1、高等教育出版社高等教育出版社 音乐（基础版）音乐（基础版） 故乡的小路故乡的小路 第四单元声乐部分第四单元声乐部分 故乡的小路故乡的小路 欣赏歌曲：欣赏歌曲：思情鬼歌思情鬼歌 欣赏歌曲：欣赏歌曲： 故乡的小路故乡的小路 一、赏歌曲一、赏歌曲 演角色演角色 故乡的小路故乡的小路 故乡的小路故乡的小路 你知道这是哪你知道这是哪 个地方的民歌个地方的民歌 吗？大家热爱吗？大家热爱 自己的故乡吗？自己的故乡吗？ 歌曲：歌曲：思情鬼歌思情鬼歌 歌曲：歌曲： 故乡的小路故乡的小路 一、赏歌曲一、赏歌曲 演角色演角色 故乡的小路故乡的小路 故乡的小路故乡的小路 演角色演角色 各小组汇报各小组汇报 预习情况。
2、预习情况。 学生代表扮演学生代表扮演 “小老师”，“小老师”， 模拟幼儿园音模拟幼儿园音 乐活动，带领乐活动，带领 全班同学体验全班同学体验 歌曲。歌曲。 一、赏歌曲一、赏歌曲 演角色演角色 故乡的小路故乡的小路 欣欣 赏赏 歌歌 曲曲 二、解疑点二、解疑点 获新知获新知 故乡的小路故乡的小路 教师设疑教师设疑 1 1）旋律中出现了什么变音记号？）旋律中出现了什么变音记号？ 2 2）这首歌曲的节拍有什么特点？主要）这首歌曲的节拍有什么特点？主要 节奏型有哪些？节奏型有哪些？ 3 3）歌曲表达了怎样的思想感情？）歌曲表达了怎样的思想感情？ 二、解疑点二、解疑点 获新知获新知 故乡的小路故乡的小路
3、 变音记号：升记号（变音记号：升记号（#4#4） 分组合作探究分组合作探究 二、解疑点二、解疑点 获新知获新知 歌曲的节拍特点：歌曲的节拍特点： A、变换拍子：3/4、4/4交替出现 B、弱起小节： C、主要节奏型： 故乡的小路故乡的小路 传球游戏传球游戏 游戏规则：游戏规则：学生套老师琴声游戏，球在学生间传动，拿学生套老师琴声游戏，球在学生间传动，拿 到球的学生在歌曲的每一句的弱起拍时举球，在接下来的四到球的学生在歌曲的每一句的弱起拍时举球，在接下来的四 三拍的强拍上把球传出去，接球者在四四拍的前三拍身体随三拍的强拍上把球传出去，接球者在四四拍的前三拍身体随 拍摆动。拍摆动。 双手双手 传球
4、传球 身体随身体随 举球举球 出去出去 拍摆动拍摆动 二、解疑点二、解疑点 获新知获新知 故乡的小路故乡的小路 1=cG 4/4 12 34 5 -54 32 1 -12 34 54 32 1- - - u u u a a a 1=cG 2/4 5 4 3 2 1 - m 三、巧发声三、巧发声 诵歌词诵歌词 巧发声巧发声 ，找感觉，找感觉 1.1.哼鸣训练哼鸣训练 2.U2.U母音及母音及a a母音的训练母音的训练 故乡的小路故乡的小路 诵歌词，绘图景诵歌词，绘图景 要求：要求：用柔美的声音和较慢的速度朗诵用柔美的声音和较慢的速度朗诵 歌词，抓住歌词，抓住“故乡的小路故乡的小路”、“盛开的盛开
5、的 小花小花”、“妈妈的嘱咐妈妈的嘱咐”等歌词，体验等歌词，体验 歌词的意境，同时学生小组代表结合歌歌词的意境，同时学生小组代表结合歌 词内容进行绘画创作词内容进行绘画创作 。 三、巧发声三、巧发声 诵歌词诵歌词 故乡的小路故乡的小路 老师范唱老师范唱 四、识乐谱四、识乐谱 学歌曲学歌曲 老师范唱歌曲，学生看谱听赏。老师范唱歌曲，学生看谱听赏。 故乡的小路故乡的小路 视唱乐谱视唱乐谱 柯 尔 文 手 势 四、识乐谱四、识乐谱 学歌曲学歌曲 1 1、视唱歌曲旋律。、视唱歌曲旋律。 2 2、结合手划旋律进行的方、结合手划旋律进行的方 向及身体摇摆练习旋律。向及身体摇摆练习旋律。 3 3、巩固弱起节
6、奏，分组运、巩固弱起节奏，分组运 用肢体语言律动。用肢体语言律动。 故乡的小路故乡的小路 学唱歌词学唱歌词 四、识乐谱四、识乐谱 学歌曲学歌曲 1 1. .学生跟琴用学生跟琴用“u u” 模唱模唱，运用好打运用好打 开共鸣腔的歌唱技巧开共鸣腔的歌唱技巧。 2.2.跟琴轻声学唱歌词。跟琴轻声学唱歌词。 故乡的小路故乡的小路 第1组 第2组 第3组 第4组 分组带词演唱歌曲分组带词演唱歌曲 四、识乐谱四、识乐谱 学歌曲学歌曲 故乡的小路故乡的小路 拓展练习拓展练习 1.1.小组合作创编小组合作创编故乡的小路故乡的小路的音乐的音乐 律动。要求：把握律动。要求：把握3/4 3/4 、4/44/4交替的
7、节交替的节 拍特点和弱起小节的歌曲节奏特点。拍特点和弱起小节的歌曲节奏特点。 2.2.各小组汇报幼儿歌曲各小组汇报幼儿歌曲娃哈哈娃哈哈的律的律 动创编成果。动创编成果。 五、唱歌曲五、唱歌曲 演律动演律动 故乡的小路故乡的小路 评委组 评判标准评判标准 第1组 五、唱歌曲五、唱歌曲 演律动演律动 故乡的小路故乡的小路 （1 1）必做：）必做：练习练习故乡的小路故乡的小路的词曲演的词曲演 唱，要求音高、节奏准确，能背词歌唱；唱，要求音高、节奏准确，能背词歌唱； （2 2）选做）选做: :以以娃哈哈娃哈哈为幼儿音乐活动为幼儿音乐活动 内容，搜集有关的视频资料，上传到自己内容，搜集有关的视频资料，上传到自己 的职教新干线空间，为模拟幼儿音乐活动的职教新干线空间，为模拟幼儿音乐活动 娃哈哈娃哈哈做准备。做准备。 课后作业课后作业
