2024年高考语文专题复习：文学类文本阅读之形象解读 课件54张.pptx

1、文学类文本阅读之形象解读20242024年年高高考考语文专题复习语文专题复习本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、感受形象、品味语言、体验情感体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。01形象特点02塑造方法03形象作用01形象特点题干题干考点考点1.老胡这一人物形象有哪些特点？请结合文本一简要分析。【2022年全国甲卷支队政委（节选）】形象特点2.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)

2、【2022年新高考1卷江上】人物心理3.敦厚具有怎样的品格？【2022年浙江卷敦】形象特点4.两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。（6分）【2020全国乙卷越野滑雪】人物心理5.简要分析表姐这一人物形象。【2019年江苏卷表妹】人物形象新高考随文设题，更加灵活！新高考随文设题，更加灵活！身份职业地位性格品质命运010203040506人物形象人物形象【20202020浙江卷浙江卷雪雪】简析简析彼得洛芙娜这一人物形象。（彼得洛芙娜这一人物形象。（4 4分）分）【答案答案】体贴别人、善解人意。体贴别人、善解人意。当她从信中得知男主人公的期待之后，帮他当她从信中

3、得知男主人公的期待之后，帮他实现了愿望。实现了愿望。多情、浪漫。多情、浪漫。比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期比如修好门铃后，她对即将回来的男主人公充满了期待，兴奋得面色绯红。待，兴奋得面色绯红。热爱生活、积极主动。热爱生活、积极主动。离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变离婚后移居小城的她，积极拥抱生活的新变化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。化。见到不敢进屋的男主人公，主动拉他进屋，并为他弹奏钢琴。结合情节、与其他人物的关系分析【2019浙江卷呼兰河传】结合故事情节，概括“我”的形象。（4分）【答案】【答案】给冯歪嘴子摘递黄瓜给冯歪嘴子摘递黄瓜，可见，可见

4、“我我”的的友善友善。“故意的不出声故意的不出声”，逗冯歪嘴子说话，逗冯歪嘴子说话，表现出，表现出调皮可爱调皮可爱的的一面。一面。想吃粘糕，又听话想吃粘糕，又听话，可见，可见“我我”的的乖巧乖巧。想吃粘糕又呆在那里不说话想吃粘糕又呆在那里不说话，表现出，表现出矜持矜持的一面。的一面。紧扣情节，抓住细节【2020全国乙卷越野滑雪】两人在喝完酒离开客栈前有一段一再相约的对话。请结合上下文分析对话者的心理。请结合上下文分析对话者的心理。“你几时得回学校去？你几时得回学校去？”尼克问。尼克问。“今晚，今晚，”乔治回答。乔治回答。“我得赶十点四十的车。我得赶十点四十的车。”“真希望你能留下，我们明天上百

5、合花峰去滑雪。真希望你能留下，我们明天上百合花峰去滑雪。”“我得上学啊，我得上学啊，”乔治说。乔治说。“哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，哎呀，尼克，难道你不希望我们能就这么在一起闲逛吗？带上滑雪板，乘上火车，到一个地方滑个痛快到一个地方滑个痛快，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。，滑好上路，找客栈投宿，再一直越过奥伯兰山脉，直奔瓦莱州，穿过恩加丁谷地。”“对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。对，就这样穿过黑森林区。哎呀，都是好地方啊。”“就是你今年夏天钓鱼的地方吧？就是你今年夏天钓鱼的地方吧？”“是啊。是啊。

6、”他们喝干了剩酒。他们喝干了剩酒。尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。尼克双肘撑在桌上，乔治往墙上颓然一靠。“也许我们再也没机会滑雪了，尼克，也许我们再也没机会滑雪了，尼克，”乔治说。乔治说。“我们一定得滑我们一定得滑，”尼克说。尼克说。“否则就没意思了。否则就没意思了。”“我们要去滑，没错我们要去滑，没错，”乔治说。乔治说。“我们一定得滑，我们一定得滑，”尼克附和说。尼克附和说。“希望我们能就此说定了。希望我们能就此说定了。”乔治说。乔治说。尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。尼克站起身。他把风衣扣紧。他拿起靠墙放着的两支滑雪杖。“说定了可一点也靠不住，说定了可一点也靠不

7、住，”他说。他说。两人一再相约，表明他们两人一再相约，表明他们对滑雪有强烈的对滑雪有强烈的愿望；愿望；分别之际分别之际的一再相约，也表达出的一再相约，也表达出依依不舍依依不舍的心情；的心情；但已经感觉到这一愿望不会实现，心情但已经感觉到这一愿望不会实现，心情有些有些惘然。惘然。结合肖像、结合肖像、语言语言、动作、神态、心理、动作、神态、心理等描写，尤其是等描写，尤其是细节描写细节描写【2022年新高考1卷】江上冯至子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获子胥望着昭关以外的山水，世界好像换了一件新的衣裳，他自己却真实地获得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏

8、天仿佛还没有结束。向得了真实的生命。时节正是晚秋，眼前还是一片绿色，夏天仿佛还没有结束。向南塑去，是一片人烟稀少的平原。南塑去，是一片人烟稀少的平原。他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现他在这荒凉的原野里走了三四天，后来原野渐渐变成田畴，村落也随着出现了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。了，子胥穿过几个村落，最后到了江边。太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚太阳已经西斜，岸上三三两两集聚了十来个人：有的操着吴音，有的说着楚语。有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打过去，弄得田也不好耕，买卖语。有人在抱怨，二十年来，这一带总是打过来打

9、过去，弄得田也不好耕，买卖也不好做。一个上了年纪的人说：也不好做。一个上了年纪的人说：“前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，前几年吴王余昧死了，本应该传位给季札，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，但是季札死也不肯接受，退到延陵耕田去了。一个这样贤明的人偏偏不肯就王位，要保持他的高洁。要保持他的高洁。”“他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，他只自己保持高洁，而一般人都还在水火里过日子，我恨这样的人，我们我恨这样的人，我们都是吃了他高洁的苦。都是吃了他高洁的苦。”一个年轻人愤恨地说。一个年轻人愤恨地说。那老年人却谅解季札：那老年人却谅解季札：“士各

10、有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得士各有志。他用行为感动我们，不是比做国王有意义得多吗？多吗？就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！就以他在徐君墓旁挂剑的那件事而论，对于友情是怎样好的一幅画图！”季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的季札在死友墓旁挂剑的事，子胥从前也若有所闻，他再低下头看一看自己佩着的剑，不觉起了一个愿望：剑，不觉起了一个愿望：“我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友我这时若有一个朋友，我也愿意把我的剑，当作一个友情的赠品，情的赠品，而我永久只是一个人。而我永久只是一个人。”子胥这样想时，也就和那些人

11、的谈话隔远子胥这样想时，也就和那些人的谈话隔远了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔了，江水里的云影在变幻，他又回到他自己身上。这时江水的上游忽然浮下一只渔船，船上回环不断地唱着歌：船，船上回环不断地唱着歌：日月昭昭乎侵已驰，日月昭昭乎侵已驰，与子期乎芦之漪。与子期乎芦之漪。面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌面前的景色，自己的身世，日月昭昭乎侵已驰，是怎样感动子胥的心！他听着歌声，身不由己地向芦苇丛中走去。声，身不由己地向芦苇丛中走去。西沉的太阳把芦花染成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉西沉的太阳把芦花染

12、成金色，半圆的月也显露在天空，映入江心，是江里边永久捉不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了：不到的一块宝石。渔夫的歌声又起了：日已夕兮予心忧悲，日已夕兮予心忧悲，月已驰兮何不渡为？月已驰兮何不渡为？歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。歌声越唱越近，渔舟在芦苇旁停住了。子胥身不由己地上了船。多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥多少天的风尘仆仆，一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央

13、，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静。子胥对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭的人的眼泪。父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，

14、想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁享的魂灵，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来光膨胀起来他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但

15、是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多么博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇

16、橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多的柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。么久，与渔夫共同领会这美好的时刻。船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口：船靠岸了，子胥口里有些嗫嚅，但他最后不得不开口：“朋友。我把什么留给你朋友。我把什么留给你作纪念呢？作纪念呢？”渔夫倒有些惊奇了。渔夫倒有些惊奇了。这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前。这时子胥已经解下他的剑，捧在渔夫的面前

17、。渔夫吓得倒退了两步，他说：渔夫吓得倒退了两步，他说：“我，江上的人，要这有什么用呢？我，江上的人，要这有什么用呢？”“这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。这是我家传的宝物，我佩带它将及十年了。”“你要拿这当作报酬吗？你要拿这当作报酬吗？”渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为渔夫的生活是有限的，他常常看见有些行人，不知为什么离乡背井要走得那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边什么离乡背井要走得那么远。既然远行，山水就成为他们的阻碍；他看惯了走到江边过不来的行人，是多么苦恼！他于是立下志愿，只要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过不来的行人，是多么苦恼！他于是立下志愿，只

18、要一有闲暇，就把那样的人顺便渡过来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲。过来。因为他引渡的时候多半在晚间，所以就即景生情，唱出那样的歌曲。“这值得这值得什么报酬呢？什么报酬呢？”子胥半吞半吐地说：子胥半吞半吐地说：“你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有你渡我过了江，同时也渡过了我的仇恨。将来说不定会有那么一天，你再渡我回去。那么一天，你再渡我回去。”渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游渔夫听了这句话，一点也不懂，他只拨转船头，向下游驶去。驶去。子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，最后他才自言自语地说：子胥独自立在江边，望着那只船越走越远了，

19、最后他才自言自语地说：“你这无你这无名的朋友，我现在空空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到名的朋友，我现在空空地让你在我的面前消逝了，将来我却还要寻找你，不管是找到你的船，或是你的坟墓。你的船，或是你的坟墓。”他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了：他好像是在替一个永久难他再一看他手中的剑，觉得这剑已经不是他自己的了：他好像是在替一个永久难忘的朋友保留着这支剑。忘的朋友保留着这支剑。（有删改）（有删改）注注 历史小说伍子胥写于历史小说伍子胥写于1942194319421943年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙年，取材于春秋时期伍子胥的复仇故事，叙述他由楚至吴的辗

20、转逃亡。小说共九节，江上为第六节，伍子胥过了昭关，继续述他由楚至吴的辗转逃亡。小说共九节，江上为第六节，伍子胥过了昭关，继续跋涉，前往吴国。跋涉，前往吴国。8.舟行江上，子胥的思绪随着他在江上的所见所感而逐步生发展开。请结合文中相关部分简要分析。(6分)审题干审题干子胥的思绪思绪随着他在江上的他在江上的所见所感所见所感而逐步生发展开定区间定区间明答案明答案子胥身不由己地上了船船靠岸了子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等子胥登上渔船，清新的空气，和谐的橹声等都使他感到都使他感到安宁安宁；船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水船到江中央，月涌江流，子胥的思绪随江水奔涌，奔涌，复仇复仇的情绪渐趋激

21、昂；的情绪渐趋激昂；渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔渔船缓缓前行，子胥观察摇橹渔夫，体会渔夫的世界，夫的世界，感念渔夫的恩惠，享受到感念渔夫的恩惠，享受到不曾体验过的柔情。不曾体验过的柔情。多少天的风尘仆仆，多少天的风尘仆仆，一走上船一走上船，呼吸着水上清新的空气，立即感到水的呼吸着水上清新的空气，立即感到水的温柔。温柔。子胥无言，渔夫无语，耳边只有子胥无言，渔夫无语，耳边只有和谐的橹声和谐的橹声，以及水上的泡沫随起随，以及水上的泡沫随起随灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地灭的声音。船到江中央，水流变得急聚了，世界回到原始一般地宁静宁静。子胥。子胥对着这滔滔不断的流

22、水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映对着这滔滔不断的流水，他想这是从郢城那里流来的。他立在船头，身影映在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望在水里，好像又回到郢城，因为那里的楼台也曾照映在这同一的水里。他望着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。着江水发呆，不知这里边含有多少故乡流离失所的人的眼泪。父亲的、哥哥父亲的、哥哥的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵的尸体无人埋葬，也许早已被人抛入江心；他们得不到祭享的魂灵，想必正，想必正在这月夜的江上出没。郢城里的王公们都还在享受眼前的升平，在这月夜的江上出没。郢城里的王公们

23、都还在享受眼前的升平，谁知道这时谁知道这时正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月正有一个人在遥远的江上，想把那污秽的城市洗刷一次呢。子胥的心随着月光膨胀起来光膨胀起来他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么他再看那渔夫有时抬起头望望远方，有时低下头看看江水，心境是多么平坦平坦。子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里子胥在他眼里是怎样一个人呢？一个不知从何处来，又不知向哪里去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一去的远方的行人罢了。但是子胥，却觉得这渔夫是他流亡以来所遇到的唯一的恩人，这引渡的恩惠有多

24、么的恩人，这引渡的恩惠有多么博大博大，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的，尤其是那两首歌，是如何正恰中子胥的运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐运命，怕只有最亲密的朋友才唱得出这样深切感人的歌词，而这歌词却又吐自一个异乡的、素不相识的人的口里。自一个异乡的、素不相识的人的口里。船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的船缓缓地前进着。两人在两个完全不同的世界，一个整日整夜浸在血的仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一仇恨里，一个疏散于清淡的云水之乡。他看那渔夫摇橹的姿态，他享受到一些从来不曾体验过的些从来不曾体验过的

25、柔情。柔情。往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段往日的心总是箭一般地急，这时却唯恐把这段江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这江水渡完，希望能多么久便多么久，与渔夫共同领会这美好美好的时刻。的时刻。宁静 安宁仇恨感恩 柔情 美好02塑造方法塑造方法人物形象的塑造手法人物形象的塑造手法题干示例题干示例审题定向审题定向(1)(2019(1)(2019全国卷全国卷)鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本

26、文是请谈谈本文是如何如何具体塑造具体塑造这样的这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。理水理水(节选节选)(2)(2019(2)(2019全国卷全国卷)请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说请以老舞蹈师形象为例，谈谈小说塑造人物形象时运用了塑造人物形象时运用了哪些哪些表现手法表现手法。(小步舞小步舞)(3)(2017(3)(2017山东卷山东卷)本文第本文第段描写公鹿与狼搏斗的段描写公鹿与狼搏斗的过程，运用了哪些过程，运用了哪些表现手法表现手法？请简要？请简要分析分析。(七岔犄角七岔犄角的公鹿的公鹿)(4)(4)(重庆卷重庆卷)作者主要用了哪种作者主要用了哪种艺术手法艺术手法塑造贝尔蒂这一塑造贝尔蒂这一

27、形象形象？请简要？请简要分析分析。(枪口下的人格枪口下的人格)(5)(5)(江西卷江西卷)文章哪些地方文章哪些地方运用了运用了间接描写间接描写(侧面烘托侧面烘托)的的方法方法表现铁良的抻面手艺？请简要表现铁良的抻面手艺？请简要分析分析。(抻面抻面)(1)(1)考查从正面描写人物考查从正面描写人物的方法，题干中往往有的方法，题干中往往有“形象形象”“”“手法手法”“”“技技巧巧”等表答题方向的名等表答题方向的名词。词。(2)(2)考查从侧面描写人物考查从侧面描写人物的方法，题干中往往有的方法，题干中往往有“间接间接”“”“侧面侧面”等表等表答题方向的名词。答题方向的名词。【提问方式】【提问方式】

28、塑造人物形象的手法塑造人物形象的手法正面描写正面描写动作、语言、神态、动作、语言、神态、肖像、心理、细节肖像、心理、细节描写等描写等侧面描写侧面描写他人描述、衬托、他人描述、衬托、环境描写、情节推动环境描写、情节推动 对比对比人物形象的塑造手法答题人物形象的塑造手法答题“3“3步骤步骤”第一步：定角度，明方向第一步：定角度，明方向看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写看题干要求和文本内容，确定答题是从直接描写的角度还是从间接描写的角度，还是两者兼有。的角度，还是两者兼有。第二步：找对应，细分析第二步：找对应，细分析从文中找出直接描写或者间接描写对应的内容从文中找出直接描

29、写或者间接描写对应的内容，看看运用了哪些表现手，看看运用了哪些表现手法，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。法，指出运用这种手法从哪个角度表现了人物的哪种特点。第三步：析效果，组答案第三步：析效果，组答案指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。指出使用这种手法所达到的艺术效果，再根据题干要求进行答案整合。20192019年全国卷年全国卷 当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。当两位大员回到京都的时候，别的考察员也大抵陆续回来了，只有禹还在外。他们在家里休息了几天，水利局的同事们就在局里大排越宴，替他们接风。这一天真他们在家里休息了

30、几天，水利局的同事们就在局里大排越宴，替他们接风。这一天真是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的是车水马龙，不到黄昏时候，主客就全都到齐了，院子里却已经点起庭燎来，鼎中的牛肉香，一直透到门外虎贵的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。牛肉香，一直透到门外虎贵的鼻子跟前，大家就一齐咽口水。酒过三巡，大员们就讲酒过三巡，大员们就讲了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鲜膏脾，青苔滑溜了一些水乡沿途的风景，芦花似雪，泥水如金，黄鲜膏脾，青苔滑溜等等。等等。微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装着细巧的木匣子，盖上写着文字，微醺之后，才取出大家采集了来的民食来，都装

31、着细巧的木匣子，盖上写着文字，有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之有的是伏羲八卦体，有的是仓颉鬼哭体，大家就先来赏鉴这些字，争论得几乎打架之后，才决定以写着后，才决定以写着“国泰民安国泰民安”的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚的一块为第一，因为不但文字质朴难识，有上古淳厚之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。之风，而且立言也很得体，可以宣付史馆的。理水理水 鲁迅鲁迅 局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目慧黑，衣服破旧，竟冲破了断局外面也起了一阵喧嚷。一群乞丐似的大汉，面目慧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝

32、一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他绝交通的界线，闯到局里来了。卫兵们大喝一声，连忙左右交叉了明晃晃的戈，挡住他们的去路。们的去路。“什么什么?看明白！看明白！”当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。当头是一条瘦长的莽汉，粗手粗脚的，怔了一下，大声说。卫兵们在昏黄中定晴一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。卫兵们在昏黄中定晴一看，就恭恭敬敬的立正，举戈，放他们进去了。局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀局里的大厅上发生了扰乱。大家一望见一群莽汉们奔来，纷纷都想躲避，但看不见耀眼的兵器，就又硬着头皮，定晴去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神

33、情上，也就认识他眼的兵器，就又硬着头皮，定晴去看。头一个虽然面貌黑瘦，但从神情上，也就认识他正是禹；其余的自然是他的随员。正是禹；其余的自然是他的随员。这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。这一吓，把大家的酒意都吓退了，沙沙的一阵衣裳声，立刻都退在下面。禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿禹便一径跨到席上，并不屈膝而坐，却伸开了两脚，把大脚底对着大员们，又不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。袜子，满脚底都是栗子一般的老茧。随员们就分坐在他的左右。“大人是今天回京的？大人是今天回京的？”一位大胆的属员，膝行而前

34、了一点，恭敬的问。一位大胆的属员，膝行而前了一点，恭敬的问。“你们坐近一点来！你们坐近一点来！”禹不答他的询问，只对大家说。禹不答他的询问，只对大家说。“查的怎么样？查的怎么样？”大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残庭的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。大员们一面膝行而前，一面面面相觑，列坐在残庭的下面，看见咬过的松皮饼和啃光的牛骨头。非常不自在非常不自在却又不敢叫膳夫来收去。却又不敢叫膳夫来收去。“禀大人，禀大人，”一位大员终于说。一位大员终于说。“倒还像个样子倒还像个样子印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，印象甚佳。松皮水草，出产不少；饮料呢，那可丰富得很。百姓都很老实，他们是

35、过惯了的。那可丰富得很。百姓都很老实，他们是过惯了的。”“卑职可是已经拟好了募捐的计划，卑职可是已经拟好了募捐的计划，”又一位大员说。又一位大员说。“准备开一个奇异食品展览会，另请女隗准备开一个奇异食品展览会，另请女隗小姐来做时装表演，来看的可以多一点。小姐来做时装表演，来看的可以多一点。”“这很好。这很好。”禹说着，向他弯一弯腰。禹说着，向他弯一弯腰。“不过第一要紧的是赶快派一批大木復去，把学者们接上高原来。不过第一要紧的是赶快派一批大木復去，把学者们接上高原来。”第三位大员说，第三位大员说，“学者们有学者们有一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就

36、存在一个公呈在这里，他们以为文化是一国的命脉，学者是文化的灵魂，只要文化存在，华夏也就存在，别的一切，倒还在其次，别的一切，倒还在其次”“他们以为华夏的人口太多了，他们以为华夏的人口太多了，”第一位大员道，第一位大员道，“减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过减少一些倒也是致太平之道。况且那些不过是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。是愚民，那喜怒哀乐，也决没有智者所推想的那么精微的。”“放他妈的屁！放他妈的屁！”禹心里想，但嘴上却大声的说道：禹心里想，但嘴上却大声的说道：“我经过查考，知道先前的方法：我经过查考，知道先前的方法：淫淫，确是错误了。以后应该确是错误了。以后应该导导

37、！不知道诸位的意见怎么样？！不知道诸位的意见怎么样？”静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。静得好像坟山；大员们的脸上也显出死色，许多人还觉得自己生了病，明天恐怕要请病假了。“这是蠹尤的法子！这是蠹尤的法子！”一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。一个勇敢的青年官员悄悄的愤激着。“卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。卑职的愚见，窃以为大人是似乎应该收回成命的。”一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他一位白须白发的大员，这时觉得天下兴亡，系在他的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：的嘴上了，便把心一横，置死生于度外，坚决的抗议道：“

38、湮是老大人的成法。湮是老大人的成法。三年无改于父之道，可谓孝三年无改于父之道，可谓孝矣。矣。老大人升天还不到三年。老大人升天还不到三年。”禹一声也不响。禹一声也不响。“况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了况且老大人化过多少心力呢。借了上帝的息壤，来湮洪水，虽然触了上帝的恼怒，洪水的深度可也浅了一点了。这似乎还是照例的治下去。一点了。这似乎还是照例的治下去。”另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。另一位花白须发的大员说，他是禹的母舅的干儿子。“我看大人还不如我看大人还不如干父之蛊干父之蛊，”一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，

39、便带些轻薄的大声说一位胖大官员看得禹不作声，以为他就要折服了，便带些轻薄的大声说，不过脸上还流出着一层油汗。，不过脸上还流出着一层油汗。“照着家法，挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢照着家法，挽回家声。大人大约未必知道人们在怎么讲说老大人罢”“要而言之，要而言之，淫淫是世界上已有定评的好法子，是世界上已有定评的好法子，”白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。白须发的老官恐怕胖子闹出岔子来，就抢着说道。“别的种种，所谓别的种种，所谓摩登摩登者也，昔者幽尤氏就坏在这一点上。者也，昔者幽尤氏就坏在这一点上。”禹微微一笑：禹微微一笑：“我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变

40、了三足鳖，也有人说我在求名，图利我知道的。有人说我的爸爸变了黄熊，也有人说他变了三足鳖，也有人说我在求名，图利。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非。说就是了。我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非导导不可！这些同事，也都和我同意的。不可！这些同事，也都和我同意的。”他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的他举手向两旁一指。白须发的，花须发的，小白脸的，胖而流着油汗的，胖而不流油汗的官员们，跟着他的指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不

41、言，不笑，像铁铸的一样。指头看过去，只见一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样。鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈本文是如何具体塑造这样请谈谈本文是如何具体塑造这样的的“中国的脊梁中国的脊梁”的。的。第一步：明手法第一步：明手法第二步：析手法第二步：析手法第三步：析效果第三步：析效果形象描写形象描写如如“一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破一群乞丐似的大汉，面目黧黑，衣服破旧，竟冲破了断绝交通的

42、界线，闯到局里来旧，竟冲破了断绝交通的界线，闯到局里来了了”“”“面貌黑瘦面貌黑瘦”“”“不穿袜子，满脚底都是不穿袜子，满脚底都是栗子一般的老茧栗子一般的老茧”这些语句是对大禹及其随这些语句是对大禹及其随员的形象描写。员的形象描写。写出大禹及其随员脚踏实地、埋头苦写出大禹及其随员脚踏实地、埋头苦干、拼命硬干的艰苦卓绝干、拼命硬干的艰苦卓绝的实干家形的实干家形象。象。言行描写言行描写如如“禹一声也不响禹一声也不响”“”“我要说的是我查了山我要说的是我查了山泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，泽的情形，征了百姓的意见，已经看透实情，打定主意，无论如何，非打定主意，无论如何，非导导不可！这些不可

43、！这些同事，也都和我同意的同事，也都和我同意的”“”“他举手向两旁一他举手向两旁一指指”，上述语句既有语言描写，又有动作描，上述语句既有语言描写，又有动作描写。写。体现出大禹坚毅寡言的性格体现出大禹坚毅寡言的性格，表现了表现了他了解民情他了解民情，为民请命的坚定决心。为民请命的坚定决心。对比手法对比手法大禹及其随员深入民间大禹及其随员深入民间，公而忘私公而忘私，面对施面对施压意志坚定压意志坚定，不改初心。其他官员的吃喝享不改初心。其他官员的吃喝享乐乐，顽固地站在守旧的立场上顽固地站在守旧的立场上，对大禹群起对大禹群起而攻之而攻之，极尽诽谤攻击、威胁恫吓之能事。极尽诽谤攻击、威胁恫吓之能事。两者

44、形成了鲜明的对两者形成了鲜明的对比。比。凸显了埋头苦干的凸显了埋头苦干的“中国的脊梁中国的脊梁”形形象。象。鲁迅说：鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，为民请命的人，有舍身求法的人，这就是中国的脊梁。这就是中国的脊梁。”请谈谈请谈谈本文是如何具体塑造这样的本文是如何具体塑造这样的“中国的脊梁中国的脊梁”的。（的。（6 6分）【分）【20192019年全国】年全国】形象描写形象描写。将禹及其随员描写为。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉乞丐似的大汉”，写出艰苦卓绝，写出艰苦卓绝的实干家形象。的实

45、干家形象。言行描写言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。文中的禹坚毅寡言，一旦说话，则刚直有力。对比手法对比手法。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其。始终在同众大员的对比中塑造禹及其随员，从而凸显其“中国的脊梁中国的脊梁”形象。形象。03形象作用形象作用类型类型题干示例题干示例审题定向审题定向主要人物主要人物作用型作用型(1)(2015(1)(2015浙江卷浙江卷)你认为作者刻画你认为作者刻画“捡烂纸的老头捡烂纸的老头”这一人物这一人物有什么有什么用意用意？(捡烂纸的老头捡烂纸的老头)(2)(2014(2)(2014浙江卷浙江卷)结合赵老板这一结合赵老板这一人物形象分

46、析人物形象分析作作品主旨。品主旨。(走眼走眼)考查主要人物在小说中的作用，题干中考查主要人物在小说中的作用，题干中往往有往往有“分析分析”“”“简析简析”等作答动词和等作答动词和“人物形象人物形象”“”“主要人物主要人物”“”“作作用用”“”“用意用意”等表答题方向的名词。等表答题方向的名词。次要人物次要人物作用型作用型(1)(2016(1)(2016全国卷全国卷)“)“我我”在小说中的主要在小说中的主要作用作用是是什么？请简要什么？请简要分析分析。(玻璃玻璃)(2)(2013(2)(2013湖南卷湖南卷)“)“看报纸的旅客看报纸的旅客”在文中起什么在文中起什么作用作用？(未婚妻未婚妻)考查次

47、要人物在小说中的作用，题干中考查次要人物在小说中的作用，题干中往往有往往有“分析分析”“”“简析简析”等作答动词和等作答动词和“次要人物次要人物”“”“作用作用”等表答题方向的等表答题方向的名词。名词。人物形象作用的命题角度人物形象作用的命题角度解题解题技巧技巧主要主要人物人物形象形象分析主要人物形象的作用分析主要人物形象的作用“3 3考虑考虑”情节的作用情节的作用分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如分析主要人物的性格特点，考虑其对情节的推进作用。如果人物性格发生了变化，就要考虑情节是否发生了变化。果人物性格发生了变化，就要考虑情节是否发生了变化。主题的作用主题的作用分析人物形象

48、的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是分析人物形象的典型性，考虑对文章主题的作用，也就是作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。作者塑造人物的用意：反映社会现实和寄托情感。读者的作用读者的作用结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想产生的影响结合社会现实深切理解人物对当代社会的思想产生的影响或作用，体会人物形象的艺术价值给读者带来的某种启示。或作用，体会人物形象的艺术价值给读者带来的某种启示。人物形象作用的解题技巧人物形象作用的解题技巧1 1自身作用2 2衬托主要人物3 3情节作用4 4“我”的作用5 5主题的作用次要人物形象的作用解解题题技技巧巧次要次要人物人物形象形象分析次要人物形象的

49、作用分析次要人物形象的作用“5 5考虑考虑”自身作用自身作用次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，次要人物不只是一个线索或情节上的关联人物，有的自身还具有的自身还具有鲜明的性格特点有鲜明的性格特点，其具有的作用，其具有的作用首先是自身的作用。首先是自身的作用。衬托主要人物衬托主要人物衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬托主要人物是次要人物的主要作用，衬托有正衬和反衬两种，要衬和反衬两种，要指明是哪种衬托，是怎样衬托指明是哪种衬托，是怎样衬托的的。情节作用情节作用考虑考虑是否起线索作用是否起线索作用，是否推动故事情节发展是否推动故事情节发展。解题解题技巧技巧次要次要人物人物形象形象分

50、析次要人物形象的作用分析次要人物形象的作用“5 5考虑考虑”主题作用主题作用次要人物与主要人物一起次要人物与主要人物一起丰富、深化了主题丰富、深化了主题。“我我”的作用的作用小说中的小说中的“我我”是个特殊人物，它不同于散文中的是个特殊人物，它不同于散文中的“我我”，它是小说中的人物，不是作者自己。因为，它是小说中的人物，不是作者自己。因为“我我”是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实是第一人称，也有作为见证人，增强小说真实性的作用。性的作用。玻璃玻璃 贾平凹贾平凹约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意再等一阵，踅进一约好在德巴街路南第十个电杆下会面，去了却没看到他。我决意