（全程学习方略）高中生物-阶段质量评估课件(二)-新人教必修1.ppt

1、第第5 56 6章章 （9090分钟分钟 100 100分）分）第第卷（选择题卷（选择题 共共5050分）分）一、选择题（共一、选择题（共2525小题，每小题小题，每小题2 2分，共分，共5050分）分）1.1.（20102010天津模拟）下列有关酶的叙述错误的是天津模拟）下列有关酶的叙述错误的是()()A.A.在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液在测定胃蛋白酶的活性时，将溶液pHpH由由8 8降到降到2 2的过程中，的过程中，胃蛋白酶的活性不发生任何变化胃蛋白酶的活性不发生任何变化B.B.活细胞都产生酶，所有酶只有在活细胞内才可发挥作用活细胞都产生酶，所有酶只有在活细胞内才可发挥作用C.C.酶在化

2、学反应的前后，性质和质量都不发生变化酶在化学反应的前后，性质和质量都不发生变化D.D.同一生物体内的各种酶要求的催化条件存在差异，其催同一生物体内的各种酶要求的催化条件存在差异，其催化效率受温度和化效率受温度和pHpH等条件影响等条件影响【解析】【解析】选选B B。胃蛋白酶最适。胃蛋白酶最适pHpH约为约为2,2,当当pHpH为为8 8时，胃蛋白酶时，胃蛋白酶已失活；活细胞能产生酶，它既可在细胞内起作用也可在细已失活；活细胞能产生酶，它既可在细胞内起作用也可在细胞外起作用，如各种消化酶；酶只是催化剂，反应前后质量胞外起作用，如各种消化酶；酶只是催化剂，反应前后质量和性质均不发生变化；不同酶的催

3、化条件存在差异。和性质均不发生变化；不同酶的催化条件存在差异。2.2.下列有关下列有关ATPATP的叙述，正确的是（的叙述，正确的是（）A.A.蓝藻细胞产生蓝藻细胞产生ATPATP的主要场所是线粒体的主要场所是线粒体B.B.细胞内所有的需能反应都由细胞内所有的需能反应都由ATPATP水解来供能水解来供能C.ATPC.ATP由由1 1个腺嘌呤和个腺嘌呤和3 3个磷酸基团组成个磷酸基团组成D.D.细胞分裂时，伴随着细胞分裂时，伴随着ATPATP与与ADPADP的相互转化的相互转化【解析】【解析】选选D D。ATPATP是直接供能物质，在生物体内含量不高，是直接供能物质，在生物体内含量不高，因为它是

4、不断产生和被消耗的，它由因为它是不断产生和被消耗的，它由1 1个腺苷和个腺苷和3 3个磷酸组成，个磷酸组成，ATPATP在形成时所需能量可以来自光能，绝大多数的需能反应由在形成时所需能量可以来自光能，绝大多数的需能反应由ATPATP水解供能，蓝藻是原核生物，不存在线粒体这一结构。水解供能，蓝藻是原核生物，不存在线粒体这一结构。3.ATP3.ATP是细胞内的能量是细胞内的能量“通货通货”，下列有关叙述中，不正确的，下列有关叙述中，不正确的是（是（）A.ATPA.ATP可以水解，为细胞提供能量，实际上是指可以水解，为细胞提供能量，实际上是指ATPATP分子中远分子中远离腺苷的高能磷酸键的水解离腺苷

5、的高能磷酸键的水解B.B.细胞内细胞内ATPATP与与ADPADP相互转化的能量供应机制，是生物界的共相互转化的能量供应机制，是生物界的共性性C.C.主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是主动运输、肌肉收缩、大脑思考的直接能源物质都是ATPATPD.D.在在ADPADP和和ATPATP相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用相互转化的过程中，能量的来源都是光合作用【解析】【解析】选选D D。ATPATP是直接供能物质，它与是直接供能物质，它与ADPADP的相互转化是的相互转化是能量供应的机制，细胞绝大多数反应由能量供应的机制，细胞绝大多数反应由ATPATP供能。在形成供能。在形成ATP

6、ATP时动物主要来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用。时动物主要来自呼吸作用，植物来自光合作用和呼吸作用。4.4.蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄蜗牛嗉囊中的消化液对纤维素具有消化作用。从菠菜叶柄切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖切一小薄片放在载玻片上，滴加蜗牛嗉囊中的消化液，加盖玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。玻片；同样制作另一切片标本，但滴以蒸馏水作为对照组。15 min15 min后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对后观察，发现两标本内的细胞形态完全一样。下列对结果与预期不同原因的分析中，不合理的是（结果与预期不同原因

7、的分析中，不合理的是（）A.A.实验时温度太低，作用时间也不够长实验时温度太低，作用时间也不够长B.B.滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱滴管或实验器皿未洗净，残留酸或碱C.C.消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用消化液离开蜗牛嗉囊后，不发生作用D.D.吸取消化液的量过少吸取消化液的量过少【解析】【解析】选选C C。消化液就是在细胞外起作用的，所以只要外界。消化液就是在细胞外起作用的，所以只要外界条件适宜与嗉囊中条件一致时照样会起作用。条件适宜与嗉囊中条件一致时照样会起作用。5.5.在探究影响酶活性的条件的实验中，在探究不同的温度对在探究影响酶活性的条件的实验中，在探究不同的温度对酶活性的影响时，温

8、度和酶活性的影响时，温度和pHpH分别属于（分别属于（）A.A.自变量和因变量自变量和因变量 B.B.因变量和无关变量因变量和无关变量C.C.自变量和无关变量自变量和无关变量 D.D.自变量和对照变量自变量和对照变量【解析】【解析】选选C C。探究不同的温度对酶活性的影响时，温度是自。探究不同的温度对酶活性的影响时，温度是自变量，设置不同温度下的实验组进行比较，可知温度对酶活变量，设置不同温度下的实验组进行比较，可知温度对酶活性的影响。其他影响酶活性的条件均属无关变量，如性的影响。其他影响酶活性的条件均属无关变量，如pHpH，应，应平衡无关变量，减小实验误差。平衡无关变量，减小实验误差。6.6

9、.关于色素随层析液在滤纸上扩散情况的叙述错误的是关于色素随层析液在滤纸上扩散情况的叙述错误的是 （）A.A.扩散速度最快的色素带呈橙黄色扩散速度最快的色素带呈橙黄色B.B.扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色扩散速度最慢的色素带呈蓝绿色C.C.最宽的色素带是叶绿素最宽的色素带是叶绿素a a，呈蓝绿色，呈蓝绿色D.D.最后分离开的两种色素是叶绿素最后分离开的两种色素是叶绿素a a和叶绿素和叶绿素b b【解析】【解析】选选B B。色素溶解度越高，在滤纸上随层析液扩散越快；。色素溶解度越高，在滤纸上随层析液扩散越快；含量越多，色素带越宽。结果显示最宽的是叶绿素含量越多，色素带越宽。结果显示最宽的是叶绿素a

10、a，扩散速，扩散速度最快的是橙黄色的胡萝卜素，扩散速度最慢的是黄绿色的度最快的是橙黄色的胡萝卜素，扩散速度最慢的是黄绿色的叶绿素叶绿素b b。11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2023-7-102023-7-10July 10,202314、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。17、好奇是儿

11、童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2023年7月2023-7-102023-7-102023-7-107/10/202318、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。2023-7-102023-7-107.7.不同代谢类型的生物，需氧型生物不同代谢类型的生物，需氧型生物(a)(a)和厌氧型生物和厌氧型生物(b)(b)，处在下列条件时，不可能出现的方式是（处在下列条件时，不可能出现的方式是（）A.(a)A.(a)在无氧条件下，出现无氧呼吸在无氧条件下，出现无氧呼吸B.(a)B.(a)在有氧条件

12、下，出现无氧呼吸在有氧条件下，出现无氧呼吸C.(b)C.(b)在有氧条件下，暂时出现有氧呼吸在有氧条件下，暂时出现有氧呼吸D.(b)D.(b)在无氧条件下，只能进行无氧呼吸在无氧条件下，只能进行无氧呼吸【解析】【解析】选选C C。人为需氧型生物可以在无氧状态下部分细胞进。人为需氧型生物可以在无氧状态下部分细胞进行无氧呼吸，但时间相对短暂，而乳酸菌等厌氧型生物在有行无氧呼吸，但时间相对短暂，而乳酸菌等厌氧型生物在有氧条件下其呼吸作用就会受抑制，不能进行有氧呼吸。氧条件下其呼吸作用就会受抑制，不能进行有氧呼吸。8.8.坐标图表示的是光照强度与光合作用强度之间关系的曲线，坐标图表示的是光照强度与光合

13、作用强度之间关系的曲线，该曲线是实测一片叶子在不同光照强度条件下的该曲线是实测一片叶子在不同光照强度条件下的COCO2 2吸收和释吸收和释放的情况。下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲放的情况。下列四个选项中，能代表细胞中发生的情况与曲线中线中C C点相符的是（点相符的是（）【解析】【解析】选选D D。曲线表示的是植物对。曲线表示的是植物对COCO2 2的吸收情况，即代表的吸收情况，即代表净光合速率大小，曲线净光合速率大小，曲线A A点代表呼吸作用强度，曲线点代表呼吸作用强度，曲线B B点代表点代表光补偿点，即光合作用等于呼吸作用，光照强度大于光补偿点，即光合作用等于呼吸作用，光照强度大

14、于B B后，光后，光合作用大于呼吸作用，利用的合作用大于呼吸作用，利用的COCO2 2既来自线粒体，又来自外界，既来自线粒体，又来自外界，所以表现为如所以表现为如D D图所示情况。图所示情况。9.9.光合作用的过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖这光合作用的过程中，水的分解及三碳化合物形成葡萄糖这两个生理过程所需要的能量分别来自于（两个生理过程所需要的能量分别来自于（）A.A.呼吸作用产生的呼吸作用产生的ATPATP和光能和光能B.B.都是呼吸作用产生的都是呼吸作用产生的ATPATPC.C.光能和光反应产生的光能和光反应产生的ATPATPD.D.都是光反应产生的都是光反应产生的ATPATP【

15、解析】【解析】选选C C。在光反应中色素吸收光能并转化成。在光反应中色素吸收光能并转化成ATPATP中活跃中活跃的化学能，的化学能，ATPATP参与暗反应中三碳化合物的还原，并为之提供参与暗反应中三碳化合物的还原，并为之提供能量。能量。10.10.如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的初始实验装置。以下说如图是探究酵母菌细胞呼吸方式的初始实验装置。以下说法正确的是（法正确的是（）A.A.甲装置中澄清的石灰水变混浊，乙装置中澄清的石灰水不甲装置中澄清的石灰水变混浊，乙装置中澄清的石灰水不变混浊变混浊B.B.甲装置中澄清的石灰水不变混浊，乙装置中澄清的石灰水甲装置中澄清的石灰水不变混浊，乙装置中澄清的石灰

16、水变混浊变混浊C.C.甲、乙装置中澄清的石灰水都不变混浊甲、乙装置中澄清的石灰水都不变混浊D.D.甲、乙装置中澄清的石灰水都变混浊甲、乙装置中澄清的石灰水都变混浊【解析】【解析】选选D D。甲装置中培养液上方为油脂层，使油层以下为。甲装置中培养液上方为油脂层，使油层以下为无氧状态，所以甲中酵母菌以无氧呼吸为主。乙中上方有一无氧状态，所以甲中酵母菌以无氧呼吸为主。乙中上方有一定空气，先进行有氧呼吸后也可进行无氧呼吸，但酵母菌无定空气，先进行有氧呼吸后也可进行无氧呼吸，但酵母菌无论有氧呼吸还是无氧呼吸均产生论有氧呼吸还是无氧呼吸均产生COCO2 2，只是量不同，所以甲、，只是量不同，所以甲、乙两装

17、置中澄清石灰水均变混浊。乙两装置中澄清石灰水均变混浊。11.11.关于细胞呼吸的叙述，正确的是（关于细胞呼吸的叙述，正确的是（）A.A.水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境水稻根部主要进行无氧呼吸，所以能长期适应缺氧环境B.B.荔枝在无荔枝在无O O2 2、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延、保持干燥、零下低温和无乙烯环境中，可延长保鲜时间长保鲜时间C.C.快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获快速登山时人体主要是从分解有机物产生乳酸的过程中获得能量得能量D.D.玉米经酵母菌发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸玉米经酵母菌发酵可产生酒精，是通过酵母菌的无氧呼吸实现

18、的实现的【解析】【解析】选选D D。水稻中有空气进入根部的专门通道，主要以有。水稻中有空气进入根部的专门通道，主要以有氧呼吸为主；荔枝保鲜时与粮食不同，应放在低氧，保持湿氧呼吸为主；荔枝保鲜时与粮食不同，应放在低氧，保持湿润，零上低温和无乙烯的环境中；登山运动过程中高山缺氧润，零上低温和无乙烯的环境中；登山运动过程中高山缺氧可以进行无氧呼吸产生乳酸，但人体的大部分能量还是来自可以进行无氧呼吸产生乳酸，但人体的大部分能量还是来自有氧呼吸。有氧呼吸。12.12.一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用一位学生将葡萄糖和酵母菌溶液放入一个真空瓶中，并用带有两个孔的塞子封口，酵母菌和葡萄糖溶

19、液的温度随时间带有两个孔的塞子封口，酵母菌和葡萄糖溶液的温度随时间慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变。本实验结果可用来慢慢地升高，指示剂的颜色也开始改变。本实验结果可用来说明（说明（）A.A.酵母菌种群的数量变化酵母菌种群的数量变化B.B.温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响温度及氧分压对酵母菌呼吸作用的影响C.C.酵母菌呼吸作用释放热量酵母菌呼吸作用释放热量D.D.酵母菌发酵产物的类型酵母菌发酵产物的类型【解析】【解析】选选C C。题干中有两个衡量指标，一是温度慢慢上升，。题干中有两个衡量指标，一是温度慢慢上升，说明呼吸作用能够产生热量，而指示剂变色是由反应放出的说明呼吸作用能够产生热量，而指

20、示剂变色是由反应放出的气体改变的，但无论呼吸类型是有氧呼吸还是无氧呼吸均释气体改变的，但无论呼吸类型是有氧呼吸还是无氧呼吸均释放放COCO2 2，所以不能判断呼吸类型。，所以不能判断呼吸类型。13.13.在绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体在绿色植物叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中，产生的主要代谢产物分别是（基质中，产生的主要代谢产物分别是（）A.A.丙酮酸、丙酮酸、COCO2 2、葡萄糖、葡萄糖 B.B.丙酮酸、葡萄糖、丙酮酸、葡萄糖、COCO2 2C.COC.CO2 2、丙酮酸、葡萄糖、丙酮酸、葡萄糖 D.D.葡萄糖、丙酮酸、葡萄糖、丙酮酸、COCO2 2【解析

21、】【解析】选选A A。叶绿体是进行光合作用的场所，暗反应在叶绿。叶绿体是进行光合作用的场所，暗反应在叶绿体基质中进行，主要产物是葡萄糖。有氧呼吸第一阶段葡萄体基质中进行，主要产物是葡萄糖。有氧呼吸第一阶段葡萄糖分解为丙酮酸，在细胞质基质中进行，第二阶段丙酮酸和糖分解为丙酮酸，在细胞质基质中进行，第二阶段丙酮酸和水在酶的作用下生成水在酶的作用下生成COCO2 2和和H H，在线粒体基质中进行，第，在线粒体基质中进行，第三阶段在线粒体内膜上进行，生成水和三阶段在线粒体内膜上进行，生成水和ATPATP。14.14.如图表示光照下叶肉细胞中如图表示光照下叶肉细胞中A A、B B两种细胞器间的气体交换，

22、两种细胞器间的气体交换，下列有关此图的叙述正确的是（下列有关此图的叙述正确的是（）A.A.在黑暗中在黑暗中A A将停止生理作用将停止生理作用B.AB.A结构能产生结构能产生ATPATP，B B结构不能产生结构不能产生ATPATPC.C.植物正常生长时，植物正常生长时，B B结构产生的结构产生的O O2 2全部被全部被A A结构利用结构利用D.D.夜晚适当降温，能降低夜晚适当降温，能降低A A结构的生理功能，白天适当升温，结构的生理功能，白天适当升温，B B结构的生理功能提高比结构的生理功能提高比A A结构更显著，故白天适当升温、夜结构更显著，故白天适当升温、夜晚适当降温能增加农作物的产量晚适当

23、降温能增加农作物的产量【解析】【解析】选选D D。由图示含义可知，。由图示含义可知，A A结构为线粒体，结构为线粒体，B B结构为叶结构为叶绿体。植物正常生长时，绿体。植物正常生长时，B B结构产生的结构产生的O O2 2量远大于量远大于A A结构利用结构利用的的O O2 2量。适当控制昼夜温差，可使植物体内有机物的积累量量。适当控制昼夜温差，可使植物体内有机物的积累量增加。增加。15.15.某生物研究小组对栽培某生物研究小组对栽培在密闭玻璃温室中的植物进在密闭玻璃温室中的植物进行研究，用红外线测量仪测行研究，用红外线测量仪测出室内的出室内的COCO2 2浓度与时间关系浓度与时间关系的曲线的曲

24、线(如图如图)。根据曲线所。根据曲线所得到的结论是（得到的结论是（）A.A.光合速率等于呼吸速率的是光合速率等于呼吸速率的是b b点和点和c c点点B.B.光合速率最大的是光合速率最大的是b b点，最小的是点，最小的是c c点点C.dC.d点植物体内有机物含量比点植物体内有机物含量比a a点多点多D.D.呼吸速率最高是呼吸速率最高是b b点，最低的是点，最低的是c c点点【解析】【解析】选选A A。b b点的点的COCO2 2浓度不变说明此时呼吸产生的浓度不变说明此时呼吸产生的COCO2 2被被光合作用完全吸收；光合速率最大应是在一天中光照强度最光合作用完全吸收；光合速率最大应是在一天中光照强

25、度最适宜时，一般在上午适宜时，一般在上午10:0010:00左右下午左右下午2 2：0000左右，而不是左右，而不是b b点点与与c c点；点；d d点点COCO2 2浓度高于浓度高于a a点，所以植物体中物质分解较多；点，所以植物体中物质分解较多；呼吸速率与温度呈正相关，最高温度应出现在下午呼吸速率与温度呈正相关，最高温度应出现在下午2:002:00左右。左右。16.16.（20102010徐州模拟）下图表示人体内一些生命活动，下徐州模拟）下图表示人体内一些生命活动，下列有关说法正确的是列有关说法正确的是()()A.A.进行进行过程的细胞不一定具有细胞周期过程的细胞不一定具有细胞周期B.B.

26、过程导致细胞中的遗传物质发生改变过程导致细胞中的遗传物质发生改变C.C.过程总是与机体的衰老同步进行过程总是与机体的衰老同步进行D.D.过程是由于抑癌基因突变成原癌基因过程是由于抑癌基因突变成原癌基因【解析】【解析】选选A A。细胞周期是指持续分裂的细胞所具有的，而不。细胞周期是指持续分裂的细胞所具有的，而不是所有细胞均持续分裂；细胞分化遗传物质不会发生改变；是所有细胞均持续分裂；细胞分化遗传物质不会发生改变；多细胞生物机体衰老和细胞衰老不是同步的；抑癌基因突变多细胞生物机体衰老和细胞衰老不是同步的；抑癌基因突变会导致癌症而不是突变为原癌基因。会导致癌症而不是突变为原癌基因。17.17.下列曲

27、线中能正确表示细胞体积下列曲线中能正确表示细胞体积(x)(x)与细胞相对表面积与细胞相对表面积(细胞表面积与细胞体积之比细胞表面积与细胞体积之比y)y)之间的关系的是（之间的关系的是（）【解析】【解析】选选A A。设细胞为一个球体，则体积为。设细胞为一个球体，则体积为 RR3 3，而表面，而表面积为积为4R4R2 2,则两者之比为则两者之比为 ，所以关系为，所以关系为A A图所示。图所示。18.18.下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是（下列有关细胞周期的叙述中，不正确的是（）A.A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中B.B.无论什么生物，在细胞周期中，都

28、是分裂间期比分裂期时无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长间长C.C.利用药物抑制利用药物抑制DNADNA合成，细胞将停留在分裂间期合成，细胞将停留在分裂间期D.D.细胞周期可分为前、中、后、末四个时期细胞周期可分为前、中、后、末四个时期【解析】【解析】选选D D。不具有持续分裂能力的细胞不再具有细胞周期，。不具有持续分裂能力的细胞不再具有细胞周期，细胞分裂间期要长于细胞分裂期，而分裂期由前、中、后、细胞分裂间期要长于细胞分裂期，而分裂期由前、中、后、末四个时期组成。末四个时期组成。19.19.（20102010杭州模拟）如图所示为细胞杭州模拟）如图所示为细胞周期中部分细胞核的

29、变化示意图，此过程周期中部分细胞核的变化示意图，此过程 （）A.A.发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成发生在细胞分裂期的末期，核膜再度合成B.B.发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制发生在细胞周期的分裂间期，染色质复制C.C.发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体发生在细胞分裂期的前期，核膜逐渐解体D.D.发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗发生在细胞分裂期的中期，染色体螺旋变粗 【解析】【解析】选选C C。从图像看，核膜已残缺不全，染色质逐渐螺旋。从图像看，核膜已残缺不全，染色质逐渐螺旋化形成染色体，且每条染色体都有染色单体，故应为有丝分化形成染色体，且每条染色体都有染色单体，故应为有丝分

30、裂的前期；末期的染色体不含有染色单体。裂的前期；末期的染色体不含有染色单体。20.20.下列有关人体细胞的叙述，正确的是（下列有关人体细胞的叙述，正确的是（）细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢是细胞衰老的重要特细胞内水分减少，新陈代谢速率减慢是细胞衰老的重要特征征癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程癌变是细胞的正常基因突变成原癌基因的过程寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡不属于细胞凋亡现象癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白等物质减少有关有关A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选D

31、 D。细胞衰老水分减少，新陈代谢速率减慢；癌变。细胞衰老水分减少，新陈代谢速率减慢；癌变是由于原癌基因和抑癌基因共同突变的结果；寄主细胞因病是由于原癌基因和抑癌基因共同突变的结果；寄主细胞因病毒的增殖释放而死亡是一种被动的死亡应为细胞坏死，而主毒的增殖释放而死亡是一种被动的死亡应为细胞坏死，而主动清除被病毒感染的细胞为细胞凋亡；癌细胞容易在体内转动清除被病毒感染的细胞为细胞凋亡；癌细胞容易在体内转移，与其细胞膜上糖蛋白减少而黏着性降低有关。移，与其细胞膜上糖蛋白减少而黏着性降低有关。21.21.近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死因，近期统计数据显示，癌症已成为我国城乡居民的首要死

32、因，下列有关癌细胞的特点、形成及癌症治疗的叙述正确的是下列有关癌细胞的特点、形成及癌症治疗的叙述正确的是（）A.A.细胞膜上的糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移细胞膜上的糖蛋白增加，导致癌细胞易发生转移B.B.癌细胞的产生与细胞的形态结构显著变化无直接关系癌细胞的产生与细胞的形态结构显著变化无直接关系C.C.化学治疗可利用药物，如化学治疗可利用药物，如5-5-氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶氟尿嘧啶，它的结构与尿嘧啶非常相似，可以干扰癌细胞的复制过程非常相似，可以干扰癌细胞的复制过程D.D.环境中致癌因子会使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致环境中致癌因子会使原癌基因和抑癌基因发生突变，导致正常细胞的生

33、长和分裂失控变成癌细胞正常细胞的生长和分裂失控变成癌细胞【解析】【解析】选选D D。癌变细胞形态结构发生变化由纤维状变成球形。癌变细胞形态结构发生变化由纤维状变成球形等，糖蛋白会减少，而尿嘧啶是组成等，糖蛋白会减少，而尿嘧啶是组成RNARNA的碱基与的碱基与DNADNA复制无复制无关，癌变是原癌基因和抑癌基因共同突变的结果。关，癌变是原癌基因和抑癌基因共同突变的结果。22.22.下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是下列关于人和动物细胞的叙述，正确的一组是()()已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能细胞分化在胚胎时期达到最大程度细胞分化在胚

34、胎时期达到最大程度细胞内水分增加，新陈代谢速率减慢是衰老细胞的主要特细胞内水分增加，新陈代谢速率减慢是衰老细胞的主要特征之一征之一被病原体感染的细胞的清除是细胞坏死的过程被病原体感染的细胞的清除是细胞坏死的过程细胞凋亡对生物的正常发育有重要作用细胞凋亡对生物的正常发育有重要作用A.A.B.B.C.C.D.D.【解析】【解析】选选C C。细胞分化后仍具有全套遗传物质，所以仍有发。细胞分化后仍具有全套遗传物质，所以仍有发育成完整个体的潜能；细胞分化是在胚胎时期达到最大程度；育成完整个体的潜能；细胞分化是在胚胎时期达到最大程度；衰老细胞中水分减少；病原体感染的细胞清除是细胞凋亡的衰老细胞中水分减少；

35、病原体感染的细胞清除是细胞凋亡的过程，它对生物体正常生命活动有重要作用。过程，它对生物体正常生命活动有重要作用。23.23.下列关于酶的论述错误的是下列关于酶的论述错误的是(多选多选)（）A.A.有些酶是核酸有些酶是核酸B.B.在在0 0 37 37 范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的升高而提高升高而提高C.C.酶的数量因参与化学反应而减少酶的数量因参与化学反应而减少D.D.在在80 80 37 37 范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的范围内，唾液淀粉酶的活性会随着温度的降低而提高降低而提高【解析】【解析】选选C C、D D。酶的本质是蛋白质或。酶的本质

36、是蛋白质或RNARNA；0 0 时酶的活时酶的活性较低，而在性较低，而在80 80 时唾液淀粉酶会失活，所以由上述两种温时唾液淀粉酶会失活，所以由上述两种温度变化到度变化到37 37 的过程中，由的过程中，由0 0 37 37 活性逐渐提高，由活性逐渐提高，由80 80 37 37 过程中一直无活性；酶是反应的催化剂，不会过程中一直无活性；酶是反应的催化剂，不会参与反应的过程。参与反应的过程。24.24.将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与细胞呼吸的影响（其他实验条件都是理想的），实验以用与细胞呼吸的影响（其他实验条件都是理想

37、的），实验以COCO2 2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：下列对该表数据分析不正确的是（多选）（下列对该表数据分析不正确的是（多选）（）A.A.昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在3535时该植物不能生长时该植物不能生长B.B.昼夜不停地光照，在昼夜不停地光照，在1515时该植物生长得最快时该植物生长得最快C.C.每天交替进行每天交替进行1212小时光照、小时光照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在2020时该植物时该植物积累的有机物最多积累的有机物最多D.D.每天交替进行每天交替进行1212小时光照、小时光照、1212小时黑暗，在小时黑暗，在

38、3030时该植物时该植物积累的有机物是积累的有机物是1010时的时的2 2倍倍【解析】【解析】选选A A、B B、D D。分析表中数据可知，昼夜不停地光照，。分析表中数据可知，昼夜不停地光照，植物在植物在553535均能生长，其中均能生长，其中2525时植物生长最快，时植物生长最快，55时植物生长最慢。若每天交替进行时植物生长最慢。若每天交替进行1212小时光照、小时光照、1212小时黑暗，小时黑暗，植物有机物积累量应为光合作用与细胞呼吸的差值，其中植物有机物积累量应为光合作用与细胞呼吸的差值，其中2020时有机物积累最多，时有机物积累最多，3030时有机物积累量是时有机物积累量是1010时时

39、的的 。2125.25.关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是(多选多选)（）A.A.细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变细胞分化过程中，遗传物质没有发生改变B.B.细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢细胞衰老时，细胞呼吸的速率减慢C.C.细胞癌变是所有细胞都要经历的阶段细胞癌变是所有细胞都要经历的阶段D.D.细胞凋亡是细胞坏死的结果细胞凋亡是细胞坏死的结果【解析】【解析】选选A A、B B。细胞癌变是由于细胞受到致癌因子的作用，。细胞癌变是由于细胞受到致癌因子的作用，不能正常地完成细胞分化，而变成了不受机体控制的、连续不能正常地完成细胞分化

40、，而变成了不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，而在个体发育过程中，大多数细进行分裂的恶性增殖细胞，而在个体发育过程中，大多数细胞能够正常地完成细胞分化，因此胞能够正常地完成细胞分化，因此C C选项错误。细胞凋亡是由选项错误。细胞凋亡是由基因控制的细胞自动结束生命的过程，所以基因控制的细胞自动结束生命的过程，所以D D选项错误。选项错误。第第卷（非选择题卷（非选择题 共共5050分）分）二、非选择题（共二、非选择题（共4 4小题，共小题，共5050分）分）26.(1226.(12分分)如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请如图是绿色植物体内能量转换过程的示意图，请据图回答：据图回答：

41、（1 1）图中）图中A A表示的过程为表示的过程为_，其中生成的，其中生成的ATPATP所所含化学能来自含化学能来自_，写出生成，写出生成ATPATP的反应式：的反应式：_。这些。这些ATPATP将用于将用于_。（2 2）图中）图中B B表示的过程为表示的过程为_，此过程发生的场，此过程发生的场所是在所是在_。（3 3）图中）图中C C表示的过程为表示的过程为_，产生的，产生的ATPATP中储存的中储存的能量来自能量来自_，ATPATP水解释放的能量直接用于水解释放的能量直接用于_，这里产生的这里产生的COCO2 2是在是在_阶段形成的，产生的水是在阶段形成的，产生的水是在_阶段形成的，此过程

42、的反应式可以写成：阶段形成的，此过程的反应式可以写成：_。【解析】【解析】（1 1）图中）图中A A表示光合作用光反应过程中表示光合作用光反应过程中ATPATP的合成，的合成，光能转化为活跃的化学能储存于光能转化为活跃的化学能储存于ATPATP中，这些活跃的化学能用中，这些活跃的化学能用于暗反应中于暗反应中C C3 3的还原。的还原。（2 2）图中）图中B B表示暗反应过程，包括表示暗反应过程，包括COCO2 2的固定和的固定和C C3 3的还原两个的还原两个阶段，发生在叶绿体基质内。阶段，发生在叶绿体基质内。（3 3）图中）图中C C表示有氧呼吸过程，表示有氧呼吸过程，C C6 6H H12

43、12O O6 6被分解成被分解成H H2 2O O和和COCO2 2，并，并产生产生ATPATP。ATPATP中储存的能量来自中储存的能量来自C C6 6H H1212O O6 6的氧化分解，直接用的氧化分解，直接用于各项生命活动。于各项生命活动。COCO2 2和和H H2 2O O分别产生于有氧呼吸的第二、三分别产生于有氧呼吸的第二、三阶段。阶段。答案：答案：光反应光反应 光能光能暗反应中葡萄糖合成（暗反应中葡萄糖合成（C C3 3的还原）的还原）（2 2）暗反应）暗反应 叶绿体基质叶绿体基质（3 3）有氧呼吸）有氧呼吸 葡萄糖氧化分解葡萄糖氧化分解植物的各项生命活动植物的各项生命活动 第二

44、第二 第三第三27.(1427.(14分分)下列图甲表示洋葱根尖的不同区域；图乙表示洋下列图甲表示洋葱根尖的不同区域；图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNADNA和细胞质中和细胞质中mRNAmRNA含含量变化；图丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形量变化；图丙呈现的是细胞分裂过程中的一种物质变化和形态变化。态变化。请分析回答下列问题：请分析回答下列问题：(1)(1)进行分裂的细胞集中在哪一区域？进行分裂的细胞集中在哪一区域？_。该区域。该区域的细胞中能产生的细胞中能产生ATPATP的细胞器有的细胞器有_。(2)(2)研究表明细胞的呼吸速率在各时期

45、是不同的，研究表明细胞的呼吸速率在各时期是不同的，c c阶段后期阶段后期耗氧量最多，这与分裂期需要大量的耗氧量最多，这与分裂期需要大量的_相适应。相适应。(3)(3)乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是乙图表明细胞分裂过程中核糖体功能较活跃的时期是_(_(填字母填字母)，这表明在该时期进行了大量的，这表明在该时期进行了大量的_的的合成。合成。(4)(4)丙图呈现了一种物质变化和形态过程，该过程的物质变化丙图呈现了一种物质变化和形态过程，该过程的物质变化主要是主要是_；形态变化可描述为；形态变化可描述为_。(5)(5)在观察有丝分裂实验时，我们发现即使操作正确，也难以在观察有丝分裂实验

46、时，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_。【解析】【解析】(1)(1)根尖分生区的细胞具有持续分裂能力，细胞呈正根尖分生区的细胞具有持续分裂能力，细胞呈正方形，排列紧密。根尖分生区的细胞中无叶绿体，则产生方形，排列紧密。根尖分生区的细胞中无叶绿体，则产生ATPATP的细胞器为线粒体。的细胞器为线粒体。(2)(2)细胞分裂期需要消耗大量的细胞分裂期需要消耗大量的ATPATP。(3)(3)在有丝分裂间期的在有丝分裂间期的G G1 1期和期和G G2 2期，即期，即a a、c c是蛋白质合成的时是蛋白质合成的时期，核糖体是蛋白质合成的

47、场所。期，核糖体是蛋白质合成的场所。(4)(4)丙图中由一个着丝点含有一个丙图中由一个着丝点含有一个DNADNA分子变成一个着丝点含分子变成一个着丝点含有两个有两个DNADNA分子。分子。(5)(5)不同时期细胞的数目与各时期所占时间的比例呈正相关。不同时期细胞的数目与各时期所占时间的比例呈正相关。答案：答案：(1)(1)分生区分生区 线粒体线粒体(2)ATP(2)ATP(能量能量)(3)a)(3)a、c c 蛋白质蛋白质(4)(4)染色体复制染色体复制(DNA(DNA复制和蛋白质合成复制和蛋白质合成)染色质高度螺旋化形成染色体染色质高度螺旋化形成染色体(5)(5)分裂间期时间远远长于分裂期时

48、间分裂间期时间远远长于分裂期时间28.28.（1212分）为研究果实贮藏效果与分）为研究果实贮藏效果与O O2 2浓度的关系，将质量相浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在同的苹果果肉放在O O2 2浓度不同的密闭容器中，浓度不同的密闭容器中，1 h1 h后测定后测定O O2 2吸吸收量和收量和COCO2 2释放量，结果如下表，据表回答以下问题：释放量，结果如下表，据表回答以下问题：（1 1）根据表中数据，在坐标中正确描点并绘出）根据表中数据，在坐标中正确描点并绘出O O2 2吸收量与吸收量与COCO2 2释放量的关系曲线。释放量的关系曲线。（2 2）氧浓度为）氧浓度为3%3%时，每小时葡萄糖有

49、氧分解量为时，每小时葡萄糖有氧分解量为_mol_mol，氧浓度为氧浓度为5%5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为时，每小时葡萄糖无氧分解量为_mol_mol。（3 3）根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，）根据以上实验结果分析，仓库中贮藏苹果时，O O2 2相对浓相对浓度在度在_时较好，理由是时较好，理由是_。贮藏时还可。贮藏时还可采取哪些措施？采取哪些措施？_。（4 4）将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入斐）将成熟的苹果榨成汁，取少量注入试管中，然后加入斐林试剂，在林试剂，在50 50 65 65 温水浴下，可观察到的现象是温水浴下，可观察到的现象是_。【解析】【解析】（1 1）

50、考查绘图能力，绘图时应注意要正确描点，）考查绘图能力，绘图时应注意要正确描点，正确绘出曲线。正确绘出曲线。（2 2）氧浓度为）氧浓度为3%3%时，因为有氧呼吸需吸收时，因为有氧呼吸需吸收O O2 2，并且，并且O O2 2吸收吸收量量葡萄糖消耗量葡萄糖消耗量=61=61，所以此时葡萄糖有氧分解量，所以此时葡萄糖有氧分解量=0.3/6=0.05 mol=0.3/6=0.05 mol。在。在O O2 2浓度为浓度为5%5%时，时，O O2 2吸收量与吸收量与COCO2 2释放量释放量相等，所以此时只进行有氧呼吸，无氧呼吸分解的葡萄糖量相等，所以此时只进行有氧呼吸，无氧呼吸分解的葡萄糖量为为0 mo