1、 第十七课 动词写作法 动词 是作文的推动力 看一看 怎么样让静态的画面 “ 动” 静态 一的 画面的一 动 动态 一“ ” 画面的 看 动态 -1 看 一 动态 -2画 动 看 是的 看一看 怎么样让静态的画面 “ 动” 动态 -1 动态 -2画 一 的动 看一看 词动词 的 动词 一 着机 机 机 看着机 屏幕 考虑人它做什么 看一看 词动词 也 动词 一 黄 掉落 飞 树叶 转 在中加入动态 看一看 形词动词 很惊讶 动词 一 瞪眼睛 张嘴巴 惊讶 身体往前倾 动词展状态 看一看 形词动词 两个女孩很心 怎么动词呢 一 露笑 相对视 头发飞扬 心 轻快地蹬着 自车 彼此交谈 看一看 动作
2、的切分 做几个动作 分解动作 趴在台 往外看 瞪眼睛 张嘴巴 惊讶 身体往前倾 动作先后 看一看 动作的切分 其他动的动作 怎么写 分解动作 背着鱼 抱着蜂蜜 奔 熊 动作是并列的 想一想 动作的 3张图画， 的动作什么 门 奔 看 哇！ 哎呦！ 呀！ 绊一跤 参观 门 看一看 动作的 是“ 吃” 熊的动作没 仰着头，拎罐子，往嘴 倒蜂蜜 低头，口啃鱼 吃 抓桌子的鱼往嘴塞， 另外一只还握着一 看一看 动作的比较 熊的动作 蛇的动作 相比 比一比 吃 节奏快 熊 蛇 端食 挖洞 干活 唱歌 节奏慢 顾宝宝 想一想 动作的组合与节奏 节奏快 动词 + 动词 + 动词 写一写 最的那只熊仰着头，
3、拎一罐蜂蜜就往嘴巴倒。 在它旁边， 一只熊低头啃一鱼。 桌子对面的那只熊 一抓一鱼就往嘴塞， 另一只还握着一 想一想 动作的组合与节奏 节奏慢 动词 + 其他 + 动词 + 其他 写一写 一蛇在地面挖着洞。 它随机器的震动节奏 哼着一首歌儿，摇头晃脑。 地底，还一蛇 在顾蛇蛋宝宝， 它安放在舒服的窝， 唱着摇篮曲， 让它能够得更香、更舒服。 结动词写作法 让静态的画面“ 动” 动作会带 是的 怎样动作 词动词 形词动词 动作的切分 结动词写作法 动作的 同一个动作，不同的动词 不同的动作，状态的差异 动词的组合与节奏 节奏快动词+动词+动词 节奏慢动词+其他+动词+其他 作业 运动词写作法 针对这张图画 写一段“ 动感十足” 的话！
