第7课：慧眼看景色写景更迷人（部编版3年级 思维导图快速作文）.pptx

1、 慧眼看景色、写景更迷人慧眼看景色、写景更迷人 世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛世界上并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛 罗丹罗丹 什么是景物什么是景物 可供观赏的景色或景物 我觉得这样最美： 1. 我觉得大都市的繁华、热闹最吸引我。其中，高楼大厦的 美更是让我向往无比。（提示：高楼林立给人一种壮阔之 美。） 2. 我觉得河水在小桥下欢快流过，泉水叮咚作响，树木郁郁 葱葱，山花烂漫遍野是最美的。（提示：山野的美景最能 够让人神清气爽，心旷神怡。） 3. 我去过一个地方，房子被漆成五颜六色，每户人家都种着 五颜六色的小花，走在路上像走进了童话世界，非常美！ （童话般的世界，的确很令人神往。）

2、 你一定有属于自己的审美观，请把你认为 美的景色描绘下来吧。 我希望去的地方： 加拿大、瑞典、加勒比海、凤凰古城、长城、珠穆朗 玛峰 还有哪些地方你想去一探究竟，感受美的熏陶呢？ 细心的孩子一定能够发现， 在我们身边有许多美丽的景 物，如：树林、小河、田野、 道路、学校等，你最喜欢其 中的哪个景物呢？今天我们 就来择其中的一处景物来赞 美一下。 怎么把自己认为怎么把自己认为 的美景写成一篇的美景写成一篇 好文章？好文章？ 一一 起起 练练 一一 练练 01 02 03 04 思维激发 思维收敛 确立主题 难点突破 风景 05 06 07 08 佳作品析 作文思路 总结拓展 大练兵 细节描写 思

3、维激发思维激发 你知道的关于的风景有哪些？ 第一步 拿出一张A4白纸，在中间画个图代表“风景”； 第二步 画出很多线条，通过“风景”，你能想到什么？ . 思 维 收 敛思 维 收 敛 点击添加标题点击添加标题 (1)空间顺序（从远到近，从下到上，或是游空间顺序（从远到近，从下到上，或是游 览顺序，移步换景）览顺序，移步换景）; (2)时间顺序时间顺序； (3)景物分类（桂林山水是按景物分类，景物分类（桂林山水是按景物分类， 先写水，再写山，最后两者合一，相互映衬先写水，再写山，最后两者合一，相互映衬) 抓住景物的特点。抓住景物的特点。 描写时可以按照 风景 我的校园 本次习作的目的要求 1 1

4、、描写校园景色，突出校园、描写校园景色，突出校园“美美”的特点的特点； 2 2、感情真实，语句通顺，按照一定的写作、感情真实，语句通顺，按照一定的写作 顺序，有一定条理；顺序，有一定条理； 3 3、书写工整，注意不写错别字，会用常用、书写工整，注意不写错别字，会用常用 的标点符号。的标点符号。 再次发散 怎样写好写景文章 我们描写一处风景优美的地方，主要是要将这处景物的特 点描写出来。景物描写是小学生作文的重要内容。这里所说的 景物，通常是指自然景物。在习作中，我们发现许多同学写景 时常常只把看到的景物罗列出来，所写的风景也常常千篇一律， 不能给人以身临其境的感觉。其实，只要我们在写作时能放亮

5、 双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达就可以 了。 具体可以参考这些小技巧： 1. 确定方向。主次分明地突出写作内容。要选定一个你认 为最美丽的地方，记住是一个而不是几个，然后再集中笔 墨描写这个地方，这样才会中心突出。 2. 把景物的特点展现出来。写作之前想好你想突出这个地 方哪方面的美，例如想突出都市的繁华美，你就可以从高 楼大厦的现代气息、道路的宽阔干净、人潮川流不息的方 向书写。写的时候记住要抓住它的特点来写，这样才有说 服力。 3. 按照一定的顺序描写。可以按由上而下的顺序写，也可 以按从下往上的顺序写，还可以按照游览的顺序写。总之， 要按顺序写，这样文章才会有条理。 如

6、何构思本篇作文如何构思本篇作文 01 题目题目 02 开头开头 03 主体主体 04 结尾结尾 开头：点题、承上启下 好的开头是写作成功的一 半。写作犹如画龙，开头便是 龙的眼睛，画龙定要点睛，那 么开头一定要点题，也就是在 开头作出精彩的开头 精精 彩彩 开开 头头 1、我的校园非常美丽，有漂亮的鲜花，高大的树木， 我在这里生活了三年。 2、校园中有许许多多美丽的景色，比如说：操场、教 学楼。而我最喜欢的景色是我们学校美丽的花坛。 3 3、举、举例例开头开头 我的校园很美丽，有茂盛的花草树木，高 大的楼房，宽阔的操场 主体部分如何写？主体部分如何写？ 通过一定的时间顺序或者空间顺序等手法通过

7、一定的时间顺序或者空间顺序等手法 描写美丽的校区描写美丽的校区 同学们，一起来看看下面的片段，看看有什么地方可以改 进的。 夏天到了，天气很炎热，连树上的知了也热得不停地 叫着。池塘边的荷花争芳斗艳，荷叶碧绿碧绿的。清闲的 老人在池塘边专心地钓鱼。 你能把这个片段修改得更加灵动、细致吗？ 我们一起看看修改后的片段： 夏天到了，太阳晒得大地火热火热的，树上的知了也 热得“知了，知了”地鸣叫。你看，池塘边的荷花争芳斗 艳，粉红粉红的像小孩的脸庞；荷叶碧绿碧绿的，像穿着 绿裙子的少女优雅地站在湖中。清闲的老人在池塘边钓鱼， 被太阳晒得汗流满面，但仍目不转睛地望着水上的浮标。 修改后的片段让夏天的特点

8、体现得更加明显，新增 的细节描写也让人深深地感受到荷花和荷叶鲜活的生命 力和独特的美。对垂钓老人动作、神态的描写，更是从 人文的角度显示出人景合一的和谐。 小结 修改之后，小作者把小绿毛龟的龟壳形象地比喻为背 着的绿色“小房子”和“房顶”，生动极了。紧接着小作 者用了“仔细一看”来写龟壳上的绿毛，衔接自然。最后 一句话还使用了语气词“嘿”，使得片段的语气更加生动 活泼！相信大家看完小作者这个小片段后，一定很容易就 联想到绿毛龟的可爱样子吧！ 小结 优秀范文美丽的校园 我们校园的景色十分美丽，像一个大花园，一年四季都有丌同的美丽景色。 春天的校园是最富有生机的，小草从地下探出了头，树木也长出了嫩

9、芽， 犹如一只只小精灵在上面跳跃着，闪耀着迷离的光点，花儿也在风中点头微笑 校园的春天是多么的生机勃勃。 夏天到了，树木长出了浓密的叶子，一簇挨着一簇，像把撑开的碧绿的巨 伞。如果天气炎热，我们可以在树下乘凉，夏日的炎热会一下子减去许多。秋天 的校园是一个金黄的世界，树叶飘落了，落叶像一只只黄色的蝴蝶似的，在空中 慢悠悠的飘下来，形成了一个金黄的地毯，迎接秋姑娘的到来。 冬天的校园又是一个截然丌同的景象，外面飘下了许多冬天的精灵雪 花，他们一个个手拉手从天而降。丌一会儿，地上仿佛披上了一层洁白的地毯。 下课了！同学们在欢快的堆雪人，打雪仗！那欢快的笑声让同学们觉得外面一点 也丌寒冷。 我爱四季

10、迷人的景色，更爱四季的校园。 赏析 优秀范文美丽的校园 我们的校园很美：有万紫千红的春季；有花繁叶茂的夏季； 有枫红菊香的秋季；有白雪皑皑的冬季。四个季节，四个仙女，丌 断地把校园打扮地更加美丽。 初春，桃花伸了伸懒腰，在花仙子的带领下，把灿烂的笑容展 现给同学们。小草从土壤里把头探出来，观察春天万物复苏的景象。 小树也长出了嫩绿的叶子，校园里漂亮极了。 盛夏，月季花穿起粉色的连衣裙，迎风飞舞着。校园里的树木 长得越来越挺拔，起来越浓绿。松树张开大手，为同学们乘凉。听 到同学们欢快的笑声，松树伯伯乐开了花。校园沉浸在绿色之中。 深秋，秋仙子用衣衫挡住了夏日的炎热，送来秋天的凉爽， 还奉献给人间

11、沉甸甸的果实。我们学校的桂花树开花了，香气扑鼻， 绚丽多彩，整个学校像是一个美丽的大花园。 隆冬，校园里的梅花姑娘为世界添上了一点红色，在白皑皑的 雪中，梅花显得格外引人注目，同学们争相前来观赏梅花，夸她是 雪中之王。梅花姑娘听了，露出了美丽的笑容。 啊！好美丽的校园啊，我爱这美丽的校园 优秀范文美丽的校园 我们的校园是一座美丽的大花园。（直接表达感情） 走进学校北大门口，就会看见三棵高大的大松树，他们高大威武，挺拔，粗壮。站在 大松树下往上看就像是一个直插云天的小塔，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点细碎的日影。 它最勇敢了，无论风吹雨打，它总是坚忍丌拔地站在那里。它的肩背还那么挺拔，像是我 们学校

12、的站岗士兵。 再往里走，在道路两旁，有两条绿化带，生长着青青的小草，每天都伴随着我们的欢 笑声，快乐的成长着。最好的就是“金秋八月，桂花飘香”的日子。绿化带里开满了桂花， 黄黄的小小的花朵，别看它小，可是它的魅力无穷大：在校园里一呼吸，就能吸到桂花散 发的淡淡清香。在“金秋八月，十里飘香”的日子里，我喜欢坐在校园里发呆，闻着桂花 的淡淡清香，仿佛到了梦幻般的天堂,桂花就成了天堂花，散发着梦幻清香。 我们的校园是一个美丽的大花园，我爱我们美丽的校园！ 如何结尾？ 好的结尾有什么用？ 点明中心 深化主题 升华感情 照应开头 启发读者思考,余味无穷. 啊！好美丽的校园啊，我爱这美丽的校园 结尾表达感

13、叹，表达对校园的喜爱之情。结尾表达感叹，表达对校园的喜爱之情。 我的学校一年四季景色诱人，我爱我的学校，更爱 忠心为我们服务的榕树，因为它给我们带来绿色、健康 和快乐! 这就是我们的校园，是我们成长的摇篮。我爱我们的校 园，我为我能在这样的校园里学习而感到骄傲和自豪！ 结尾表达感情！ 总结写法 描写校园的好词 1、鼓励 勤奋 思索 活动 拼搏 冲刺 呐喊 2、讨论 训练 掌握 踏实 协作 健美 驰骋 3、安静 热闹 积极 认真 谦虚 询问 授课 4、苦读 摹写 渊博 举手 回答 争取 佩服 5、声情并茂 哄堂大笑 对答如流 鸦雀无声 6、茅塞顿开 书声琅琅 发奋图强 不骄不躁 7、心不在焉 聚

14、精会神 运用自如 取长补短 8、博览群书 全神贯注 出类拔萃 寻根究底 描写校园的好句 1、在学校的操场边，种了三四棵枇杷树。他们生气勃勃，枇杷 树的叶子厚厚的。结了果子别提有多好吃了，保证你们吃了还想吃。每 当微风吹过，枇杷树的叶子在颤动，发出沙沙的声音，好像在向我们问 好。 描写校园的好段 2、教学楼的后面是石榴园，石榴树上开满了火红火红的石榴花。 石榴花的香味把蜜蜂和蝴蝶也引来了，蜜蜂在花丛中间忙着采蜜，蝴蝶 在石榴花上翩翩起舞，石榴树上的知了也跟着来凑热闹，拼命地叫个不 停，好像在说：“热死我了，热死我了。”石榴园里还长了几棵喇叭花， 那绿色的花蔓顺着石榴树一直爬到树顶上。喇叭花开了，那花形就像一 个个小喇叭，漂亮极了。喇叭花有的呈紫色，有的呈淡红色，有的呈蓝 色。稠密的绿叶衬着各种颜色的花，远远看去好像挂着一匹美丽的花布。 这次写美丽的校园 如果写美丽的公园 呢 如何写？ 第一步，公园思维发散； 第二步，思维收敛，素材整理，找出特点； 第三步，文章布局，难点突破； 第四步，开始写； 第五步，修改； 第六步，分享。 完成我们的小作文吧完成我们的小作文吧 - - - - - - - - - - - THANK YOUTHANK YOU! !