江苏省无锡市新吴区梅里集团校2021-2022八年级上学期期中语文试题及答案.docx

1、20212022学年度第一学期期中考试八年级语文试题一、积累与运用（22分）1根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）三字经、登黄鹤楼、将进酒当这些观众耳熟能xing的经典诗词谱成流行音乐，做成文化节目，一下子就火了。这个春节，无数人的朋友圈被央视经典咏流传刷屏，观众和专家都对这档节目表达由zhng的赞赏。“伴着优美的旋律重温这些动人的文字，我们仍能感受到先祖对美好的追求、对生命的感悟。”bn奖嘉宾、北京师范大学文学院康震教授说。耳熟能xing 刷屏 由zhng bn 奖2根据课文默写。（8分）树树皆秋色， 。（王绩野望）晴川历历汉阳树， 。（崔颢黄鹤楼） ，长河落日圆。（王维使至塞上）山随平野

2、尽， 。（李白渡荆门送别） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行） ，望峰息心； ，窥谷忘反。（吴均与朱元思书）人无信不立，诚信是中华民族的传统美德之一，请写出一句古代关于“信”的名言： 。3下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）A能否把新课程标准落到实处，对深化教学改革、提高教学质量具有重要意义。B公安部门对无理取闹、甚至侮辱殴打医务人员的事件，及时进行批评教育和严肃处理。C学校田径运动会将于10月15日举行，届时校长和其他学校领导将参加开幕式。D残疾人参与体育运动，是用身体和意志证明自己参与社会生活的能力。4下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）（2分）A大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，

3、逗得一向严肃的大人们都忍俊不禁地笑了。B他不但没有认识到自己的错误，而且还要据理力争，试图推卸责任，逃避惩罚。C他们对自己所想象的这位英雄敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。D应急部门反复强调安全生产，可是有些企业仍然不以为然。5下列有关文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）（2分）A新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性，所以更接近于通讯体裁。B三峡，瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。C王维，字摩诘，唐代著名诗人、画家，多咏山水田园，与孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。D通常的律诗每首八句，每两句成一联，计四联。习惯上称第一联为首

4、联，第二联为颈联、第三联为颔联，第四联为尾联。6下列对名著有关内容表述不正确的一项是（ ）（2分）A红星照耀中国原名西行漫记，作者是美国记者埃德加斯诺。他于1936年6月至10月对陕甘宁边区进行实地考察，并据此写成本书。B“背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学；无可比拟的吃苦耐劳的能力；无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神。”这是斯诺对朱德的印象。C红星照耀中国一书以写实手法向西方国家介绍了红色中国、红军及其领导人毛泽东、朱德、周恩来、林彪、贺龙、彭德怀等人。D红星照耀中国一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”是指红军长征。7根

5、据新闻相关知识，为下列消息拟写一则标题。（2分）新华社北京10月23日电 十三届全国人大常委会第三十一次会议23日表决通过了家庭教育促进法。法律明确，未成年人的父母或者其他监护人负责实施家庭教育。国家和社会为家庭教育提供指导、支持和服务。为呼应减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的“双减”要求，法律规定，县级以上地方人民政府应当加强监督管理，减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，畅通学校家庭沟通渠道，推进学校教育和家庭教育相互配合。未成年人的父母或者其他监护人应当合理安排未成年人学习、休息、娱乐和体育锻炼的时间，避免加重未成年人学习负担，预防未成年人沉迷网络。答： 二、阅读与鉴赏（

6、38分）（一）阅读山行留客，完成89题。（6分）山行留客张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。【注】物态：景物的样子，这里指山中景色。8请从修辞和表达效果两个方面赏析一、二两句。（3分）答： 9诗中哪个词表明客人打算回去的原因？全诗表达了作者怎样的情感？（3分）答： （二）阅读下面的文言文，完成1012题。（10分）荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？”贼既至，谓巨伯曰：“大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。”贼相谓曰：“我辈

7、无义之人，而入有义之国！”遂班军而还，一郡并获全。10解释下列句子中的加点字。（4分）或王命急宣 值胡贼攻郡贼既至 不忍委之11下列句中的“之”与“不忍委之”中的“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2分）A送孟浩然之广陵B山川之美，古来共谈C康肃笑而遣之D我辈无义之人12翻译下列句子。（4分）但少闲人如吾两人者耳。答： 遂班军而还，一郡并获全。答： （三）阅读藤野先生（节选），完成1315题。（7分）到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，

8、因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。将走的前几天，他叫我到他家里去，交给我一张照相，后面写着两个字道：“惜别”，还说希望将我的也送他。但我这时适值没有照相了；他便叮嘱我将来照了寄给他，并且时时通信告诉他此后的状况。我离开仙台之后，就多年没有照过相，又因为状况也无聊，说起来无非使他失望，便连信也怕敢写了。经过的年月一多，话更无从说起，所以虽然有时想写信，却又难以下笔，这样的一直到现在，竟没有寄过一封信和一张照片。从他那一面看起来，是一去之后，杳无消息了。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给

9、我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教海，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为“正人君

10、子”之流所深恶痛疾的文字。13藤野先生选自鲁迅先生的散文集 ；第段划线句子“我将不学医学，并且离开这仙台”,此后，作者开始从事 工作。（2分）14藤野先生只是一名普通的医学教授，第段中作者为什么会用“伟大”一词去评价他？请结合全文内容加以分析。（2分）答： 15第段中作者对藤野先生怀念的具体行为有哪些？（3分）答： （四）阅读又见秋风起，完成1619题。（15分）又见秋风起深秋，渐起的冷意使整个校园花草萧条，生命全无。飒飒秋风中，两株奇崛的古槐硬是挺着虬枝到现在，也再无还手之力地落个满地枯枝败叶。冬天未到，我早已佝偻了腰背，像一只僵硬的蚂蚁踟蹰着。“丁零零”清脆响亮的电话铃声响起，一看，是妈。

11、“天气转冷了，你衣服够吗？棉被厚不厚？天气预报说明天有冷空气，下降10度，不够的话我明天给你拿来”妈絮絮叨叨地说了一大通。“够了够了，你不用专门跑一趟了。”妈仍不放心地嘱咐了好几遍，才不舍地放下话。从她的声音里我似乎能感受到她急促的鼻息，耳边萦回的叮咛撩动我隐约的遥想。我仿佛能看到此刻的她正拿起亲手为我新织的毛衣，铺平又叠起。其实远在异乡工作的我每年秋寒时都会第一时间接到父母打来的电话，那些琐碎的唠叨如时光深处的温暖烙印，为我拂去秋寒，融化冬雪。记得还在读师范时，秋寒刚刚到达的一个大清早。我懒洋洋地拿着饭碗，不情愿地走出寝室。被迎面的寒风一吹，我浑身瑟缩，慢吞吞地朝食堂走去。下了楼，发现门口有

12、两个熟悉的身影。走近了，却发现是父亲和母亲。父亲穿着那件洗得泛白的中山装，袖口的卷边已经磨破。他通红的脸上直冒热气，一双粗粝厚实的大手正凑到嘴边哈气。母亲的头发上沾满了细碎晶莹的冰霜，脖子里土黄的围巾衬得她的脸色有些泛黄。她把双手叉进棉裤口袋里暖手，肥大的棉裤使她瘦小的身躯看起来更加单薄。他们的身旁支着一辆28寸的加重自行车，一边的脚踏上扎着一只鼓鼓囊囊的蛇皮袋，车子不堪重负似乎将要倾倒。“你们怎么来了？”我赶忙把母亲拉到一旁的桂花树下低声询问。父亲在一旁笑盈盈地望着我，眼里却盛满疑惑。他们哪里知道，他们这身乡下人的打扮在这县城里有多扎眼，我真怕会有同学看见。“这不你爸昨晚看天气预报说今天有冷

13、空气，怕你冻着，一大早就赶来了。”母亲边解释边伸手去解蛇皮袋，里面装满了我的衣裤鞋袜。“还有你最爱吃的土酱炒冬笋肉片，天冷要多吃点！”母亲又从帆布包里掏出一个保温杯塞到我怀里。我一边应声一边催促他们赶紧回去，父亲便骑上车带着母亲回家。我一看表：才7点整，而他们却空肚子骑了15里路，把掌心的温暖捎带到了我的手里。我愣愣地站在那儿，嗓子眼儿被哽住。捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面。父母亲每天夜晚为我看天气预报，牵挂着他们一辈子也不放心的儿子，而我却忘记了问候一声右手还植着钢板的父亲和惧寒的母亲。想起“气象先生”宋英杰接受电视采访时说的一个故事。家住北京的他看完电视后，寝不安席。他拨响了远在武

14、汉的儿子电话。告诉儿子寒流快到武汉，嘱咐儿子注意保暖，要不就寄点衣物过去。儿子在那一头不耐烦地说：“知道了，知道了。”挂了电话。他准备再拨时，哈尔滨的母亲打来电话，关切地说：“北京今天要变天，你加衣服没有？”他来不及答话，结结实实地打了个喷嚏。母亲急了，唠唠叨叨地说了半天“责备”的话。她问母亲那边天气，母亲说：“雪还在下呢。”他愣住了，他深深牵挂的，是北风尚未抵达的武汉，却忘记了北风起处的哈尔滨和自己的母亲。为什么人间最温暖的亲情都是自上而下的？在秋风起时，父母常常惦记着远方的儿女，而我们却忘记了去关心一下独守家中年迈的双亲。父母永远是我们心底最温暖的灯，照亮黑暗，驱逐寒冷。而生活在融融爱意中

15、的我们是否能用及时的问候抚慰他们，让他们的心远离寒冬？16文章记叙了三件事情，请仿照例句，在下面横线上填上恰当的内容。（4分）例句：母亲打来嘱咐的电话让“我”添衣注意保暖，“我”感受到了来自家庭的温暖。（1）读师范时一个秋寒的早晨， 。（2）北风未到武汉时， 。17第自然段画线句用了什么描写方法？有什么作用？（4分）答： 18第自然段画线句“捧着温热的保温杯，我在桂花树下泪流满面”表达了“我”此刻怎样的思想感情？（2分）答： 19文章为何要叙述“气象先生”宋英杰的故事？从结构和内容上说说你的理解。（5分）答： 三、表达与交流（40分）20试卷上，我们认真书写答案；生活中，我们努力寻找答案。答案

16、有正误之分，有好坏之别，有时又不止一个。有些人，为了获取答案，穷其一生；有些时候，获取答案的过程比答案本身更有价值请以“答案”为题写一篇文章。可写自己的生活经历与体验或所思所感。要求：（1）立意自定；（2）文体自选，诗歌除外；（3）文章中不得出现校名、人名、地名；（4）不少于600字。八年级语文参考答案1详 png 衷 颁2略 3D 4C 5D 6B7全国人大常委会表决通过了家庭教育促进法。8弄，运用拟人的修辞手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的景物写活了，给景物注入无限生机与活力，同时也给客人留下广阔的想象空间。（3分）9轻阴 表达了作者对自然景物的喜爱之情，希望友人能够共赏美景的愿望。（3

17、分）10有时 遇，遇到 已经 舍弃，丢弃11C12（1）只是缺少像我俩这样的闲人罢了。（但、倒装句式各1分）（2）于是撤军回去，全城都得以保全。（遂、一、全，各0.5分，句子通顺0.5分）13朝花夕拾文艺（或文学）14他没有狭隘的民族偏见，治学严谨，教学认真，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给予了极大的关心、鼓励和真诚的帮助；在当时的历史背景下，能够做到这些尤其难能可贵。（围绕事件和人物精神答出任意2点即可）15收藏讲义、悬挂照相、继续写作。16（1）父母空着肚子赶远路为“我”送御寒的衣物，“我”却嫌弃他们乡下人的打扮也忘了问候他们。（2分）（2）宋英杰电话嘱咐儿子保暖，却忘了北风起处哈尔滨的母亲，母亲却并未忘记关心他。（2分）17环境描写（1分），生动地描写了深秋到来植物萧条的景象（或者渲染了寒冷、萧瑟的气氛）（1分）,为下文母亲打来嘘寒问暖的电话作铺垫（1分），反衬母亲的关爱给“我”带来的温暖（1分）。18既为父母对“我”无微不至的爱和牵挂而深深感动（1分），又为自己因虚荣嫌弃他们的打扮（为自己忘记问候父母的行为）而愧疚自责（1分）。19结构上，与上文“我”的父母为“我”送衣物的事情相照应（1分）；内容上，丰富了文章的内涵（1分），更能表现父母对子女的关爱（1分），深化了主题（1分），表达了作者的思考与反省，启示我们也要及时用温暖抚慰父母（1分）