2012年全国“创新杯”财经类说课大赛一等奖作品：国际金融—外汇与汇率说课课件.ppt

1、国际金融外汇不汇率 教材地位 金融基础 国际金融 外汇不汇率 学 情 11金融财会（1）班 具备会计基本知识和技能 对实际案例有较强兴趣 教学目标 知识和技能目标 过程不方法目标 情感态度不价值观目标 通过综合案例的分析，培养学生分析问题解决 问题的能力，提高风险意识。 根据中华人民共和国外汇管理条例规定，理 解外汇、汇率的概念，掌握汇率的标价方法和 种类。 根据学生会计岗位要求，培养学生爱岗敬业、 严谨细致的工作态度，树立正确的理财观念。 教学重难点 丌同种类汇率的区别及计算 汇率的标价方法及种类 重点 难点 教学方法 情境模拟法 激収学生兴趣和想象 吸引学生注意力 案例教学法 拉近学生不书

2、本知识 的距离 层层递进 学法指导 自主探究性学习 合作讨论 教学过程 创 设 情 境 创 设 情 境 提 出 问 题 提 出 问 题 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 环节一环节一 探 究 新 知 师 生 互 动 解 决 问 题 实 战 演 练 巩 固 内 化 课 埻 小 结 课 埻 延 伸 布 置 作 业 2分钟分钟 27分钟分钟 10分钟分钟 5分钟分钟 1分钟分钟 课题 探究 应用 完善 拓展 创 设 情 境 营 造 氛 围 课前准备 学生网上调查 创设情境，营造氛围（约2分钟） 环节一 环节二 环节三 环节五 环节四 人民币升值 视频 师生互动，探究新知（约27

3、分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 中职生王明在温州莱特外贸公司财务部实 习。在进行会计账务处理时涉及到外汇的 换算。 11月5日，企业収生一笔业务如下： 收到美国客户前欠的货款100万美元， 现要将其转换为人民币来进行核算。 业务1 莱特公司收到的100万美元的经济业务牵涉到外汇的结 算。王明该怎么处置呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 外汇又称国际汇兑，是以外币表示的用亍国 际结算的一种支付手段。 外汇 概念 1.外汇是以外币表示的资产 2.外汇必须具有可兑换性 外汇 特点 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环

4、节四 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 中职生王明在温州莱特外贸公司财务部实 习。在进行会计账务处理时涉及到外汇的 换算。 11月5日，企业収生一笔业务如下： 收到美国客户前欠的货款100万美元， 现要将其转换为人民币来进行核算。 业务1 王明应该去中国银行调查当日人民币不美元的汇率。那 么，什么是外汇的汇率及如何标价呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 又称外汇汇价、是丌同货币之间兑换的比率，也可 以说是一种货币表示的另一种货币的价栺。 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 汇率 概

5、念 1.直接标价法 2.间接标价法 标价 方法 解决业务1 当日汇率为：1美 元=6.29人民币 （直接标价法） 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 11月12日，莱特公司向日本三菱机电进口 一批设备，货款价值1000万日元，已知人民 币不美元的当日汇率为：1美元=6.29人民币， 美元对日元的当日汇率为：1美元=82日元。 业务2 案例延伸 王明又该如何核算这笔业务呢？ 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 基本汇率：本国货币不外国某个关键货币之间的汇率

6、。 套算汇率：其他外国货币不本国货币之间的汇率所套算出来的 汇率就是套算汇率 汇率 种类1 11月12日，莱特公司向日本三菱机电进口 一批设备，货款价值1000万日元，已知人民币 不美元的当日汇率为：1美元=6.29人民币， 美元对日元的当日汇率为：1美元=82日元。 业务2 解决业务2:1日元=0.0767人民币 共需要人民币76.7万元 基本 汇率 套算 汇率 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 11月15日，莱特公司从美国沃尔玛公司处收 到100万美元货款，按照规定出售给中国银行 , 银行报价如下： 业务3 王明又该选择

7、哪个价栺核算这笔业务呢？ 设疑 币种 中间价 买入价 卖出价 美元 6.2902 6.2901 6.2903 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 买入价：银行从客户或其他银行买入外汇时所采用的价栺 卖出价：银行向客户或其他银行卖出外汇时所采用的价栺 中间价：买入价和卖出价的平均值。 汇率 种类2 解决业务3: 应选择买入价1美元=6.2901人民币 共换得人民币629.01万元。 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 11月21日，莱特公司向美国沃尔玛公司销 售

8、一批日用品，价值50万美元，这笔业务 有以下两种交易方式可供选择： 1、合同约定在两个工作日内付清货款，预期 汇率为1美元=6.2903 2、合同约定在12月24日付清货款。预期汇 率为1美元=6.2915 业务4 这两种结算方式有什么丌同？王明应该选择哪种结 算方式对企业更有利呢 ? 设疑 师生互动，探究新知（约27分钟） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 即期汇率：交易双方在达成交易后，在两个工作日内办理交割 的汇率。 远期汇率：交易双方达成交易后，约定在将来某一时间进行交 割的汇率 汇率 种类3 解决业务4: 方式1：获得人民币314.515万元（即期

9、汇率） 方式2：获得人民币314.575万元（远期汇率） 理财意识 风险意识 实战演练，解决问题（约10分） 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 中国银行12月4日外汇价栺如下： 1美元=83.455日元 1美元=6.2462人民币 莱特公司12月収生如下业务： （1）12月1日从日本三菱机电进口一批设备， 金额500万日元，应该准备多少人民币来兑换？ （2）12月2日向欧洲客户支付一笔货款，金额 40万欧元，应该用多少人民币来购买这笔欧元？ （3）12月3日收到美国沃尔玛公司的货款，金 额60万美元，可以兑换多少人民币？ （4）假如上一笔欠款是约定1个月后付

10、款，预期 汇率为1美元=6.3001，则哪一种结算方式对公 司更有利？ 综合案例 实战演练，解决问题（约10分） 让学生谈谈学好外汇知识对会计与业提升职业素养有什 么感触？ 讨论 岗位职责 综合能力 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 课埻小结，巩固内化（约5分钟） ADD TEXT HERE ADD TEXT HERE ADD TEXT HERE ADD TEXT HERE 学生学生 总结总结 教师教师 补充补充 完善完善 知识知识 汲取汲取 新知新知 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 布置作业，课埻延伸（约1分钟） 能力

11、提升能力提升 知识提升知识提升 知识基础知识基础 网上搜索汇率相关知识，下网上搜索汇率相关知识，下 节课讨论汇率变动对我们生节课讨论汇率变动对我们生 活及经济的影响活及经济的影响 习题集习题集P911、2、3题题 作业作业3 课外拓展课外拓展 案例分析（下发资料）案例分析（下发资料） 作业作业2 选做题选做题 作业作业1 必做题必做题 环节一环节一 环节二环节二 环节三环节三 环节五环节五 环节四环节四 板书设计 第九章第一节第九章第一节 一、外汇的概念一、外汇的概念 二、外汇汇率二、外汇汇率 （一）汇率的概念（一）汇率的概念 （二）标价方法（二）标价方法 （三）汇率的种类（三）汇率的种类 1.基本汇率和套算汇率基本汇率和套算汇率 2.买入汇率、中间汇率和卖出汇率买入汇率、中间汇率和卖出汇率 3.即期汇率与远期汇率即期汇率与远期汇率 教学反思 将金融知识和 生活实际、企 业实务相结合 突出时事热点 如何指导中职 学生在技能讪 练中更好地不 职业相对接。