发展心理学第四章胎儿的发展课件.pptx

1、第四章第四章 胎儿的生理胎儿的生理-心理发展心理发展本章主要探讨的问题本章主要探讨的问题1 1、胎儿在子宫内是如何发展的，为什么会产生畸胎。、胎儿在子宫内是如何发展的，为什么会产生畸胎。2 2、影响胎儿正常发展的因素是什么？、影响胎儿正常发展的因素是什么？3 3、胎儿期心理卫生、胎儿期心理卫生 胎儿期，指从受孕到出生这段时间。胎儿期是个体发生的胎儿期，指从受孕到出生这段时间。胎儿期是个体发生的时期，为儿童心理的发生准备了自然的物质前提。胎儿发时期，为儿童心理的发生准备了自然的物质前提。胎儿发展即个体出生前身体结构和机能在母体子宫内的生长是重展即个体出生前身体结构和机能在母体子宫内的生长是重要的

2、，它的影响也是长期的，甚至出生前的发展对于整个要的，它的影响也是长期的，甚至出生前的发展对于整个一生有着重要的意义。一生有着重要的意义。第一节第一节 胎儿发展胎儿发展一、一、合子的形成合子的形成 合子的一部分称作卵子（卵细胞），另一部分称作精子合子的一部分称作卵子（卵细胞），另一部分称作精子（精细胞）。创造一个合子（精细胞）。创造一个合子受精卵，至少要有一个精受精卵，至少要有一个精子找到并穿透一个卵子，这个瞬间称作受孕，子找到并穿透一个卵子，这个瞬间称作受孕，成功受孕就成功受孕就意味着形成了一个合子意味着形成了一个合子。基因是遗传信息的基本单位。人类的基因大约有基因是遗传信息的基本单位。人类的

3、基因大约有2500025000个，个，是规划身体这个是规划身体这个“硬件硬件”中所有部分在未来发展的生物学中所有部分在未来发展的生物学“软件软件”。基因均有基因均有DNADNA（脱氧核糖核酸）分子的特定序列所组成。基（脱氧核糖核酸）分子的特定序列所组成。基因以特定的顺序排列在因以特定的顺序排列在4646条染色体的特定位置上。条染色体的特定位置上。染色体呈杆状，两两一对共组成染色体呈杆状，两两一对共组成2323对。只有性细胞（卵子对。只有性细胞（卵子和精子）只含有和精子）只含有2323条染色体，即总数的一半。所以父母分条染色体，即总数的一半。所以父母分别为别为2323对染色体中的每一对提供一条染

4、色体。受精卵通过对染色体中的每一对提供一条染色体。受精卵通过有丝分裂过程，即大多数细胞的复制方式，身体中的所有有丝分裂过程，即大多数细胞的复制方式，身体中的所有细胞几乎都含有与受精卵相同的细胞几乎都含有与受精卵相同的4646条染色体。条染色体。二、胎儿发育的过程二、胎儿发育的过程 个体生命在子宫内的发育，通常可以划分为三个个体生命在子宫内的发育，通常可以划分为三个阶段：阶段：胚芽期（胚种期）、胚胎期、胎儿期胚芽期（胚种期）、胚胎期、胎儿期（一）胚芽期（一）胚芽期 （从受精到（从受精到2 2周）周）1 1、单细胞受精卵一边不断分裂，一边沿着输卵管向子宫方、单细胞受精卵一边不断分裂，一边沿着输卵管

5、向子宫方向移动。最初的细胞组成了一个小球称作向移动。最初的细胞组成了一个小球称作“胚泡胚泡”。2 2、胚泡在子宫腔中大约自由漂浮、胚泡在子宫腔中大约自由漂浮1 12 2天，然后开始慢慢地天，然后开始慢慢地把自己移植到富有养料的子宫壁上（内膜中）称为着床，把自己移植到富有养料的子宫壁上（内膜中）称为着床，移植过程大约需移植过程大约需1 1周完成。周完成。3 3、当移植全部结束时，约在合子形成后、当移植全部结束时，约在合子形成后1313天左右。天左右。胚芽长度为胚芽长度为5 5毫米至毫米至1 1厘米，肉眼能勉强看见，厘米，肉眼能勉强看见，重量不足重量不足1 1克。克。（二）胚胎期（二）胚胎期（3

6、38 8周）周）胚胎阶段是一个关键阶段，这个时期如果有害物质进入胚胚胎阶段是一个关键阶段，这个时期如果有害物质进入胚胎，会产生永久的、不可逆转的损伤。在这个阶段，身体胎，会产生永久的、不可逆转的损伤。在这个阶段，身体的主要系统和各种器官分化、形成的时期，神经系统的发的主要系统和各种器官分化、形成的时期，神经系统的发育尤为迅速。这个时期也是神经系统整合的一个敏感期。育尤为迅速。这个时期也是神经系统整合的一个敏感期。在胚胎期，增殖的细胞群发生分化，形成三层细胞：在胚胎期，增殖的细胞群发生分化，形成三层细胞：外胚层：后来发展为表皮、指甲、牙齿、头发、感官及神经外胚层：后来发展为表皮、指甲、牙齿、头发

7、、感官及神经系统。系统。中胚层：发展为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统。中胚层：发展为真皮、肌肉、肌腱、循环系统和排泄系统。内胚层：发展为消化系统、肝、胰腺、唾液腺和呼吸系统内胚层：发展为消化系统、肝、胰腺、唾液腺和呼吸系统1 1、在、在3 34 4周，周，心脏心脏形成、跳动，神经系统发育。形成、跳动，神经系统发育。2 2、在、在5 58 8周，周，四肢形状出现四肢形状出现。眼底开始发展，胃和食道正。眼底开始发展，胃和食道正在形成。神经系统开始传送和接受信息。第在形成。神经系统开始传送和接受信息。第8 8周末，胚胎开周末，胚胎开始有点始有点“人样人样”了，骨细胞出现，使得已经分化了的结构了

8、，骨细胞出现，使得已经分化了的结构开始骨化的过程。开始骨化的过程。骨化意味着胚胎发展到了一个新的阶骨化意味着胚胎发展到了一个新的阶段段胎儿阶段胎儿阶段。（三）胎儿阶段（三）胎儿阶段（9 93838周）周）在胎儿期，胎儿主要是成长而不是形成新的器官。身体各在胎儿期，胎儿主要是成长而不是形成新的器官。身体各系统逐渐发育完善并开始发挥作用。系统逐渐发育完善并开始发挥作用。1 1、在第、在第8 8周末第周末第9 9周初，生殖系统开始发展。周初，生殖系统开始发展。2 2、到第、到第1212周末，胎儿完全成了人形。周末，胎儿完全成了人形。3 3、到第、到第1616周末，胎儿长约周末，胎儿长约1212厘米，

9、母亲能感受到腹中胎儿厘米，母亲能感受到腹中胎儿的活动。的活动。4 4、发展到、发展到2828周，是胎儿出生后能否存活的一个分界期，这周，是胎儿出生后能否存活的一个分界期，这时胎儿的神经和循环系统及身体其他系统基本成熟，在宫时胎儿的神经和循环系统及身体其他系统基本成熟，在宫外环境中能恰当发挥作用。（早产儿需特殊护理）外环境中能恰当发挥作用。（早产儿需特殊护理）5 5、在第、在第2929周到出生，胎儿身体的基本结构和功能进一步发周到出生，胎儿身体的基本结构和功能进一步发展，身体的重量和长度仍然发展得非常迅速。展，身体的重量和长度仍然发展得非常迅速。三、胎儿的产出及孕妇药物的使用三、胎儿的产出及孕妇

10、药物的使用（一）分娩过程（一）分娩过程 分娩过程分三个阶段：分娩过程分三个阶段：1 1、温和的、不规则的宫缩。、温和的、不规则的宫缩。过渡阶段：宫颈全部打开，宫缩加快，胎儿开始入产道。过渡阶段：宫颈全部打开，宫缩加快，胎儿开始入产道。2 2、开始看到胎头，结束胎儿产出。、开始看到胎头，结束胎儿产出。1 11.51.5小时左右。小时左右。3 3、分娩后取出胎盘、脐带，约几分种。、分娩后取出胎盘、脐带，约几分种。（二）分娩中药物的使用（二）分娩中药物的使用四、胎儿的认知潜能四、胎儿的认知潜能 （参见书参见书9999页）页）胎儿的视觉胎儿的视觉 视觉最初发生的时间应在胎儿中晚期，视觉最初发生的时间应

11、在胎儿中晚期，4545个月的胎儿即个月的胎儿即已有了视觉反应能力以及相应的生理基础。已有了视觉反应能力以及相应的生理基础。胎儿的听觉胎儿的听觉 传统观点认为：儿童出生时没有听觉。这种观点起源于儿传统观点认为：儿童出生时没有听觉。这种观点起源于儿童心理学的鼻祖童心理学的鼻祖普莱尔（普莱尔（W.PreyerW.Preyer）。他在人类第一）。他在人类第一本儿童心理学专著中断言（本儿童心理学专著中断言（18821882）：）：“一切婴儿刚生下来一切婴儿刚生下来时都是耳聋的时都是耳聋的”。近年来，越来越多的心理学家根据他们的研究指出，个体近年来，越来越多的心理学家根据他们的研究指出，个体婴儿听觉的发展

12、在胚胎期已经存在。胎儿听觉感受器在婴儿听觉的发展在胚胎期已经存在。胎儿听觉感受器在6767月就形成了。月就形成了。胎儿的记忆胎儿的记忆 记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从记忆是人脑的高级功能，它是在脑内储存和提取信息，从而使用信息的过程。人们经过大量研究揭示出婴儿记忆产而使用信息的过程。人们经过大量研究揭示出婴儿记忆产生于出生后几个小时内，然而生于出生后几个小时内，然而19851985年前后，法、美、英三年前后，法、美、英三国科学家分别采用不同的实验方法证实了胎儿末期（国科学家分别采用不同的实验方法证实了胎儿末期（8 8个月个月左右）已发生了听觉记忆。左右）已发生了听觉记忆。胎

13、儿的言语胎儿的言语 语言感知，分辨能力，发生在妊娠中、后期语言感知，分辨能力，发生在妊娠中、后期5858个月。这个月。这个时期胎儿已经有了初步的听觉反应，有了原始的听觉记个时期胎儿已经有了初步的听觉反应，有了原始的听觉记忆能力，能大致区分出乐音、噪音和语音，并表现出对语忆能力，能大致区分出乐音、噪音和语音，并表现出对语言的辨别和记忆能力。言的辨别和记忆能力。五、胎儿生理五、胎儿生理-心理发展中的主要异常心理发展中的主要异常（一）胎儿生长受限（一）胎儿生长受限 （二）脑（二）脑-智能以及其他神经行为发育异常智能以及其他神经行为发育异常（三）甲状腺功能发育异常（三）甲状腺功能发育异常 见书见书10

14、2-103102-103 第二节第二节 胎儿生理胎儿生理-心理发展的影响因素心理发展的影响因素 影响胎儿生理影响胎儿生理-心理发展异常的因素有三个：遗传因素、心理发展异常的因素有三个：遗传因素、环境因素（物理、化学、地理）、母体因素。环境因素（物理、化学、地理）、母体因素。一、遗传因素一、遗传因素 生物体的各种形状特征可以通过生殖过程一代一代传递下生物体的各种形状特征可以通过生殖过程一代一代传递下去，这种现象就是遗传。遗传通过染色体和基因的传递实去，这种现象就是遗传。遗传通过染色体和基因的传递实现。现。导致神经系统发育异常的先天因素主要有遗传病和先天代导致神经系统发育异常的先天因素主要有遗传病

15、和先天代谢缺陷。谢缺陷。THANK YOUSUCCESS2023-8-9（一）什么是基本的遗传天赋，以及人类的发展如（一）什么是基本的遗传天赋，以及人类的发展如何会发生异常？何会发生异常？一个孩子从父母那里各得到一个孩子从父母那里各得到2323条染色体。这条染色体。这4646条染色体提条染色体提供了指导个体终生细胞活动的遗传蓝图。供了指导个体终生细胞活动的遗传蓝图。孟徳尔（孟徳尔（1919世纪中叶奥地利修士）发现了控制显性和隐性世纪中叶奥地利修士）发现了控制显性和隐性等位基因表达的重要遗传机制（豌豆杂交实验）。等位基因表达的重要遗传机制（豌豆杂交实验）。基因会遭受物理损伤，也可能自发突变。如果

16、损伤的基因基因会遭受物理损伤，也可能自发突变。如果损伤的基因传递给了后代，就会导致遗传障碍。传递给了后代，就会导致遗传障碍。行为遗传学是一门研究人类行为的遗传基础学科，主要致行为遗传学是一门研究人类行为的遗传基础学科，主要致力于人格特征及行为，以及精神分裂症等心理障碍的研究。力于人格特征及行为，以及精神分裂症等心理障碍的研究。研究者目前正在研究如何通过基因治疗来医治某些遗传缺研究者目前正在研究如何通过基因治疗来医治某些遗传缺陷。陷。（二）环境和遗传如何共同决定人类的特征（二）环境和遗传如何共同决定人类的特征 行为特征通常由遗传和环境共同决定。基于遗传的特征代行为特征通常由遗传和环境共同决定。基

17、于遗传的特征代表了一种可能性，称为基因型（有机体内部存在但不外显表了一种可能性，称为基因型（有机体内部存在但不外显的遗传物质的总和）；会受环境影响而最终表达的为表型的遗传物质的总和）；会受环境影响而最终表达的为表型（可观察到的特征）。（可观察到的特征）。为了弄清遗传与环境的不同作用，研究者进行了动物研究为了弄清遗传与环境的不同作用，研究者进行了动物研究和人类研究，特别是双生子研究。和人类研究，特别是双生子研究。（三）人类的哪些特征显著地受到遗传的影响？（三）人类的哪些特征显著地受到遗传的影响？一般来说，所有人类特质、特征和行为都是先天和后天共一般来说，所有人类特质、特征和行为都是先天和后天共同

18、作用的结果。很多身体特征受遗传的影响很大。智力有同作用的结果。很多身体特征受遗传的影响很大。智力有很大的遗传成分，但环境也可以对其造成显著影响。很大的遗传成分，但环境也可以对其造成显著影响。在整体或一般智力和特定智力亚成分的研究中（如空间能在整体或一般智力和特定智力亚成分的研究中（如空间能力、语言能力和记忆），两个个体的遗传相关性越高，他力、语言能力和记忆），两个个体的遗传相关性越高，他们整体们整体IQIQ分数的相似程度就越高。分数的相似程度就越高。遗传重叠遗传重叠 相关数相关数 一起抚养的同卵双生子一起抚养的同卵双生子 100100 0.850.85 分开抚养的同卵双生子分开抚养的同卵双生子

19、 100100 0.720.72 同性别的异卵双生子同性别的异卵双生子 5050 0.630.63 不同性别的异卵双生子不同性别的异卵双生子 5050 0.560.56 一起抚养的兄弟姐妹一起抚养的兄弟姐妹 5050 0.470.47 父母与子女父母与子女 5050 0.390.39 分开抚养的兄弟姐妹分开抚养的兄弟姐妹 5050 0.230.23 养父母与养子女养父母与养子女 0 0 0.190.19 一起抚养的孩子一起抚养的孩子 0 0 0.340.34 一些人格特质，包括神经质和外向性，与遗传因素相关联一些人格特质，包括神经质和外向性，与遗传因素相关联（20032003年）年）；甚至态度

20、、价值观和兴趣也具有遗传成分。；甚至态度、价值观和兴趣也具有遗传成分。人的一些行为会通过遗传的人格特质作为中介而受到遗传人的一些行为会通过遗传的人格特质作为中介而受到遗传影响影响 有研究表明特定基因对冒险行为有非常重要的影响作用。有研究表明特定基因对冒险行为有非常重要的影响作用。这种追求新异性的基因影响大脑中化学物质多巴胺的产生，这种追求新异性的基因影响大脑中化学物质多巴胺的产生，使得一些人更倾向于追求新异情境和冒险（使得一些人更倾向于追求新异情境和冒险（19941994、20022002年）。年）。人格心理学家奥克人格心理学家奥克.特勒根（特勒根（Auke Tellegen1988Auke

21、Tellegen1988年）及同年）及同事研究了数百对双生子的人格特质。不少双生子是遗传上事研究了数百对双生子的人格特质。不少双生子是遗传上相同的而又分开抚养的，这就有可能为判断遗传因素的影相同的而又分开抚养的，这就有可能为判断遗传因素的影响提供有力的证据。他们发现某些特质更易受遗传影响。响提供有力的证据。他们发现某些特质更易受遗传影响。社会技能社会技能 6161（高的人是威严有力的领导，并乐于成为注意焦点）（高的人是威严有力的领导，并乐于成为注意焦点）传统性传统性 6060（遵照规章和权威行事，赞同高道德标准和严格的纪律）（遵照规章和权威行事，赞同高道德标准和严格的纪律）应激反应应激反应 5

22、555（感到脆弱和敏感，容易忧虑悲伤）（感到脆弱和敏感，容易忧虑悲伤）专注性专注性 5555（从丰富的经验获得生动的想象力，放弃现实感）（从丰富的经验获得生动的想象力，放弃现实感）疏离感疏离感 5555（感到被虐待和被利用：（感到被虐待和被利用：“全世界都在伤害他全世界都在伤害他”）幸福感幸福感 5454（有愉快的性格倾向，感到自信、乐观）（有愉快的性格倾向，感到自信、乐观）危害规避性危害规避性 5050（避免危险刺激，即使是单调乏味也宁愿选择安全的（避免危险刺激，即使是单调乏味也宁愿选择安全的途途 径）径）攻击性攻击性 4848（有身体攻击性，并怀有恶意，喜欢使用暴力并（有身体攻击性，并怀有

23、恶意，喜欢使用暴力并“要报复全要报复全世界世界”）成就感成就感 4646（勤奋工作，努力让自己变得精通练，并将工作和成就优先（勤奋工作，努力让自己变得精通练，并将工作和成就优先于其他任何事情）于其他任何事情）控制感控制感 4343（谨慎、慢条斯理、理性、明智、喜欢小心安排事情）（谨慎、慢条斯理、理性、明智、喜欢小心安排事情）社会亲密感社会亲密感 3333（喜欢亲密的情感和关系，向别人寻求安慰和帮助）（喜欢亲密的情感和关系，向别人寻求安慰和帮助）以上特质是和遗传因素关联最密切的人格因素中的一部分。百分率越以上特质是和遗传因素关联最密切的人格因素中的一部分。百分率越高，特质反映遗传影响的程度就越大

24、。高，特质反映遗传影响的程度就越大。二、环境对胎儿的影响二、环境对胎儿的影响（一）化学物质对孩子的影响（一）化学物质对孩子的影响 硫化物、一些种类的染发剂、汞、农药、药物等物质，有硫化物、一些种类的染发剂、汞、农药、药物等物质，有可能损伤遗传基因，使暴露者的染色体发生畸变，导致生可能损伤遗传基因，使暴露者的染色体发生畸变，导致生出一个畸形儿。出一个畸形儿。（二）辐射对胎儿的影响（二）辐射对胎儿的影响 孕妇接受放射线辐射，也是造成出生缺陷的一个潜在因素。孕妇接受放射线辐射，也是造成出生缺陷的一个潜在因素。妊娠早期接受辐射，危害尤其大，其影响包括胎儿脑损伤、妊娠早期接受辐射，危害尤其大，其影响包括

25、胎儿脑损伤、畸形甚至死亡、对某些癌症的易感性。另外噪音、高温等畸形甚至死亡、对某些癌症的易感性。另外噪音、高温等影响胎儿生长发育。影响胎儿生长发育。（三）不良环境的量，其强度越大，影响越明显。（三）不良环境的量，其强度越大，影响越明显。三、母体对胎儿的影响三、母体对胎儿的影响（一）母亲的自身条件对胎儿的影响（一）母亲的自身条件对胎儿的影响1 1、如果母亲过于肥胖，容易患高血压，影响胎儿的发展；、如果母亲过于肥胖，容易患高血压，影响胎儿的发展；而如果过瘦，容易使胎儿贫血。而如果过瘦，容易使胎儿贫血。2 2、母亲的年龄、母亲的年龄 24243030岁合适，不超过岁合适，不超过3535岁。岁。3 3

26、、母亲的营养、母亲的营养胎儿是从母亲的血液中获得营养的。胎儿是从母亲的血液中获得营养的。大脑发育所需的一个至关重要的营养是叶酸大脑发育所需的一个至关重要的营养是叶酸复合维生复合维生素素B B。胎儿在。胎儿在1212周需要吸收叶酸，以利于形成中枢神经系统。周需要吸收叶酸，以利于形成中枢神经系统。营养学家还建议孕妇喝牛奶，以增加她们体内钙的含量，营养学家还建议孕妇喝牛奶，以增加她们体内钙的含量，这对于婴儿骨骼和牙齿的形成是至关重要的。牛奶中的脂这对于婴儿骨骼和牙齿的形成是至关重要的。牛奶中的脂肪对中枢神经系统的髓鞘形成也很有帮助，这些对胎儿正肪对中枢神经系统的髓鞘形成也很有帮助，这些对胎儿正常发展

27、也非常重要。常发展也非常重要。（二）（二）母亲的疾病对胎儿的影响母亲的疾病对胎儿的影响 母亲在怀孕期间的各种疾病都有可能对胎儿造成危害，风母亲在怀孕期间的各种疾病都有可能对胎儿造成危害，风疹、水痘、流感、肝炎、白喉、梅毒等病毒都能使胎儿感疹、水痘、流感、肝炎、白喉、梅毒等病毒都能使胎儿感染，造成严重损害，其中以风疹危害最大，能导致胎儿先染，造成严重损害，其中以风疹危害最大，能导致胎儿先天性心脏病、白内障、聋哑或智力迟钝等。天性心脏病、白内障、聋哑或智力迟钝等。母亲患高血压、肾病、糖尿病等慢性病会使婴儿出生后智母亲患高血压、肾病、糖尿病等慢性病会使婴儿出生后智力落后，恶性贫血也会损害胎儿的中枢神

28、经。力落后，恶性贫血也会损害胎儿的中枢神经。（三）药物及烟和酒对胎儿的影响（三）药物及烟和酒对胎儿的影响 母亲孕期服药，有一些药物会通过胎盘进入胎儿体内，使母亲孕期服药，有一些药物会通过胎盘进入胎儿体内，使胎儿受损伤或发展畸形。有关科学研究表明：母亲孕期服胎儿受损伤或发展畸形。有关科学研究表明：母亲孕期服用抗生素、激素、安眠药、止痛剂等药物，可能导致胎儿用抗生素、激素、安眠药、止痛剂等药物，可能导致胎儿出生后的缺陷。出生后的缺陷。母亲孕期酗酒，会使胎儿患酒精中毒综合症，出生前后生母亲孕期酗酒，会使胎儿患酒精中毒综合症，出生前后生长迟缓，早产，身体畸形，患先天性心脏病，甚至脑发育长迟缓，早产，身

29、体畸形，患先天性心脏病，甚至脑发育不全。不全。孕妇抽烟，尼古丁会通过胎盘进入体内，影响胎儿大脑发孕妇抽烟，尼古丁会通过胎盘进入体内，影响胎儿大脑发育，增加流产、早产的概率以及降低新生儿的体重和抗病育，增加流产、早产的概率以及降低新生儿的体重和抗病力。力。（四）母亲的情绪状态对胎儿的影响（四）母亲的情绪状态对胎儿的影响1 1、精神压力对胎儿的影响、精神压力对胎儿的影响 母亲精神压力大，过分焦虑，所生的孩子出现身心障碍的母亲精神压力大，过分焦虑，所生的孩子出现身心障碍的概率要比其他夫妇所生的孩子高得多，会导致孩子抵抗力概率要比其他夫妇所生的孩子高得多，会导致孩子抵抗力差，易神经质。差，易神经质。2

30、 2、极端情绪对胎儿的影响、极端情绪对胎儿的影响 极端情绪时，母体会产生一种激素叫茶酚胺，这种激素会极端情绪时，母体会产生一种激素叫茶酚胺，这种激素会穿过胎盘，侵入胎儿，对胎儿产生影响。母亲所受的直接穿过胎盘，侵入胎儿，对胎儿产生影响。母亲所受的直接的、重大的精神刺激，会导致孩子的病态人格。的、重大的精神刺激，会导致孩子的病态人格。畸胎的形成畸胎的形成 遗传性疾病导致胎儿畸形，预防和阻断遗传病或遗传性疾病导致胎儿畸形，预防和阻断遗传病或畸形的主要办法是畸形的主要办法是产前检查产前检查：1 1、夫妇有近亲血缘关系、夫妇有近亲血缘关系2 2、有遗传病家族史、有遗传病家族史3 3、孕妇为不正常染色体

31、携带者、孕妇为不正常染色体携带者4 4、夫妇中有先天性缺陷、夫妇中有先天性缺陷5 5、以前生过畸形的孩子、以前生过畸形的孩子6 6、有习惯性流产、早产史、有习惯性流产、早产史 不良环境因素对胎儿的影响，尤其是烟毒、酒精、药物、不良环境因素对胎儿的影响，尤其是烟毒、酒精、药物、环境污染。环境污染。导致畸形因素的敏感期是怀孕的头三个月。导致畸形因素的敏感期是怀孕的头三个月。第三节第三节 胎儿期的卫生胎儿期的卫生一、优化产前环境一、优化产前环境 1 1、准备怀孕的妇女要采取一些预防措施。、准备怀孕的妇女要采取一些预防措施。2 2、在怀孕前、怀孕时、怀孕后要吃好。、在怀孕前、怀孕时、怀孕后要吃好。3

32、3、不要饮酒、吸烟和使用药物，及控制咖啡因的摄入。、不要饮酒、吸烟和使用药物，及控制咖啡因的摄入。4 4、有规律的锻炼身体。、有规律的锻炼身体。二、胎儿期的心理卫生二、胎儿期的心理卫生 胎儿期的心理卫生是通过胎教实现的。胎儿期的心理卫生是通过胎教实现的。胎教时通过调节孕妇身体的内外环境，采用一定的方法和胎教时通过调节孕妇身体的内外环境，采用一定的方法和手段，给胎儿以言语、音乐、动作刺激，激发胎儿大脑神手段，给胎儿以言语、音乐、动作刺激，激发胎儿大脑神经细胞增殖，同时使胎儿从生理上和心理上得到发展的干经细胞增殖，同时使胎儿从生理上和心理上得到发展的干预活动。预活动。胎教包括：音乐胎教、抚摸胎教、

33、言语胎教、光照胎教。胎教包括：音乐胎教、抚摸胎教、言语胎教、光照胎教。思考题思考题1 1、论述胎儿发育的过程。、论述胎儿发育的过程。2 2、母亲的情绪对胎儿有何影响。、母亲的情绪对胎儿有何影响。3 3、影响胎儿生理、影响胎儿生理-心理发展的因素有哪些？这些因素及其影心理发展的因素有哪些？这些因素及其影响提示人们要注意什么样的根本问题？响提示人们要注意什么样的根本问题？4 4、遗传和环境对个体的影响。、遗传和环境对个体的影响。38写在最后写在最后成功的基础在于好的学习习惯成功的基础在于好的学习习惯The foundation of success lies in good habits 结束语当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。When You Do Your Best,Failure Is Great,So DonT Give Up,Stick To The End演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日