第二步“细绘接线图，走线心有数”自信跟上第二步“细绘接线图，走线心有数” 第二环节：实践探究 获取新知 （95min） 设计意图：设计意图：绘制接线图，抓住关键点，为突破重难点作铺垫。绘制接线图，抓住关键点，为突破重难点作铺垫。 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 设计意图：设计意图： 实践操作，突破

8、重、难点。实践操作，突破重、难点。 关键走好第三步“规范接线路，工艺尽在手”关键走好第三步“规范接线路，工艺尽在手” 第二环节：实践探究 获取新知 （95min） 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 安全保障第四步：安全保障第四步：“巧用万用表，结果早知道巧用万用表，结果早知道” 按下按下SB2SB2阻值为无穷，阻值为无穷， 说明电路有断路说明电路有断路 阻值为阻值为0 0，说，说 明电路有短路明电路有短路 按下按下SB2SB2后阻值为后阻值为2 2千欧左千欧左 右，再同时按下右，再同时按下SB2SB2，阻值阻值 为为0 0，说明电

9、路连接正确，说明电路连接正确 第二环节：实践探究 获取新知 （95min） 设计意图：设计意图：懂测量，会判断装接后控制线路是否正确。懂测量，会判断装接后控制线路是否正确。 任务组任务组 织流程织流程 恭喜你，可以通电试车啦！恭喜你，可以通电试车啦！ 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 水到渠成第五步：水到渠成第五步：“旋转电动机，知后展笑颜旋转电动机，知后展笑颜” 第二环节：实践探究 获取新知 （95min） 设计意图：设计意图：通电测试，功能检测，知识与技能互相推动。通电测试，功能检测，知识与技能互相推动。 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线

10、路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 GOOD EXCELLENT 良好良好 优秀优秀 QUALIFIED GOOD 合格合格 良好良好 第三环节：展示评价 赏识激励 （15min） 设计意图：设计意图：增强信心，相互欣赏，见贤思齐增强信心，相互欣赏，见贤思齐 。 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 设计意图：设计意图：鼓励创新，实现课堂知识的拓展，为后面知识埋下伏笔鼓励创新，实现课堂知识的拓展，为后面知识埋下伏笔 1 1、说一说：、说一说： 你能说出电路中你能说出电路中 具有哪些保护功具有哪些保护功 能？能？ 作业一作

11、业一 2 2、想一想：、想一想： 如果将辅助常如果将辅助常 开开KMKM接成了辅接成了辅 助常闭助常闭KMKM，电，电 路还能实现连路还能实现连 续运转吗？续运转吗？ 作业二作业二 3 3、试一试：、试一试： 你能运用所学你能运用所学 知识设计一个知识设计一个 既能点动、又既能点动、又 能连续控制的能连续控制的 控制线路吗？控制线路吗？ 作业三作业三 第四环节：作业布置 鼓励创新 （5min） 任务组任务组 织流程织流程 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 板书设计 任务组任务组 织流程织流程 投影区投影区 KH 一、原理图一、原理图 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试 案例诊断 学与教学与教 的效果的效果 教师说 “ 三 准 备三 准 备 、 四四 环节环节、五步走五步走”使使 2424名学生中名学生中2121人装人装 接成功接成功。 学生说 “哇噻哇噻！太给力太给力 了了” 我的期望 学生能在 反复学生能在 反复 训练后训练后，摆脱接线摆脱接线 图图，直接根据原理直接根据原理 图接线图接线。 电动机连续正转控制线路的安装与调试电动机连续正转控制线路的安装与调试