1、幼儿园小班公开课语言教案春天的色彩含反思小班公开课语言教案春天的颜色含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标： 1. 观赏散文诗，感受春天的漂亮。2. 愿意画画、讲讲，大胆表现春天颜色的感受。3. 尝试学习创编诗歌,体验创编的乐趣。4. 幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：视频,课件，各种事物的卡片。活动过程：1. 播放春天的视频,问一问幼儿这是哪个季节(春天)?在视频中都有什么?除了这些春天还有什么?2. 老师朗诵诗歌,让幼儿理解诗歌的内容。(1) 老师朗诵配乐诗歌春天的颜色，老师播放相应的课件。(2) 老师提问：诗歌中都有谁告知了小
2、熊春天的颜色?小草说春天是什么颜色的?为什么小草说春天是绿色的?(3) 那草莓是什么颜色的?那你说草莓会说春天是什么颜色的?(教案出自：快思.教案网)小白兔是什么颜色的，咱们小伴侣一起说，小白兔是怎么说的。3.老师与幼儿一边看课件一边朗诵诗歌，进一步理解诗歌的内容.提问：小伴侣觉得春天还有什么颜色?4.其实春天的颜色还有许多呀，我这里有许多东西(贴在前面的黑板上)，小伴侣可以任凭的拿一个，自己用咱们诗歌中的话说一说，也可以两个小伴侣相互说一说.老师赐予相宜的指导。5.嬉戏：老师与幼儿一起唱颜色伴侣在哪里，同时幼儿拿着卡片处处走动，老师边出示一种颜色边喊出这个颜色的名字，幼儿手中的卡片与老师卡片颜色相全都的就跟老师抱在一起，其余的小伴侣就原地蹲下，谁依据老师的指令反应最快，让幼儿依据诗歌中的话和手中的卡片创编诗歌，之后幼儿相互交换卡片，嬉戏连续进行。6.咱们刚才编了那么多，咱们一起来说诗歌再把新编的内容也加进去吧。活动反思：幼儿探究欲望渐渐增加，能进行简洁的试验操作，能较好地运用语言与同伴沟通。他们渴望了解身边的事物与现象。加上幼儿喜爱各种漂亮的颜色，现在让他们亲自用三原色变出各种颜色和配制绿色，满意了他们的奇怪心与求知欲望，他们对此将会特别感爱好。另外中班幼儿的动手力量也提高较强，对颜色的感知有肯定基础。 2
