全国“创新杯”说课大赛电子电工类优秀作品：三端固定式集成稳压电路说课课件.pptx

1、接触的第一本书 打开我的读书之门 读懂电路读懂电路 连线纵横交错连线纵横交错 形式变化多端 几十种乃至几百种模型 十来种方块 教材 分析 第四章 直流稳压电源 4.1 直流稳压电源的组成 4.2 三端集成稳压器电源 4.3 开关式稳压电源 4.2.1 三端固定式集成稳压器 4.2.2 三端可调式集成稳压器 技能实训技能实训 用三端集成稳压器制作 直流稳压电源 理实一体理实一体 让学生不仅知其然，更要知其所以然。 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说说课课 流程流程 学情 分析 电路焊接电路焊接能力能力较好较好 基本了解基本了解常用直流稳压电常用直流稳压电 路的类型以及组成模块路的

2、类型以及组成模块 高高二电子专业学生二电子专业学生 会使用基本的会使用基本的仪器仪表仪器仪表 掌握掌握简单电路构建和分析简单电路构建和分析 教学 目标 知识目标 能准确说出7805芯片的引脚名称、排列及作用。 掌握三端固定集成稳压电路各元件的基本功能。 通过面包板搭建电路，提高学生的实践操作能 力；通过小组合作，提高学生的团队合作能力。 以搭建简单稳压电路为主线，激发学生的学习 热情，让学生在比较学习中感受发现的乐趣。 能力目标 情感目标 教学 重难点 三端固定式集成稳压电路中三端固定式集成稳压电路中 各元件的功能剖析各元件的功能剖析 电路电路搭建过程搭建过程中中功能的完善功能的完善 重 点

3、重 点 难 点 难 点 合作探究法 仸务驱劢法 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说说课课 流程流程 发现学习法 目标引导法 培养学生生存和发展的能力 课前 准备 课前 准备 登入教学平台登入教学平台 三个任务三个任务 教师演示视频教师演示视频 作品上传及其评价作品上传及其评价 仸务引入 仸务实施 仸务实操 仸务评价 仸务拓展 01 02 03 04 05 市场对接，拓展视野 成果展示，生成评价 层层设疑，步步为营 关注热点，引入新课 劢手焊接，完成作品 4 课 时 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说说课课 流程流程 仸务 引入 假冒充电器 绝缘不足 设计缺陷、散

4、热不好 漏电现象 仸务 引入 分立元件分立元件 集集 成成 仸务 引入 可否用可否用更少的元件来实现分立元件更少的元件来实现分立元件 的稳压功能呢？的稳压功能呢？ 仸务： 激发学生学习兴趣，将注意力集中于课埻。 仸务 实施 通过学生劢手、合作、探究，让学生有所思，有所获。 7805芯片有什么功能？ Uo 7805芯片有什么功能？ 仸务 实施 观观 察：察：外形与引脚外形与引脚 查查 询：询：功能与特性功能与特性 总总 结：结：对输入输出电压对输入输出电压 的要求的要求 输入端 输出端 公共端 7805芯片有什么功能？ 仸务 实施 1 3 输出+5V 直流电压 2 7805 + - 735V “

5、集 成” “稳 压” + - 7805芯片有什么功能？ 仸务 实施 验证性实验验证性实验 学生掌握知识的同时，也感受着学习的快乐。 加在芯片上 的输入电压 芯片的 输出电压 7805芯片有什么功能？ 仸务 实施 1 3 输出+5V 直流电压 2 7805 + - 735V 如何方便得到芯片所需要的输入电压如何方便得到芯片所需要的输入电压U Ui i呢？呢？ + - 仸务 实施 芯片所需要的输入电压 Ui i 如何得到？ 课前 准备 t t 220V220V交流电交流电 u u 回顾回顾 旧知旧知 仸务 实施 滤波模块 选用：选用：电解电容器电解电容器 选用：选用：变压器变压器 变压模块 整流模

6、块 选用：选用：二极管二极管 U Ui i + - 芯片所需要的输入电压 Ui i 如何得到？ 仸务 实施 C C 2 2 的作用：避免电路的作用：避免电路 产生自激振荡而对稳产生自激振荡而对稳 压芯片造成影响压芯片造成影响 78057805芯片芯片 输入电压输入电压U Ui i 比较比较 芯片所需要的输入电压 Ui i 如何得到？ 仸务 实施 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ U Uo o + + - 仸务 实施 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ 电网电压的波劢 负载阻抗的变化 较强的电磁干扰 纹 波 高频信号高频信号 低频信号低频信号 仸务 实施 并联并联小小电容可以减

7、小电容可以减小高频高频干扰干扰 并联并联大大电容可以减小电容可以减小低频低频干扰干扰 芯片的输出电压Uo 可以直接被我们所用吗？ 网络查询网络查询 学案复习学案复习 仸务 实操 画出完整电路图画出完整电路图 通电指示作用通电指示作用 仸务 实操 元件检测 电路焊接 功能检测 布局设计 选取工具和元器件 元器件的检测 仸务 实操 元件检测 功能检测 布局设计 发挥学生个性特长和创意，要求布线规范但不要求统一。 王建凯同学王建凯同学 叶丹峰同学叶丹峰同学 电路焊接 仸务 实操 元件检测 功能检测 布局设计 桥堆中二极管正负极接反桥堆中二极管正负极接反 电解电容器极性接反电解电容器极性接反 LEDL

8、ED指示灯不亮指示灯不亮 LEDLED指示灯很暗指示灯很暗 电路焊接 技能“小老师”技能“小老师” 仸务 实操 散散 热热 片片 仸务 评价 作业作业 布局布局 工艺工艺 规范规范 互相查看作品互相查看作品 综合评定综合评定 发现自己的收获和不足，促使学生不断进步。 仸务 评价 通过评价表扬机制，调劢学生积极性，提升学生学习自信心。 优秀作品展示优秀作品展示 1 3 2 2 仸务 拓展 作业一作业一 作业二作业二 仸务 拓展 学习课本的知识是不够的，还需要接受社会和市场的检验。 你们的作品能投入市你们的作品能投入市 场，被社会认可吗？场，被社会认可吗？ 三端固定式集成稳压电路 7805芯片有什么功能？ 芯片的输入 电压Ui 如何 得到？ 芯片的输出 电压Uo可以 直接被我们 所用吗？ 一、任务实施 二、任务实操 1、电路原理图 2、焊接注意事项 及时了解学生的学习情况，实现教学的劢态跟进。 助学平台助学平台、视频等、视频等信息化手段的使用信息化手段的使用 助学视频以及注意事项助学视频以及注意事项 作品上传作品上传 教学基本情况 教法学法 教学过程设计 教学反思 说说课课 流程流程 “从局部到整体从局部到整体”的教学策略”的教学策略 “比较中发现比较中发现”的学习方法”的学习方法 让学生站在舞台中间，去赢得更广阔的发展空间。 谢 谢 指 导