1、幼儿园中班音乐活动教案兔子舞含反思中班音乐活动教案兔子舞含反思这是优秀的中班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.感受乐曲活泼、欢快的心情、情愿跟着音乐节奏跳舞。2.学习邀请舞的跳法，体验与同伴一起嬉戏的乐趣。3.喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。4.能依据音乐的速度，变换动作速度。活动预备音乐，17根彩带(绑在幼儿的左脚上)，兔子头饰6个。活动过程一、一只兔子来跳舞。1.小伴侣们好!我是兔子拉拉队的队长，森林里要进行一场运动会，我要选择会跳舞的小兔子来为运动会加油，我们一起来学一学兔子拉拉队的舞蹈吧，看哪些小伴侣最先学会，那他们就是小队长喔!2.看清晰我的动作哦
2、!(老师带着兔子的头饰，播放音乐，示范舞蹈一遍。)3.看清晰兔子队长的动作了吗?他是怎么跳的?我请知道的小伴侣说说自己看到了什么动作，并学一学。4.我们来学一学，手是放在哪里的?双手叉腰。先伸出左脚，就是绑彩带的那只脚，看老师，脚尖怎么样?脚尖朝上，脚后跟怎么样呢?脚后跟着地。收回左脚，立正。再伸出左脚，再收回。好，小伴侣们真厉害，学会了左脚舞步，我们再伸出右脚，右脚就是没有绑彩带的那只脚，脚尖-朝上，脚后跟-着地。收回，再来一次。5.左脚跳几次呢?左脚跳两次，右脚跳几次呢?右脚跳两次。我们加上口号试试，左左右右，大声喊出来哟!我请一位能干的小伴侣来表演一下，XX很棒哦，大家向他学习，我们一起
3、来跳一次。6.左左右右后是什么动作呢?跳-跳(老师示范)，原地跳两下。向前跳，跳三下。我们一起来试试，大声喊：跳-跳，向前跳!小伴侣们太棒了，我们加上左左右右一起来试试。左左右右跳跳向前跳。现在我来放音乐，看小兔子们能不能跟上音乐哟!小兔子们都学会啦，请任凭找一个位置坐下。二、两只兔子的邀请舞。1.我要邀请我的好伴侣小严老师来和我跳舞，小兔子们留意观看哦!放音乐。2.两只兔子的邀请舞和一只兔子的独舞有什么不一样?3.手有什么变化吗?一个人跳时，手叉腰;两个人人跳时，前一个人手叉腰，后一个人的手搭在前一个人的肩膀上。4.请小兔子们找到自己的好伴侣，我们跟着音乐一起来跳一跳。要踩着节奏，和你的好伴
4、侣的动作一样。5.刚刚有的小伴侣跳着跳着就和自己的好伴侣分开了，为什么会消失这种状况呢?前面一个小兔子可不要跳太远，不然后面的小兔子可跟不上咯，两个好伴侣要合作，保持相同的节奏。三、长长的接龙。1.刚刚我们是两个好伴侣一起跳，想不想许多只小兔子一起跳接龙舞呢?兔子们怎么才能连成一条长长的队伍呢?大家排好队伍，手叉腰的小伴侣把手搭在另外一个小伴侣的肩膀上，一个连着一个，就变成了长长的队伍。2.经过老师刚刚的观看，我请xxx四个小伴侣来当兔子拉拉队的小队长(老师给领头的兔子戴上头饰)，请小队长自己找一个圆点，站在圆点上。现在就有四组拉拉队啦，请小兔子们选择一个队伍，每一组拉拉队有四只小兔子哦!我们
5、一起跟着音乐来跳兔子舞。3.最终请全部的兔子都连一起跳舞，其次小组的小兔子们排到第一小组的后面，第三小组的小兔子们排到其次小组后面，后面跟上。我们排成最长的队伍来跳舞吧!跳出教室结束。 活动反思：兔子舞选材于中班教学主题欢乐每一天是一首活泼、欢快、热忱的音乐，结构整齐，节奏鲜亮，是一首时尚的、幼儿熟识的流行音乐舞蹈。那么如何将流行的音乐元素有机地整合到音乐教学活动中，成为幼儿自己喜爱的流行音乐呢？本次音乐活动从挖掘兔子舞这首乐曲本身的潜在因素鲜亮的节奏入手，力求使幼儿的学习和幼儿对音乐力量的培育相结合，尽量利用音乐的表现因素和手段来丰富幼儿的表现力，主要培育幼儿合作表演的爱好，体验结伴舞蹈的乐趣。 小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属全部的属的总称。俗称兔子。生物学分类动物界脊索动物门 脊椎动物亚门 哺乳纲 兔形目。4
